Мини-музей «Русская изба»

Юлия Голубева
Мини-музей «Русская изба»

Мини-музей «Русская изба»

Анкета-представление

на муниципальный этап смотр-конкурс историко-краеведческих музеев и экспозиций образовательных организаций

Историко-краеведческие музеи и формиривания музейного типа

номинация

МКДОУ «ЦРР -детский сад №1» г. Заволжск

Контактные данные образовательной организации:

Телефон 2-10-13 электронная почта

Адрес сайта с указанием ссылки на информацию о музее (экспозиции)

Публикация «Мини-музей „Русская изба“» размещена в разделах

• Мини-музеи в детском саду
• Музейная педагогика в детском саду
• Русская изба
• Русская изба. Мини-музей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

Название музея: Мини – музей «Русская изба»

Профиль музея: ___

Статус музея (музейного формирования)

Не паспортизирован формирование музейного типа

Руководитель музея (музейного формирования) или ответственный за экспозицию (уголок) :

Голубева Юлия Ивановна Воспитатель

Краткая характеристика

Мини-музей «Русская изба» в детском саду, родился с малого – выставки, посвященной условиям жизни наших бабушек и дедушек. По мере накопления экспонатов возникла необходимость в оформлении мини-музея. Все вопросы, связанные с организацией музея, его ведением, были поставлены на повестку дня на педагогическом совете. К обсуждению приглашался и родительский комитет. План работы музея координируется с годовым планом работы детского сада. В план включаются занятия, праздники, экскурсии, конкурсы. Творческой группой была проведена следующая работа: определено место расположения музея, его профиль и название, подобраны экспонаты, разработаны правила поведения в музее.

• В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками и играть ими!

• Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво.

• Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.

• Можно и даже нужно: задавать вопросы, делать предположения сочинять истории, придумывать игры.

• Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

Так в сентябре 2005 года, детском саду был организован этнографический музей «Русская изба». Такой музей является своеобразным окном в мир русской культуры, способствующим установлению особого рода контактов между ребенком и экспонатами музея. В создании музея принимали участие не только педагоги ДОУ, но и родители воспитанников. До 2011 года музей располагался в раздевалке нефункционирующей группы. В настоящее время музей находится на первом этаже, в холле, при входе в музыкальный зал. Находясь в общедоступном месте, дает возможность посещать мини-музей в любое удобное для воспитателя время. Так же рассматривать экспозицию могут все родители, в том числе индивидуально и со своими детьми. Мини-музей дает повод для общения, привлекая детей к себе тем, что экспонаты музея можно не только рассматривать, но и трогать руками, играть с ними. Актуальность создания музея заключается в следующем: реализация целевых образовательных стандартов.

– Обеспечение интеллектуального, личностного развития ребенка.

– Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

– Приобщение детей к общечеловеческим ценностям.

– Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Для дошкольного периода характерны наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Если у дошкольников не будут сформированы надлежащим образом такие качества как: эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствия к их нуждам и переживаниям, любовь к родной земле и истокам русской народной культуры то восполнять возникший недостаток позднее окажется делом весьма трудным, а подчас и невозможным. Важно не только формировать в детях добросовестное отношение к труду, но и дать понять, что любить Родину, значит сберечь то, что нам достается от предков. И именно от них зависит, что останется от окружающей природы в будущем.

Основная цель создания музея «Русская изба» - ознакомление дошкольников с истоками русской народной культуры, изучение истории и культуры родного края. Формирование у детей чувства любви к Родине и её прошлому, традициям родного края.

Педагогические функции музея:

Образовательные:

- развитие зрительно-слухового восприятия, усвоение информации;

- использование дидактических материалов, расширяющих рамки образовательной программы дошкольного образования ДОУ;

Развивающие:

- активация мышления;

- развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур;

- обогащение словарного запаса;

Воспитательные:

- формирование личностных качеств, взглядов, убеждений;

- становление умственного, нравственного, трудового, эстетического воспитания;

Просветительские:

- формирование умений, навыков;

- формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации;

Цель работы музея: Вызвать у детей познавательный интерес к истории своего народа, желание узнавать новое о его прошлом. Воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу (своим предкам и современникам, развивать патриотические чувства.

Достижения этой цели проходит через определенные задачи:

• ввести детей в мир русской культуры, способствовать принятию или нравственных ценностей русского народа (единство человека и природы, любовь к родной земле, трудолюбие, милосердие, познакомить с особенностями крестьянского жилища.

• Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности

• возродить духовные ценности

• вернуть утраченную любовь к родной земле

• познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой национальными блюдами;

• прививать интерес к духовной культуре русского народа через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусство;

• воспитывать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки и способную ориентироваться в современном мире.

• Вызвать у детей интерес, уважение к истории, культуре, языку русского народа;

• Развивать связную речь детей при описании предметов быта, составлении рассказов, загадок о праздниках, традициях, проведении экскурсии;

Программа музея строится с учетом возрастных особенностей детей. Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (4-6 лет). Группы по составу должны быть маленькими. Максимальное количество детей в одной группе 8 человек. Но для достижения оптимальных результатов число воспитанников должно быть не более 6 человек. Программой предусмотрены коллективные мероприятия, досуги и литературные вечера, на которых дети различных групп могли бы поделиться своими знаниями. Основной принцип работы музея «Русская изба» - «Без родной земли нет большой судьбы». Интерактивность – основной методологический прием в работе данного музея. Он не только является хранилищем, но и живым организмом в процессе познания. Основная форма работы – коллективная деятельность, и для этого нужно уметь сотрудничать и проявлять взаимоуважение не только друг к другу, но и к старшему поколению. Дети учатся быть полезными своему краю, учатся гордиться обычаями и культурой своей родины.

Формы работы в музее «Русская изба»

• Экскурсии, на которых дети могут не только рассмотреть предметы русского быта, но и потрогать их;

• беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций по теме;

• Драматизация русских народных сказок с помощью настольного театра;

• Создание игровой мотивации для народных праздников, ярмарок.

• Практические действия детей с экспонатами музея,

• Рассматривание

Внимание детей дошкольного возраста еще не достаточно сформировано. Оно отличается кратковременностью, неустойчивостью. Поэтому экспонаты музея размещены на разных уровнях: вертикальном и горизонтальном. С этой целью использованы настенные полочки, столы, скамейки, стены.

Содержание музея «Русская изба»

Музей «Русская изба» организован в фойе при входе в музыкальный зал. Состоит из одной комнаты. Экспонаты музея :

• крынки

• утюг угольный

• стол с самоваром и баранками

• самодельные куклы в русских народных костюмах

• домовенок Кузя

• занавески

• скатерти, строченные

• салфетки с вышивкой

• прялка

• веретено

• чугуны

• ухват

• сундук плетеный

• сундук деревянный

• сито

• керосиновая лампа

• корзинки

• коромысло

• колодец

• валек

• лавки

• печка

• альбомы с иллюстрациями

• домотканые половики

• иконы

• вышивки

• образцы гжелевской, хохломской, городецкой, хохломской росписи

Не все мероприятия можем провести в музее «Русская изба», ввиду маленькой площади, поэтому в рамках проекта организуется деятельность вне музея с привлечением узких специалистов, других социальных структур (библиотеки, музея, дом культуры, театров).

Так стали традиционными в нашем детском саду проведение конкурсов: «Рождественский подарок», «Светлый праздник», оформление для родителей выставок «Новогоднее чудо», «Пасхальное чудо», проведение народного праздника «Масленица». Прошли следующие мероприятия: фестиваль «Русские народные подвижные игры», фестиваль - «Инсценируем русские народные сказки».

На базу детского сада приглашался Заволжский музей с представлением темы «Ах, эта мода!»(что носили наши предки, библиотека «Долог день до вечера»(быт крестьян, дом культуры «Красная горка»(игры, забавы в пасху).

В настоящее время в нашем дошкольном учреждении разработаны перспективный планы мероприятий на 2017-2018 год.

Педагогами оформлена игротека «Русские народные подвижные игры». Разработаны презентации для показа детям «Вот моя деревня.», «Русская изба», беседы, сценарии проведения праздников, фестивалей. Завхозом сшиты русские народные сарафаны с кокошниками. Музыкальными руководителями разучиваются русские народные танцы.

Совместно с родителями и детьми была собрана библиотека русских народных сказок,песенок, потешек, стихов, в которых отражается быт русского народа.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны знать:

- что такое русская изба, каково ее устройство;

- особенности внешнего вида одежды и обуви крестьян и богатых – (рубаха, порты, тулуп, сорочка, душегрея, лапти, туфли, сапоги,

- некоторые русские национальные традиции (прием гостей,

- правила общежития в крестьянской семье, о том как вели домашнее хозяйство,

- понимать смысл слов (ухват, кочерга, потчевал, сундук, кафтан, порты,

- некоторые народные игры, праздники, русские народные сказки.

Перспективы развития музея:

- Побор детской литературы, наглядного материала;

- создание презентаций для работы с детьми и их родителями;

- Поиск других форм работы музея;

- Пополнение музея экспонатами.