Конспект НОД по конструированию «Заповедник» (5 фото)

Евгения Циглер
Конспект НОД по конструированию «Заповедник»

Цель:

расширять и систематизировать представление детей в средней группе о заповеднике, для чего они создаются на основе конструирования;

Задачи:

закрепить знание детей о значимости Красной книги;

учить узнавать и различать их по внешнему виду;

• Находить отличие между заповедником и зоопарком

формировать ответственное, бережное отношение к природе, желание принять посильное участие в ее охране и защите;

Публикация «Конспект НОД по конструированию „Заповедник“» размещена в разделах

• Заповедники и национальные парки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

• воспитывать у детей интерес к природе родного края, желание больше узнать о ней; совершенствовать диалогическую и монологическую речь, четко произносить слова и звуки.

• Воспитатель: много на земле растений и животных, которых мы можем видеть каждый день в лесу, парке, дома. Есть такие животные, которых мы можем увидеть в зоопарке. Но есть такие растения и животные, которых на земле осталось очень-очень мало. Их также называют – редкие растения и редкие животные. Поэтому их надо беречь и охранять. Вот для этой цели создаются заповедники. Если бы их не было, то многие растения и животные просто бы не существовали. Что же такое заповедник?

• Дети: Это место, где вся природа охраняется человеком. В заповеднике нельзя рубить деревья, рвать цветы, стрелять птиц и зверей.

• Воспитатель: Правильно, ребята. Заповедник – это такие участки природы, которые сохраняются в естественном состоянии. В заповедниках проводится научно – исследовательская работа. Там работают ученые. Они изучают многообразие животного и растительного мира. Многие виды животных и растений, которые находились под угрозой исчезновения, восстановили свою численность и расселены за его приделы. В заповедник приезжают только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

Наши животные, которые стоят на полочке, тоже желают отправится в заповедник. Но как мы это сделаем? Мы же ни волшебники.

Дети: Надо его построить.

Воспитатель : Из чего?

Дети: Из кубиков

Хорошо. Тогда принимаемся за работу.

Оградили заповедник и посадили деревья.

Поместили туда животных.

Теперь будем о них заботиться. Расставляем по заповеднику кормушки.

Вот им как хорошо!

Ребята, как вы думаете нравится нашим зверям заповедник?А только ли в заповедниках надо беречь

природу? (Ответы детей).

- Правильно, охранять родную природу надо в любом месте. Давайте выучим следующие правила охраны природы:

Не ломать ветки деревьев.

Не топтать цветы, травы.

Не кричать, не включать громко музыку.

Не разорять птичьих гнезд.

Не ловить насекомых.

Не разрушать грибницы.

Не ловить мальков и лягушек.

Не ломать паутинки.

Не разжигать костров.

Не разорять муравейники.