Сценарий праздника в ДОУ «Золотая осень» (4 фото)

Руизана Кахниашвили
Сценарий праздника в ДОУ «Золотая осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Детское музыкальное творчество как метод активного музыкального развития, становления творческой личности.

Это значит, что тот ребенок, который практический занимался музыкой, думает, чувствует,

развивается иначе, чем тот, который о ней лишь говорил и слушал.

Пение и движение под музыку.

Речевая декламация и ритмические упражнения.

Освоение теории музыки в исполнительской практике.

Слушание музыки с постепенной выработкой ценного отношения к ней.

Воспитывать у детей любовь к природе, закреплять знания о происходящих в ней изменениях.

Задачи;

1. Создавать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъем.

Публикация «Сценарий праздника в ДОУ „Золотая осень“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2021

2. Закреплять знания детей о признаниях осени.

3. Закреплять знания о пользе овощей и фруктов.

4. Развивать навыки выступлений перед публикой.

Сценарий праздника «Золотая Осень»

Музыкальный зал оформлен по – осеннему : листочки и дары природы.

Дети с клиновыми листочками

под музыку входят в зал выстраиваются в круг.

Ведущий: Снова осень, снова птицы

В теплый край лететь спешат

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад.

Всех сегодня поздравляем

Мы с хорошим урожаем.

Танец осенних листочков. «Листочки платочки.» Слова и музыка Е. Д. Гольцовой.

1. Закружились в хороводе

Разные листочки,

Будто ветер приготовил

Для себя платочки.

Разноцветные платочки

В воздухе порхают.

Это листики –листочки

Кружатся, летают.

2. Вверх взлетел платочек желтый -

Это лист осины.

Вниз платочек опустился-

Красный лист рябины.

Ветер, ветер, подбери

Тот платок и этот.

Листиками не сори,

Собери в букеты.

Чтение стихотворений об осени.

1 Листопад, листопад,

Листья желтые, летят.

Под ногой шуршат, шуршат.

Скоро станет голым сад.

2 .Осенние листья на солнце горят,

О лете, ушедшем они говорят.

И дождик струится, по листьям скользя,

К зеленому лету вернуться нельзя.

Ведущий: Жаль что Лето миновало

Жарких дней нам было мало.

Лето был, да прошло,

Время Осени пришло!

Исполнение песни: Осень, в гости приходи. Слова и музыка Н. А. Маслухиной.

Осторожными шагами

Осень в гости к нам идет.

И дорожкам, и тропинкам

Дождик капли раздает.

Припев:

Осень, мы тебя попросим:

Приходи к нам в гости, Осень!

И с грибочками, и с листочками

Приходи к нам, приходи.

И с дождинками, и с рябинкою,

Осень, в гости приходи.

Ведущий: Ребята, все мы знаем, что Осень –это пора дождей,так давайте

Станцуем танец с зонтиками. «Кап- кап –кап» Музыка В. Костенко., слова Е. Макшанцевой.

Очень красиво танцевали, Молодцы…

Ведущий; Осень принесла загадки!

Отгадаем их, ребятки!

Все. Да!

Вся в пупырышках одежда,

Он зеленый, крепкий, свежий,

В общем, парень молодец.

Догадались? (Огурец).

Знаешь ноты фа и соль?

Получается (Фасоль).

Я красивый золотой,

Но бываю очень злой:

Коль рубить меня возьмешься,

Весь слезами ты зальешься. (Лук).

Игра: Проводится игра – Эстафета «Кто быстрее?»

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой лежит равное

Количество овощей и фруктов или их муляжей.

Первый участник каждой команды должен взять ложкой любой овощ или фрукт и бегом

Донести до лукошка на другом конце музыкального зала.

А вернувшись, передать ложку следующему участнику своей команды.

Побеждает команда, которая быстро «соберет» в лукошко свой урожай, не растеряв его по дороге.

Ведущий. Урожай собирали дружно!

В процессе музыкальной деятельности ребенок приобретает некий музыкальный опыт.

Структура музыкальных способностей состоит из:

1. Ладового чувства (различать ладовые функции звуков, мелодии)

(Эмоциональное восприятие музыки.)

2. Музыкально – ритмическое чувство (способность двигаться переживать)

Муз. произведение. В движении передавать ее характер и настроение.

3. Музыкально – слуховое представление (способность запомнить на слух)

Музыкальные произведения, по памяти воспроизводить его мелодию).

Это три основные способности и являются стержнем музыкальности. Спасибо за внимание.