Мини-музей «Подводное царство» (3 фото)

Елизавета Пильщикова
Мини-музей «Подводное царство»

Подводное царство

Актуальность

Музейное дело-очень

важное дело.

Живой показ явлений,

фактов

особенно убеждает,

особенно

врезается в память,

толкает на мысль…

Н. К. Крупская

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей и миром природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического образования дошкольников. Любовь понимание и забота – это то, что ждет природа от каждого человека. Воспитание внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем будет успешно проводиться через музейную педагогику. Создание мини-музея экологического и краеведческого содержания– метод наиболее актуальный и дает возможность максимально раскрыть естественнонаучные представления у детей дошкольного возраста; речевые, творческие, исследовательские способности. В последнее время ребята стали задавать вопросы про «большую» воду, про жителей глубин. Возникла идея создания мини-музея «Подводное царство», как средство познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста.

Публикация «Мини-музей „Подводное царство“» размещена в разделах

• Мини-музеи в детском саду
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Музейная педагогика в детском саду
• Подводный мир. Мини-музеи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» ноябрь 2023

Основные сведения:

Наименование мини-музея : «Подводное царство»

Возраст: 4-5 лет (средняя группа)

Характеристика помещения: групповая комната

Период активности: ноябрь-декабрь 2023 г.

Состав участников: воспитатель, дети, родители.

Профиль мини-музея : познавательно-творческий.

Аспекты музейной деятельности: мини-музей предназначен для

формирования первичных представлений о музеях для познавательного

и речевого развития детей.

Цель: создание в группе условий по организации мини- музея для

формирования представлений о жизни подводного мира с

привлечением родителей к более тесному сотрудничеству.

Задачи:

- Дать представление о многообразии подводного мира.

- Развивать познавательную активность, любознательность.

- Формировать умения узнавать в игрушках, на

картинках животных подводного мира, среду их обитания.

- Активизировать и обогащать словарь детей.

- Развивать связную речь, активизировать глагольный словарь и

словарь признаков.

- Формировать чувства доброжелательного и бережного отношения к живой

природе.

- Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству.

В основу решения этих задач положены

следующие принципы:

-принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

-принцип опоры на интересы детей;

-принцип наглядности;

-принцип сотрудничества воспитателя, детей и родителей.

Предполагаемые результаты:

- обогатятся и расширятся представления детей о подводном мире;

- пополнится словарный запас по теме;

- формируются чувства доброжелательного и бережного отношения к живой

природе;

- повысилась активность родителей.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В МИНИ-МУЗЕЕ

«Подводное царство»

1. В нашем мини-музее экспонаты можно трогать руками.

2. Рассмотренные экспонаты нужно положить на место.

3. Экспонаты нельзя ломать и забирать домой

4. Можно и даже нужно задавать вопросы, сочинять истории,

придумывать игры.

5. Можно пополнять мини-музей новыми экспонатами.

6. Можно самому стать экскурсоводом и рассказать о принесенном

экспонате историю.

7. Приглашать в мини-музей "гостей".

Этапы организации мини-музея :

Подготовительный.

1. Проведение консультации с родителями:

«Мини -музей в детском саду»

2. Проведение бесед о создании музея в группе. Опрос родителей о материалах, анализ опроса.

3. Оформление информации для родителей о проведении проекта на стенде в приемной.

4. Определение темы, названия мини-музея, разработка его модели, выбор места

для размещения.

Практический.

1. Создание мини-музея в группе : подбор экспонатов для музея, разработка экскурсий, конспектов образовательной деятельности с использованием экспозиций музея.

2. Планирование организации поисково-познавательной деятельности в мини-музее.

Оформление паспорта мини- музея.

3. Пополнение музея экспонатами.

Деятельностный.

1. Открытие мини-музея- 13 ноября 2023 г.

2. Проведение различных видов экскурсий

3. Проведение образовательной

деятельности в мини-музее

4. Обработка и обобщение результатов

работы мини-музея «Подводное царство»

5. Создание макета «Аквариум»

6. Создание «Игротеки»

7. Создание макета «Морские обитатели»

Перечень экспонатов.

Экспозиция "Морские глубины" :

1. Макет «Морские обитатели»

2. Макет "Аквариум»"

3. Плакат «Морские обитатели»

Экспозиция "Необыкновенные ракушки" :

1. Поделки из ракушек.

2. Разновидности ракушек.

Экспозиция "Игрушки" :

1. Тематические игрушки для игр.

2. Игры с песком (фигурки морских обитателей, формочки в виде морских обитателей) : «Найди клад»

3. Пазлы. (тематика мини-музея)

4. «Лабиринт»

5. «Крестики-нолики» (с морскими камешками)

6. Раскраски.

7. Магнитное лото «Мир животных», «Найди потеряшку»

Экспозиция «Библиотека» :

Здесь собраны стихи, загадки, авторские произведения, которые используются как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.