Юлия Телятникова
Методическое объединение педагогов в ДОУ
Дорогие коллеги! Сегодня я хочу поделиться с Вами размышлениями об организации методического объединения воспитателей в детском саду.
Работая старшим воспитателем, а затем и заместителем заведующей по воспитательно-методической работе в МБДОУ №126 г. Тулы («Капитошки», мне, так или иначе, приходилось заниматься методической работой : организацией семинаров, практикумов, круглых столов, выпускать методические газеты, брошюры и т. д.
Публикация «Методическое объединение педагогов в ДОУ» размещена в разделах
В начале 2014 года наши учредители обязали все ДОУ города организовать на своей базе методические объединения воспитателей. Но здесь у меня возник ряд трудностей: очень хотелось, чтобы методические объединения проходили не просто «для галочки», а чтобы педагоги делились, обсуждали важные и насущные вопросы по организации образовательно-воспитательного процесса, делились опытом, проводили мастер-классы. К сожалению, в сети интернет много материала, который уже морально устарел, тематика методических объединений была актуальна несколько лет назад.
Так вот я бы хотела спросить Вас, уважаемые коллеги, педагоги, старшие воспитатели, заместители заведующих, какие темы для проведения методических объединений вы считаете наиболее актуальными? Я бы хотела поделиться темами методического объединения нашего ДОУ на 2014-2015 год:
1. «Современный педагог - современное ДОУ» (организационно-методичсекие вопросы : ознакомление с положением о методическом объединении МБДОУ, принятие плана работы на 2014-2015 учебный год, анкетирование педагогов (выявление потребностей педагогов в методической помощи, стандарт современного педагога, повышение уровня квалификации, подготовка педагогов к аттестации).
2. Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС (анализ предметно-пространственной среды ДОУ, требования к ее организации, планирование НОД, презентация занятия по НОД, анализ занятия педагога по НОД)
3. Проектная деятельность в ДОУ (проектная деятельность в детском саду, проекты для детей дошкольного возраста, творческие проекты, технология «Портфолио», как один из видов проектной деятельности).
4. Подведение итогов работы МО, анализ работы МО за год (анкетирование педагогов, планирование работы воспитателей в летний оздоровительный период, выбор темы по самообразованию).
Являются ли эти темы актуальными для методического объединения вашего ДОУ?
Вторым важным аспектом в организации и проведении методических объединений я считаю заинтересованность и вовлеченность педагогов. Не секрет, что многие педагоги, а в нашем ДОУ, к сожалению, таких около 30 %, не владеют информационно-коммуникационными технологиями, не умеют или не хотят использовать и создавать свои электронные образовательные ресурсы. Но при этом на заседания МО приходят даже без ручки и блокнота. Мол «мы и так все знаем, чему новому вы можете нас научить»?.
Причинами этого, как мне кажется, выступает низкая мотивационная готовность педагогов к сотрудничеству, получению новых знаний, отсутствие личных рейтингов педагога в ДОУ, и как следствие, отсутствие учета данных таких рейтингов при распределении доплат и надбавок, выплат стимулирующего характера. Исходя из вышесказанного, мне хочется узнать у вас, коллеги, что для вас является стимулом для активного участия в работе методических объединений, какова ваша мотивационная готовность.
Буду рада услышать ваше мнение, уважаемые коллеги, узнать, как проходят методические объединения в ваших образовательных учреждениях? Поделитесь пожалуйста!
