Конспект игрового досуга «Мой любимый город для домовёнка Кузи»

Мария Ермолаева
Конспект игрового досуга «Мой любимый город для домовёнка Кузи»

Конспект игрового досуга на тему :

««Мой любимый город, для домовёнка Кузи»

(совместная деятельность с детьми 4-5 лет)

Проводит: воспитатель- Деменок Мария Викторовна

ноябрь 2015 г.

Цель:

Знакомство с историей города - Санкт – Петербурга. Показать, что у нас не только реки, но и много фонтанов. Оформить выставку "Фонтаны".

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект игрового досуга „Мой любимый город для домовёнка Кузи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

1. Расширять и углублять представление детей о родном городе, его достопримечательностях (парки, фонтаны, его историческом прошлом.

2. Обогащение и активизация словаря детей за счет использования слов петербургской тематики: проспект, площадь, аллея, театр, залив, район, старинный, красивый, величественный, неповторимый, прекрасный, зодчий и т. д.

3. Продолжать учить рисовать по образцу.

Развивающие:

1. Продолжать учить детей вести диалоговую речь.

2. Развивать разговорную речь детей. Учить слышать поставленный вопрос и отвечать на него полным предложением.

3. Учить детей координировать речь с движением.

4. Развивать мелкую моторику пальцев рук (пальчиковая гимнастика, рисование)

Воспитательные:

1. Вызывать познавательный интерес к Санкт-Петербургу, восхищение его красотой.

2. Вызвать чувство гордости (Я - петербуржец)

Используемый материал: презентация, картотека игр.

Оборудование: ноутбук.

Предварительная работа:

работа по проекту, беседы, чтение стихов о городе;

Ход игры - путешествия

Звучит фонограмма "Шум улицы"

Внимание привлекает стук и из-за двери залетает на метле - домовенок Кузя.

Саша Яковлева выступает в роли Кузи.

Кузя: - Здравствуйте, дети! Я был в гостях у бабы Яги и она дала мне метлу, чтоб я мог долететь до дома, но по дороге заблудился. Скажите куда я попал? (ответ детей)

- А на какой улице находится ваш детский сад? (воспитатель помогает)

- Здорово! Я попал в детский сад, который находится по адресу: улица Евдакима Огнева, дом 8! Здесь все такое красивое. А я тут слышу, что вы собираетесь в путешествие. Возьмите меня с собой.

Воспитатель: Здравствуй, Кузя! Да, мы с детьми любим путешествовать и тебя возьмем с собой. Только, давайте сначала поиграем:

Игра "Люблю по городу гулять"

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть, люблю считать (дети шагают на месте)

Невский - раз, Зимний - два,

Три - красавица Нева.

А четыре - мост Дворцовый.

Пять - гуляю по Садовой (дети пересчитывают пальцы рук)

Шесть - к Исакию схожу

И на купол погляжу. (повороты направо и налево)

Семь, конечно, Летний сад,

Как красив его наряд

Восемь - крепость у Невы,

Были там, наверно, Вы (дети шагают по кругу)

Девять - повстречался мне

Медный всадник на коне (изображают «Медный всадник»)

- Как вы думаете, какие виды транспорта используют для путешествия? (на машине, пешком, на автобусе, корабле).

Воспитатель: вы знаете, что наш город построен на островах.

А как называется главная река нашего города? (дети называют)

Мы сегодня отправимся в путешествие по нашему городу по реке Неве на корабле. Занимайте скорее свои места (дети занимают свои места на смоделированном пространстве корабля). Капитан дает команду: «Полный вперед!»

Воспитатель: Но как у каждой дружной команды на корабле у нас есть карта. Именно по ее маршруту мы и будем путешествовать (воспитатель предлагает детям карту путешествия). Капитан подходит к карте и называет первую остановку.

Первая остановка: слайд Петра1.

Воспитатель: - Наш город Санкт-Петербург один из самых больших и красивых городов мира. Он очень взрослый, ему 310 лет. Среди болот и лесов заложил новый город царь Петр 1 и назвал его святым именем- в честь апостола Петра.

- Указ был царя: строить град из камней,

Улицы шире тянуть и длинней. (Е. С. Ефимовский)

Воспитатель: Нам пора отправляться дальше.

Посмотрим на нашу карту. Следующая остановка….

Вторая остановка: слайд «Заячей остров».

Воспитатель: Правильно, на карте мы увидели Заячий остров, на нем - возвели неприступную для врагов Петропавловскую крепость (Показывает детям фотографию Петропавловской крепости).

- На Заячьем острове крепость стоит,

И ангел над крепостью этой парит.

Воспитатель: Ребятки, а кого мы можем назвать «зодчим?»

Зодчий - это человек, который является автором. Это создатель, архитектор. Сейчас мы с вами превращаемся в зодчих слов. Мы будем придумывать красивые слова о нашем городе. Дидактическая игра «Назови красиво» (детям предлагается подобрать красивые слова характеризующие город Санкт – Петербург)

«К кому кораблик приплывет, тот красиво город назовет!»

Но нам снова пора двигаться дальше. Посмотрите на карту.

Третья остановка: слайд «Петропавловская крепость, пушки».

Воспитатель: - Жив и в наши дни старинный обычай - каждый день со стены Петропавловской крепости ровно в полдень слышен пушечный выстрел.

- Каждый день в крепости пушка полит.

"В городе полдень!", - она говорит.

- Пушка палит. Всем понятно без слов:

Полдень. Пробило двенадцать часов! (Е. С. Ефимовский)

-Предлагаю поиграть в игру «По болоту Петр шел»

Водящий находится в середине круга.

(Дети идут по кругу, со словами).

По болоту Петр шел

Остров заячий нашел.

Он собрал рабочий люд

И построил крепость тут.

Крепость новая стоит

Пушками врагу грозит.

Бам, бам, бам, бам!

Не осталось зайцев там.

«Петр» - ребенок

Я по острову пойду,

Шевельнется кто- найду.

Дети –замирают. «Петр» - удаляет из игры тех «зайцев» которые пошевелились.

«Петр» - зайцы пушек испугались,

По кустам все разбежались.

(Дети убегают на места).

Четвё ртая остановка: слайд «река Нева».

Воспитатель:

Ой, дети, посмотрите, это наша красавица река Нева. Где разливается Нева На реки, речки –рукава,

Где островки и острова

Толпятся у залива,

Где топь, болотная трава,

Где в дымке моря синева –

Там Пётр Великий основал

Столицу всем на диво.

- Теперь в нашем городе много улиц, проспектов, парков, фонтанов.

Давайте рассмотрим фонтаны. слайд "Фонтаны". Видите какие они разные, сегодня мы нарисуем с вами фонтаны и покажем, другу Кузи, Лафане, а то он ни когда их не видел.

- Правда, Кузя?

Кузя - Да! И я хочу нарисовать!

Дети рисуют по образцу.

Кузя - Ой какие красивые у вас фонтаны получились! Вот Лафаня обрадуется!

Пальчиковая гимнастика

- Мы по городу гуляли,

Много нового узнали:

Крепость в городе стоит,

А вокруг Нева бежит;

Мост Дворцовый разводной

Протянулся над Невой;

На кораблике мы плыли,

Все про город изучили.

Вот пора уже домой!

Капитан стой!

Воспитатель: Молодцы, дети! Наше путешествие по городу подошло к концу. Вам оно понравилось? А тебе, Кузя?

Кузя благодарит, прощается и улетает на метле.

Воспитатель: Давайте вспомним, где вы сегодня были? (Ответы детей).

Посмотрите, какая у нас получилась выставка, какие разные фонтаны.