Папки-передвижки

Методические рекомендации по организации дня книголюба

Наталья Попова
Методические рекомендации по организации дня книголюба

Как провести при помощи родителей день книголюба

- Организовать силами детей и родителей выставку рисунков и поделок «Моя любимая сказка».

- Подготовить передвижную библиотеку для всех возрастов детей.

- Изготовить (купить, если есть такая возможность) настольные игры по сказкам, отвечающим возрасту детей.

- Подготовить ведущего-персонажа этого дня для каждой группы. Это может быть родитель.

- На прогулке провести игры по сюжету сказок на игровых площадках. К организации привлечь родителей.

Публикация «Методические рекомендации по организации дня книголюба» размещена в разделах

- Подготовить силами детей и родителей мини-инсценировки и драматизации в группах по любимым сказкам. (Используя разные виды театра)

- Для старших детей организовать литературный конкурс «День книголюба».

- Подготовить подарки-сюрпризы для детей по группам: книжки-малютки, сборники сказок и рассказов одну на группу.

Вопросы для конкурса ко дню книголюба:

- Какая разница между словами книголюб и книгочей?

(Дети должны знать и понимать, что нельзя быть книголюбом, не будучи книгочеем. Любовь к книге заключается не только в правильном подборе книг по внешнему виду или рисункам, а по их содержанию, героям, которых ты любишь, как своих друзей, которые помогают справляться с трудностями. И которым тебе хочется помочь. И, если тебе потом, после прочтения книжки, хочется ещё и ещё раз к ней вернуться и рассказывать о ней всем, значит, ты стал настоящим книголюбом)

- Какие вы знаете сказки? (Бытовые и волшебные)

- Какие волшебные предметы помогают главному герою выполнить задание? (волшебный клубочек, пёрышко, дудочка и пр.)

- Сколько заданий обычно выполняет в сказках главный герой? (Три)

- Отгадать героя сказки по эпизоду, рисунку или фразе из сказки.

- Показать шараду из любимой сказки. (Задание для родителей)

- Угадать героя по песенке. (Исполняют родители: песня черепахи Тортиллы из фильма «Буратино», Красной шапочки из одноимённого фильма, песня Волка из фильма «Мама»)

Сценка ко дню книголюба для детей старшего дошкольного возраста

Сценку можно разыграть на досуге, посвящённом дню книги.

На подиуме (сцене) стоят два шкафа с книжками, в одном все как на подбор: красивые, одна в одну, новенькие, в другом зачитанные, но аккуратные, разные по формату, по их виду ясно, сколько раз их читали.

Автор:

- Заспорили как-то два товарища, кто больше книги любит.

Выходят два мальчика, они будто спорят, доказывают друг другу что-то.

Вася:

- Я, конечно, больше тебя люблю!

Миша:

- Нет, я!

Вася:

- Ну что ты споришь, Мишаня! У меня книжки в шкафу стоят ровненько, аккуратненько, одна к одной, переплёты красивые, разноцветные, одна книжка другую дополняет, будто радуга за стеклом (показывает на свой шкаф, явно гордясь своей библиотекой! Красота!

Миша:

- Нет, Васятка, так не может быть! Пусть у меня не так много книг, как у тебя, пусть они не такие красивые и одинаковые по размеру, как у тебя, зато я знаю каждую, и каждая мне друг! А ты знаешь свои книги?

Вася:

- Конечно, знаю!

Миша снимает с полки из Васиного шкафа книжку, раскрывает её:

- О чём в этой книжке рассказывается, а, Вася?

Вася заглядывает через Мишино плечо, начинает что-то мямлить.

Вася:

- Ну, ясно, не читал! А в этой?

Берёт другую, раскрывает её. Миша чешет в затылке, не знает, что сказать.

Вася снимает с полки третью, показывает её Мише:

- Ну, может, хоть про эту сможешь рассказать?

Миша восклицает в огорчении:

- Да я что, по-твоему, все книжки читать должен? Я их берегу, храню аккуратно, пыль с них вытираю. А у тебя, смотри какие затрёпанные, неряшливые на вид!

Вася открывает дверцы своего книжного шкафа, гладит свои книжки:

- Да, у них несколько потрёпанный вид, но нет ни одной порванной, обиженной! И в каждой живут мои друзья, в этой (показывает) Иван-царевич и серый волк царевну спасали, в этой Айболит лечил зверей в Африке, в этой…

Миша перебивает его:

- Понял я, всё понял…

Автор:

- А что понял Миша, ребята? И кто из них настоящий книголюб?

Стихотворение "Книгочей"

Книгочей. Какое слово!

Не совсем понятное.

Но оно не пустяково,

Очень многозначное.

*

Из двух слов составленное,

Сразу раскрывается:

Книгою возглавленное,

Чтеньем добавляется!

*

Книгочеем быть почётно,

Книгочеем быть приятно!

Его слово искромётно,

Его речь всегда понятна!

*

Потому что книгочеи

Любят знанья получать,

Для того чтоб быть умнее

Книжки разные читать.

*

Книгочеи любят книжки,

Их лелеют, берегут.

И в обиду шалунишкам

Никогда не отдадут!

Публикации по теме:

Методические рекомендации для педагогов по обобщению опыта работы Аннотация: в статье рассматривается проблема обобщения педагогического опыта, представлен алгоритм, как обобщить педагогический опыт, начиная.

Методические рекомендации по использованию народных игр в образовательном процессе ДОУ Воспитание с помощью народных игр в дошкольных организациях реализуется через воспитательный процесс, т. е. взаимодействия педагогов и детей.

Методические рекомендации по нетрадиционной технике рисования углемМетодические рекомендации по нетрадиционной технике рисования углем Доброго времени суток, уважаемые коллеги, друзья и гости, заглянувшие на мою страничку! Хочу предложить вашему вниманию методические рекомендации.

Методические рекомендации по подготовке и проведению мастер — класса Основной принцип мастер-класса: «Я знаю, как это сделать, и я научу вас» Одна из новых форм, появившихся в методической работе в последние.

Методические рекомендации по проведению аппликации в младшей группе «Самолёт»Методические рекомендации по проведению аппликации в младшей группе «Самолёт» Цель: учить детей составлять из нескольких готовых деталей изображение. Задачи: закреплять умение аккуратно наклеивать детали, развивать.

Методические рекомендации по работе с «Лентой букв»Методические рекомендации по работе с «Лентой букв» «Лента букв» - учебно-наглядное пособие. Когда я училась в школе, данное пособие висело у нас в классе над доской. Я им не пользовалась,.

Методические рекомендации по развитию мелкой мускулатурыМетодические рекомендации по развитию мелкой мускулатуры Забавные перевёртыши из 1900-х годов О пользе самодельных игрушек для развития детей говорится очень много. Говорили мы и о старинных.

Методические рекомендации по теме «Знакомство с одуванчиком»Методические рекомендации по теме «Знакомство с одуванчиком» Доброго времени суток, уважаемые коллеги, друзья и гости, посетившие мою страничку! Рада всем вам! Сегодня предлагаю Вашему вниманию материал,.

Методические рекомендации по заучиванию стихов с использованием мнемотехники «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на.

Методические рекомендации при разучивании песни «Машина» Методические рекомендации при разучивании песни" Машина", музыка Т. Попатенко, слова Н. Найденовой. Диапазон песни :фа - си - бемоль Программное.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Методические рекомендации по организации дня книголюба
Опубликовано: 9 августа 2020 в 00:54
+188Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 64.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД