Лидия Кондратьева
Моё педагогическое кредо
Мое педагогическое кредо : любить, воспитывать и развивать детей. Каждый ребёнок для меня – маленький бутончик, и от того, с какой теплотой, добротой, заботой я его встречу и обогрею, зависит, каким он станет, раскроется в моих руках и превратится в цветок.
Моя педагогическая миссия : помочь маленькому человеку приспособиться в современном мире и быть уверенным в себе и своих силах. Не бояться всего нового и ещё им неизведанного. Мы учимся, развиваемся и растём. Лучше делать ошибки, находя правильное решение, чем отстраниться и ждать, когда проблема сама устранится.
Публикация «Моё педагогическое кредо» размещена в разделах
Я с удовольствием каждое утро иду к детям в детский сад и знаю, что они меня ждут, что я им нужна. Игры – занятия с детьми настолько заряжают меня энергией, что ее хватает надолго. Я чувствую себя с ними «на равных» – ребёнком, и им это тоже нравится, ведь я прислушиваюсь к их мнению, удивляюсь и смеюсь вместе с ними. Они для меня «личности», а для детей очень важно, чтобы их выслушали. Богатая фантазия детей безгранична - и это так здорово!
Мне очень нравится дарить детям первые знания, играть с ними, развивать и учить добру. Многие люди представляют работу воспитателя лишь как присмотр за детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, для того, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком.
Пусть я нахожусь лишь в начале пути своей педагогической деятельности, но у меня есть силы, уверенность и желание пройти этот путь достойно.
Я не только педагог, я – заботливая мать, любящая жена, благодарная дочь, я просто – женщина! А самую высокую оценку моей работе дал мне мой сын, когда сказал мне, видя, как я играю со своими воспитанниками: «Мам, ты самый лучший воспитатель! Так здорово, что ты с ними всегда играешь! Им весело с тобой, они тебя все любят!»
А закончить я хочу так:
Если ветер в лицо-
Повернись ты спиной.
Если дождь проливной-
Лучше зонтик открой.
Если любят – люби,
Если просят, то дай.
Детям дверь ты открой!
В занимательный край.
