Оксана Письменская
Нацинально-региональный компонент в коррекционной работе
Национально-региональный компонент в коррекционно-логопедической работе.
В своей коррекционно-логопедической работе особое место отвожу использованию национального компонента в виде калмыцких народных считалок, скороговорок. Считалки, скороговорки или «числовые загадки», применяемые в логопедической работе позволяют дошкольникам познакомиться калмыцким фольклором, традициями калмыцкого народа, лучше запомнить словесный материал. По своей форме считалки — это рифмованные двустишия и трехстишия, способствующие их запоминанию. Они учат детей счету, повторяя число троекратно. Например, «Негн, негн, негн» — «один, один, один»; или шел счет по три «негн, хойр, єурвн» — раз, два, три). Троекратное повторение цифр способствовует быстрому запоминанию. Кроме того, использование калмыцких народных считалок, потешек – способствует положительному формированию эмоциональной сферы, а так же личности дошкольников в целом.
Публикация «Нацинально-региональный компонент в коррекционной работе» размещена в разделах
Хочется привести пример образца считалки, составленный из наименования птицы или животного. В конце пересчета произносится междометие «гекс», которое указывает на водящего или на выбывание. Оставшийся игрок становился водящим.
Кен хіі хмб:
Кермн, Ялмн,
Ноhала, Девяля,
Начн, Зорхн
Кекяля, hокала.
Гекс!
Кто ищет:
Белка или тушканчик,
зайчик, родившийся летом,
зайчик, родившийся осенью,
сокол или барсук,
кукушечка или гагара.
Знакомство с «пальчиками» на калмыцком языке
Большой палец — эркя,
Указательный палец — хумха,
Средний палец — дунд хурєн,
Безымянный — нерн уга,
Мизинец — чигчя (чигчхі)
Калмыцкая считалочка (Развитее моторики пальцев рук)
Апчин, Чипчин,
Келмн, Зелмн,
Харда,Барда,
Чикн,Таш.
(Проговаривание считалочки, с последовательным загибанием пальцев)
Развитие общей координации.
Упражнение «Заяц»
Дети стоят полукругом. Логопед считает:
Зайчик, зайчик, это ты
Ускакал из Элисты?
Ускакал из Элисты,
Доскакал до Башанты?
Доскакал до Башанты,
Съел капусту и в кусты?
Ты или не ты?
Ребята располагаются вокруг выбранного по считалке водящего,водящий напевает, приплясывает, показывает жестами, как заяц прыгает, садится на задние лапы, умывается. Кто подражает лучше всех, того водящий выбирает на свое место.
«Я- страшный жук»
На одной стороне площадки чертится линия, за нею дома детей. Остальное пространство- степь. В степи отчерчивается место жука.
Дети идут в степь собирать кизяки (имитируют, наклоняняясь вниз и выпрямляюсь, расходятся в рассыпную по всей площадке. Вдруг выбегает «страшный жук», летит, произнося слова:
Я страшный жук,
У меня длинный ус,
У меня большой нож,
Бойтесь меня!
Дети убегают от жука в свои дома за линию. Тех, кто успеет поймать, он слегка щекочет усами.
