Методическая разработка спектакля на примере сказки «Двенадцать месяцев» по мотивам сказки С. Я. Маршака. Сценарий сказки

Марианна Хаустова
Методическая разработка спектакля на примере сказки «Двенадцать месяцев» по мотивам сказки С. Я. Маршака. Сценарий сказки
▼ Скачать + Заказать документы

Постановка спектакля в детском саду это большой праздник, и большие возможности для реализации различных образовательных задач. При работе над спектаклем происходит полная интеграция всех образовательных областей: художественно-эстетического развития, речевого развития, познавательного развития, социально-коммуникативного развития и физического развития.

При работе над спектаклем ставится много задач,при решении которых, возникает много вопросов. Поэтому, важно выделить несколько этапов работы над спектаклем, в ходе которых и будут решаться те или иные задачи.

1. Подготовительный этап

Публикация «Методическая разработка спектакля на примере сказки „Двенадцать месяцев“ по мотивам сказки С, Я, Маршака, Сценарий сказки» размещена в разделах

• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
• Маршак С.Я. Сценарии развлечений
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Двенадцать месяцев», сказка
• Темочки

1. Погружение в сказку. Знакомство с сюжетом, чтение первоисточника (если он есть) и сценария.

2. Разбор характеров героев.

3. Распределение ролей.

4. Подготовка костюмов всех персонажей.

5. Подбор музыкального репертуара.

6. Выбор танцевальных композиций.

7. Изготовление декораций.

В сказке "Двенадцать месяцев" две главных героини - это падчерица и юная королева.

Падчерица очень добрая девушка, трудолюбивая, она всем помогает. По характеру очень скромная и тихая. Перечить Мачехе она не осмеливается, хоть и понимает всю абсурдность ее приказа пойти за подснежниками. И в то же время, в ней есть внутренняя сила, которая помогает ей сдержать слово, данное Месяцам и не рассказать никому, где она взяла подснежники. За это, в конце сказки, Месяцы награждают ее.

Королева, напротив, вздорная,ленивая, капризная. Ей скучно и она придумывает всякие глупости, не думая о том, что есть законы природы. которые нельзя нарушать. В итоге, она получает хороший жизненный урок и обещает стать доброй и внимательной к людям.

Мачеха и мачехина дочка жадные до денег. Они хотят получить их любой ценой и отправляют падчерицу на верную гибель. При этом Мачеха проявляет гипертрофированную любовь к своей дочери, позволяя ей все и, выполняя все ее желания. В конце сказки, Месяцы наказывают их за склочный характер, неуважение друг к другу, вечные ссоры. Падчерица опять проявляет широту своей души, и просит, чтобы наказание для мачехи и ее дочки не было вечным. Она прощает сразу, ей жаль их. В нашей постановке, Мачеху и ее дочь играли взрослые, так как отрицательные характеры не рекомендуется играть детям.

Еще одно изменение в сказке - Декабрь и Дед Мороз это один персонаж, играет его взрослый, остальные месяцы- дети.

При распределении ролей следует учитывать несколько факторов:

-речь ребенка

- память (у главных героинь и профессора большой объем текста)

-характер ребенка.

Необходимо учитывать характер ребенка, так как он успешнее справится с ролью,если герой близок и понятен ему.

В спектакле принимают участие не менее 22 человек (лучше больше).

К подготовке костюмов желательно привлечь родителей детей.

Для месяцев можно изготовить различные накидки и шапочки:

-для зимних месяцев белого цвета с оторочкой разных оттенков или цветов;

-для весенних - Март - голубая, Апрель - зеленая с подснежниками, Май - зеленая с одуванчиками;

-для летних - зеленые с ягодами и фруктами;

- для осенних - желтые с пшеничными колосьями, желудями, грибами, листочками.

Для падчерицы потребуется два наряда: один скромный, например, сарафан и платок, и красивое нарядное платье, шубка и сапожки.

Для Королевы:платье пышное, корона и шубка.

Для Профессора: мантия и шапка магистра.

При подборе музыкального материала учитывается:

-доступность восприятия для детей;

-эстетическая и художественная ценность музыкальных произведений.

В предложенном сценарии используется классическая музыка русских и зарубежных композиторов. Она звучит фоном для выхода героев, в момент смены декораций и для танцевальных композиций.

Танцевальные композиции в спектакле носят импровизационный характер, но при этом играют очень важную роль: смена времен года происходит через танцевальные номера с различными атрибутами (листочки, снежные султанчики, подснежники, бабочки).

Декорации зависят от размеров зала и возможностей их размещения. В небольшом зале обязательно понадобятся:

-занавес "Зимний лес"

-украшенная елка

-зеркальный шар с подсветкой

-трон

-детские стулья

-стол и стул (для Королевы).

2. Основной этап занимает 3-4 недели и включает в себя разучивание ролей и репетиции.

В начале, роли разучивает руководитель, со всеми нужными интонациями и акцентами, и затем текст помогают учить родители. Репетировать нужно по отдельным сценам, чтобы дети не уставали. Танцы разучиваются отдельно, а затем репетируются в сценах. Когда все сцены выучены, проводится репетиция всего спектакля.

3. Заключительный этап.

Заключительный этап подразумевает генеральную репетицию и спектакль. Генеральная репетиция проводится в костюмах, со всеми атрибутами и декорациями. Она дает возможность выявить проблемные моменты в постановке и устранить их. При необходимости, можно провести две генеральные репетиции.

В день выступления не стоит брать детей на репетиции. Нужно задать радостное настроение, попросить быть ответственными и собранными. А самое главное, получить удовольствие от спектакля.

Двенадцать месяцев – сценарий новогоднего утренника для подготовительной группы.

Пьеса для детей старшего дошкольного возраста по сказке С. Я. Маршака.

Действующие лица:

Мачеха

Дочка

Падчерица Машенька

Юная Королева

2 офицера глашатая

Профессор

Канцлер

Заяц

2 белки

ворон

12 месяцев – Январь (взрослый, он же Дед Мороз, февраль, март, апрель, май, июль

Девочки – Снежинки, ручейки, бабочки и пчелы, подснежники, осенние листья, метель.

Действие первое.

Картина 1

А. Глазунов Из балета "Времена года" Иней.

Зимний лес. На полянку выбегает Заяц. Прыгает, трёт лапки, пытаясь согреться. На пеньке белочка грызет орешки.

Заяц.

Целый день трещит мороз,

Мерзнут лапки, мерзнет нос!

Не хотите ль, белки,

Поиграть в горелки?

1-я белка.

Отчего ж не поиграть,

Начинаю я считать (поет):

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай.

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдет тебя медведь.

Выходи – тебе гореть!

Заяц становится впереди, за ним две белки.

Заяц.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Белки, обежав зайца, убегают от него в разные стороны и выглядывают из-за деревьев, стоя на стульях и кубах. УВ это время с охапкой хвороста выходит Падчерица, тащит за собой санки. Прячась за дерево, наблюдает за игрой в горелки.

Заяц.

Так играть нечестно, белки,

Не могу достать до ветки.

1-я белка.

Ты подпрыгни, подскочи!

2-я белка.

Хвостиком сильней махни!

Заяц (с обидой).

Хвост короткий у меня.

Вы смеетесь, белки, зря!

Падчерица.

Не могу, смешно до слез,

Говорит: короткий хвост!

(вздыхая, смотрит на небо)

Скоро солнышко зайдет,

Мачеха с дровами ждет.

Надо хворост собирать

И без дела не стоять.

Уходит за кулисы, собирая хворост.

Звучит музыка, выходят два старика Январь и Декабрь.

Декабрь.

Брат, хозяйство принимай:

Всех зверей пересчитай.

Кто-то бродит, кто-то спит,

Белочка в дупле сидит,

Заяц куцый – под кустом,

Бродит волк в лесу густом,

Лисы, барсуки, куницы,

Галки, воробьи, синицы.

Январь.

Как со снегом и со льдом?

Декабрь.

Землю я покрыл ковром.

Всем деревьям шубки дал;

Лед в озерах, реках стал.

Январь.

Славно поработал, брат!

Декабрь.

Ты доволен? Что ж, я рад.

Январь.

Время, братец, нас не ждет:

Скоро праздник, Новый год.

Снег бы надо обновить,

Елочки посеребрить,

Разукрасить все кругом.

Ты махни-ка рукавом!

Декабрь.

А не рано ль, милый брат?

Санки чьи-то здесь стоят

Замету я все пути,

И дороги не найти.

Январь.

Тише, братец, погоди,

Слышишь, снег скрипит, шаги?

Выходит падчерица, кладет хворост в санки.

Падчерица (испуганно).

Вот теперь пора домой.

Ой, кто это за сосной?

В теплых шубах старики…

Страшно как одной в глуши! (вздыхает облегченно).

Показалось, видно, мне…

Снега шапка на сосне (быстро увозит санки).

Декабрь.

Эту гостью знаем мы:

От весны и до зимы

В лес приходит по делам.

Январь.

Всем она известна нам.

Больше в лес гостей не жди.

Братьев всех сюда зови.

Декабрь.

Братья-месяцы, пора

Собираться у костра.

Смолы вешние курить,

Мед на целый год варить.

Январь.

Лес пора нам запирать,

Чтоб никто не смог узнать,

Где разводим мы костер

И ведем свой разговор.

Декабрь.

Вьюга белая – пурга,

Взбей летучие снега.

Ты курись,

Ты дымись,

Пухом на землю вались.

Кутай землю пеленой,

Перед лесом встань стеной.

Вот ключ, вот замок,

Чтоб никто пройти не мог!

Звучит музыка Украшение елки из балета Щелкунчик П. И. Чайковского, включен зеркальный шар. Месяцы уходят, смена декораций.

Картина 2.

Комната во дворце Королевы. Она сидит за столом и пишет в тетради. Профессор в очках с указкой в руках ходит по комнате, время от времени заглядывая в тетрадь.

Королева.

Трав-ка зе-ле-не-ет,

Сол-ны-шко блес-тит,

Профессор.

Ласточка с весною

В сени к нам летит!

Королева (бросает ручку).

Ненавижу я писать!

Разорву сейчас тетрадь.

Профессор.

Потерпите же хоть малость,

Строчка лишь одна осталась.

Входит канцлер с бумагами в руках, низко кланяется.

Канцлер.

Доброе утро, Ваше величество!

Не хотел бы вам мешать,

Но прошу вас подписать

Очень быстро три указа…

Королева.

Хорошо! (Профессору)

Но вашу фразу

Я писать не собираюсь.

(Канцлеру)

А вот здесь что? Сомневаюсь…

Канцлер.

Здесь одно из двух: казнить

Иль помилованным быть.

Королева произносит по слогам слова «казнить» и «помиловать». Размышляет.

Королева.

Напишу «казнить», короче.

Ах устала, нету мочи.

Канцлер, кланяясь, уходит.

Профессор.

Что вы сделали, о боже!

Королева.

Ах, опять Вы все про то же!

В чем ошибка? «Кознить» что ли?

Профессор.

Королева, ваша воля,

Не подумав, вы решили,

Человека погубили.

Королева.

Думать, думать я должна,

Можно так сойти с ума!

Ваш урок мне надоел,

Без того хватает дел.

Вы меня развеселите,

Что-нибудь мне расскажите.

Профессор.

Если будет вам угодно,

Месяцев двенадцать ровно

Составляют целый год.

И у всех них свой черед.

Только лишь один уходит, сразу же другой приходит.

Раньше брата января

Вы не ждите Февраля.

Раньше Августа – Сентябрь,

Раньше Октября – Ноябрь

Не приходят никогда.

Королева.

Ох, какая ерунда.

Надоела мне метель,

Я хочу, чтоб был апрель.

Профессор.

Вы не властны над природой,

Занимайтесь лучше модой.

Королева.

Я могу издать закон.

Ну, а вас, я вышлю вон.

(в сторону)

Принесите мне печать.

Профессор.

Вы позволите сказать?

Месяцы нам все нужны:

Дарит нам февраль блины,

Дарит нам грибы октябрь,

Елку дарит нам декабрь,

В марте ручейки бегут.

А подснежники цветут,

Если за окном апрель

И везде звенит капель…

Королева.

Я подснежники люблю,

Посему я повелю…

(профессору)

Ручка где?

Скорей пишите…

Канцлер! Мне печать несите!

Закрывается занавес. Звучат фанфары. Выходят два глашатая.

1й глашатай.

Внимание! Внимание!

Слушайте королевское приказание!

2й глашатай.

Нарвите до рассвета

Подснежников простых,

И вам дадут за это

Корзину золотых!

Звучат фанфары.

Картина 3.

Декорации в доме мачехи. Печка, лавка, корзины, разные по размеру. Дочка на скамье перебирает корзины, мать раскатывает тесто.

Дочка.

Три корзинки я нашла:

Эта вот совсем мала.

А вот эта подойдет,

Много золота войдет?

Мачеха.

Хватит на коня с уздечкой

Да на лом большой с крылечком.

Дочка.

Нет, вот эта мне нужна.

Глубока и широка.

Мачеха.

Будешь в золоте ходить,

И на золоте есть-пить.

Дочка.

Что об этом говорить?

Где цветочки раздобыть?

Может быть в лесу растут,

Под сугробами цветут?

В лес отправлюсь их искать,

Во дворец хочу попасть.

Мачеха.

Видно, ты сошла с ума!

За окном метель и тьма!

Ничего ты не найдешь,

Там замерзнешь, пропадешь.

Дочка.

Коль идти мне не велите,

То тогда сестру пошлите.

Мачеха.

Доченька, а ты права!

Привезет она дрова,

Снова в лесс ее пошлем.

Коль найдет цветы, снесем

Мы подснежники с тобой

Королеве молодой.

Кол замерзнет, знать, судьба,

Одно слово – сирота.

Свист ветра, вой вьюги, дверь хлопает - входит падчерица. Снимает платок, стряхивает снег и греет руки у огня.

Дочка.

Ну, согрелась, одевайся,

Снова в лес ты отправляйся,

Там подснежники найдешь

И в корзине принесешь.

Падчерица.

Подснежники?

В лесу, зимой?

Вы смеетесь надо мной!

Мачеха: Не до шуток мне сейчас,

А королевский то указ:

В лесу подснежники найти

И во дворец их принести!

Поскорее собирайся

Да без цветов не возвращайся!

(Выталкивает Машеньку на улицу).

Мачеха (дочке):

Что, Марфушенька, дружок,

Хочешь сладкий пирожок?

Или вкусную конфету?

Тебе ни в чем отказа нету!

Марфуша:

Хочу подснежников достать,

Чтоб во дворец на бал попасть!

Чтобы золото нам дали

И богатыми мы стали!

Сделай то, что я хочу!

А не то как закричу!

У-у-у-у-у-у-у-у-у! (Мачеха утешает дочку).

Действие второе. Картина 1.

Звучит вступление к "Кикиморе" А. Лядова. Зимний лес, сумерки, Падчерица пробирается через сугробы, кутаясь в платок. Устало садится на пенек.

Падчерица.

Ой, какая тишина,

Я в лесу совсем одна.

Кто-то ходит за спиной… (встает, огдядывается)

Показалось. Мрак какой:

Рук своих не разглядеть.

Что же делать? Здесь сидеть?

Садится на пенек, дремлет. Из-за дерева выскакивает заяц.

Заяц.

Эй, замерзнешь так, не спи!

Белка, белка, помоги!

(бросает в девочку шишки)

Падчерица.

Кто-то что-то мне сказал?

Шишками в меня бросал.

Кажется, уснула я.

Белка.

На морозе спать нельзя!

Падчерица прыгает с ноги на ногу, пытаясь согреться.

Прилетает Ворон.

Ворон:

Ка-ар-р-р-р! Кар-р-р! Кар-р-р-р!

Стал я нынче очень стар-р-р-р!

Но в такую непогоду

Не видал в лесу народу.

Заяц:

Старый ворон, не сердись,

Лучше ты посторонись.

Мы девочку согреть хотели,

Замерзнет здесь она под елью.

Ворон:

Все равно в лесу она

Замерзнет до утра одна.

Вдали я вижу огонек,

И хоть путь к нему далек,

Пусть она туда идет,

Там ее удача ждет. Кар-р-р-р-р-р! (Улетает).

Машенька:

Ой! Я вижу огонек!

Близок он или далек?

Все равно туда пойду,

А не то я пропаду.

До свиданья, Заинька,

До свиданья, Белочка!

Белочка и Зайчик: Счастливого тебе пути, девочка!

Большая поляна в лесу, на ней вокруг костра Месяцы водят хоровод и поют «Гори, гори ясно!» (фонограмма песни из м\ф)

Январь:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Гори, гори ярче,

Лето будет жарче,

А зима — теплее,

А весна — милее!

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Машенька подходит к костру.

Машенька: Добрый вечер!

Месяцы: Вечер добрый!

Машенька: Я замерзла и продрогла!

Можно у костра погреться?

Больше некуда мне деться.

Январь:

Хоть у нашего огня

Никто не грелся никогда,

Но тебе мы разрешаем,

В круг свой тесный приглашаем!

Май:

Мы и летом, и зимой

Часто видимся с тобой!

Каждый день ты за работой,

Сколько у тебя заботы!

В огороде, и в лесу,

И по дому, и в саду!

Но скажи, зачем пришла,

Корзину эту принесла?

Машенька:

Меня мачеха послала

И к тому же приказала

Без цветов не возвращаться.

Лучше мне в лесу остаться.

Декабрь:

Что ж сидишь, Апрель,

Вставай!

Твоя гостья, принимай.

Апрель.

Братец Январь, прошу помоги.

Место свое на часок уступи.

Январь:

Я помочь, конечно, рад,

Но еще Февраль и Март.

Февраль. Я, пожалуй, уступлю.

Март. Спорить, братцы, не люблю.

Январь берет посох и ударяет им о землю.

Январь.

Не трещите, морозы,

В заповедном бору,

У сосны, у березы

Не грызите кору.

Полно вам воронье замораживать,

Человечье жилье выхолаживать! (Стучит три раза посохом).

Январь:

Теперь твой черед, братец Февраль! (Передает посох).

Февраль: (говорит на фоне звучащей музыки Вивальди "Времена года. Зима")

Ветры, бури, ураганы,

Дуйте что есть мочи!

Ветры, вихри и бураны,

Разыграйтесь к ночи!

В облаках трубите громко,

Взвейтесь над землею,

Пусть бежит в полях поземка

Белою змеею. (С. Я. Маршак)

Танец Снежинок

Февраль: Теперь твой черед, братец Март. (Передает посох).

Март: Снег теперь уже не тот,

Потемнел он в поле.

На озерах треснул лед,

Будто раскололи.

Облака плывут быстрей,

Стало небо выше,

Зачирикал воробей

Веселей на крыше. (С. Я. Маршак)

Март: Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель!

Апрель:

Разбегайтесь, ручьи,

Растекайтесь, лужи!

Вылезайте, муравьи,

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь —

И расцвел подснежник! (С. Я. Маршак)

Танец Подснежников на музыку П. Чайковского «Апрель»[/i]. В руках у

сугробом (каждый подарок завернут в зеленый пакет с цветком).