Ольга Сабанова
Методическое многофункциональное пособие «Волшебная полянка»
▼ Скачать + Заказать документы
Многофункциональное пособие «Волшебная поляна»
Перед вами методическое многофункциональное пособие «Волшебная поляна»
Предназначено для детей от 3- до 6 лет. Которое можно использовать как на занятиях, так и в индивидуальной работе, и свободной деятельности.
Образовательные деятельности: Познание РЭМП, познание окружающего мира. Коммуникации.
Пособие состоит :
1. Дерево, изготовленное из оргалита, ствол покрыт крупой гречка, крона покрыта салфетками, смоченными в клее ПВА, все это хорошо просыхает, и покрывается краской и лаком.
Публикация «Методическое многофункциональное пособие „Волшебная полянка“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2013
2. Геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, четырехугольник.
3. Зайчики разных размеров.
4. Птицы: воробышки, синички, снегири.
5. Цветы и бабочки красные, синие, желтые, зеленые.
6. Фрукты: яблоки, груши, вишня.
7. Гусеница с карманами.
Цель: Формировать у детей умение считать на основе наглядности. Формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами добавляя к меньшей группе, или убирая из большей группы предмет. Умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного анализатора. Развивать у детей умение определять пространственное направление: с лево на право, впереди, сзади, сверху снизу, далеко, близко. Закреплять цвет, больше, меньше, высокий низкий. Развивать коммуникативные и познавательные способности детей.
Используя пособие «Волшебная поляна», можно предложить следующие варианты игровых занятий.
Вариант № 1. «Веселые геометрические фигуры»
Цель: Развивать у детей представление о геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, четырехугольник. Умение узнавать и называть их. Развивать память, речь, внимание.
Ход игры: На дереве выросли геометрические фигуры, назови их, на что они похожи?
Убрать одну фигуру, какай фигуры не стало? Какого они цвета?.
Вариант №2. «Найди по цвету»
Цель: Учить детей различать основные цвета, путем сравнения их с друг другом.
Ход игры: Предложить детям посчитать цветочки, сколько цветочков?
Предложить детям найти бабочки свой домик (цветочек).
Дети самостоятельно находят цветок соответствующего цвета. Почему ты посадил именно на этот цветок бабочку? (Потому, что бабочка синяя и цветочек синий).
Можно поиграть «Какой бабочки не стало? какой бабочки не хватило цветочка?
Вариант № 3. «Зайчата»
Цель: Учить детей определить Большой маленький, средний.
Закрепить счет. Учить детей ориентироваться в пространстве.
Ход игры: Предлагаются детям пять зайчиков на поляне, дети могут посчитать их.
Какой зайчик самый большой, какой маленький? Где зайчик стоит? Спереди дерева, позади дерева. Справа, слева?
Вариант № 4. «Фрукты»
Цель: Учить детей узнавать и называть фрукты, что фрукты растут на дереве, в саду.
Закреплять счет, ориентировку в пространстве: выше – ниже, веху, в низу.
Ход игры: Предложить детям посчитать фрукты (яблоки, груши, вишню)
Сколько яблок на дереве? Сколько груш? А чего больше яблок или груш? Какая вишня висит выше, а какая ниже?
(Аналогичная игра проводится с птичками)
