Конспект прогулки «Путешествие по экологической тропе весной» с детьми старшего дошкольного возраста

Громова Алена Валериевна
Конспект прогулки «Путешествие по экологической тропе весной» с детьми старшего дошкольного возраста

Методическая разработка «Путешествие по экологической тропе весной»

с детьми старшего дошкольного возраста

Задачи: развивать умение детей различать и называть хвойные и лиственные растения, сравнивать их, находя общие признаки: крона, ветви, ствол, корни.

Уточнить знания детей о состоянии растений весной; развивать умение логически мыслить, устанавливая взаимосвязи.

Воспитывать у детей потребность в общении с природой, бережному отношению к ней, желание любоваться окружающим миром.

Материал: план экологической тропинки, корзина для мусора.

Публикация «Конспект прогулки „Путешествие по экологической тропе весной“ с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экологическая тропа в детском саду
• Экологическая тропа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ход прогулки

Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года? (ответы детей)

Правильно.

Наконец, пришла весна,

Улыбнулась нам она.

И согрела ясным днём

Тёплым солнечным лучом.

Ребята, а как приходит весна?

Она приходит шумно, плавно, незаметно, с ветром.

Покажите, как она может нам улыбнуться ласково, весело, по-доброму.

Чем весна нас согрела? Да, своим тёплым солнечным лучом.

А кого ещё весна, кроме нас, могла согреть?

Весна согрела воздух, почву, растения, птиц, зверей.

Давайте отправимся в гости к нашему другу Лесовичку.

(ребята выходят из группы, а на встречу - им Лесовичок)

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Не хотите ли вы прогуляться по моей тропинке.

Пойдёмте, друзья по тропинке весной

Ответы искать под зелёным шатром.

Просыпается природа. А вот и наша красавица. (Подходят к видовой точке «Берёза»)

Не забыли, как называется это дерево?

Не забыли – это берёзка. Берёзка - это дерево, или может быть куст?

Это дерево, потому что у него один ствол, а у куста - несколько.

Точка «Берёза»

Из всех деревьев для русского человека это дерево самое близкое, самое сердечное. Белокорая, чернобровая красавца береза - это эмблема российских лесов, это украшение пейзажа нашей Родины.

Берёза - светолюбивое дерево с белой корой. До десятилетнего возраста кора у березы темная, гладкая, блестящая, и лишь позднее развивается белый пробковый слой. Мелкие простые листья, треугольно-яйцевидной или ромбической формы, форма основания листовой пластинки - клиновидная или усеченная, форма верхушки листа длиннозаостренная, форма края листа у березы остропильчатая, жилкование – перистое. Лист березы с обеих сторон голый. Крона дерева сильно разветвленная, но не густая, ажурная и почти не дает тени. У молодой березы крона яйцевидная, позднее она становится продолговато-цилиндрической, с повислыми концами ветвей, что придает березе плачущий вид.

Корневая система этого дерева неглубокая. Береза нетребовательна к условиям климата и почвы. Выносит очень холодные зимы. Она первая из древесных пород занимает освободившиеся участки – заброшенную пашню, луг.

Березу в народе называют «лесной нянькой», потому что под ее пологом подрастают многие хвойные деревья.

Цветет береза одновременно с распусканием листьев. Цветки у нее собраны в сережки. Мужские и женские цветки находятся на одном дереве.

Мужские сережки – удлиненные и утолщенные, женские – маленькие, зеленые, выходят из боковых почек и направлены вверх.

Плоды берёзы – плоские мелкие орешки с двумя крылышками. В конце лета или осенью женские сережки рассыпаются, и плоды, подхваченные ветром, разносятся на большие расстояния. Берёза является одной из культур в полезащитном лесоразведении, в парках, придорожных посадках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как набухли у неё почки. Скоро они совсем

проснутся, и берёзка станет ещё красивее. У неё появятся не только листочки, но и серёжки. Когда это произойдёт, мы ещё придём в гости к берёзке. (по плану дети подходят к пихте)

Лесовичок: Друзья, вы знаете, как называется это дерево? Нет, ребята, это не

ёлка. Это дерево просто похоже на ель, а называется оно - пихта. Какое это дерево: лиственное или хвойное?

И почему вы так думаете? Это дерево - хвойное, потому что у него есть вместо листочков хвоинки.

Какие хвойные деревья вы ещё знаете? Да, ель, сосна.

Молодцы, ребята! А вы знаете, что пихта – вечнозелёное растение. Свои хвоинки она сбрасывает редко и незаметно. Пихта и другие хвойные растения очищают воздух, убивая своим волшебным запахом микробов, несущих нам болезни. Давайте медленно сделаем глубокий вдох через нос и почувствуем, как у нас прибавилось сил и здоровья.

Воспитатель: Ребята, что вы почувствовали?

Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть на тропинке? Да, на тропинке не должно быть мусора. Давайте поможем Лесовичку, соберём мусор в корзину, а потто отнесём в мусорный бак.

Лесовичок: Посмотрите, как красиво стало на моей полянке! Спасибо вам, ребята.

По такой тропинке не только приятно путешествовать, но и приятно играть. Давайте поиграем в игру «Лесные тропинки». По считалке выбираем водящего. Остальные строятся за ним. Водящий ведёт колону по тропинкам, используя разные виды движений. Все остальные должны их повторять. Задача ведущего разнообразить движения. Могут быть и шуточные задания.

Воспитатель: Ребята, вот и подходит к концу наше сегодняшнее путешествие.

Как вы себя чувствуете, какое у вас настроение?

А сейчас закройте глаза, и почувствуйте, как ласковое солнышко гладит вас по

лицу, как будто мама.

(дети прощаются с Лесовичком и уходят)