НОД по лепке «Рыбки» в младшей группе

татьяна краснокутская
НОД по лепке «Рыбки» в младшей группе

Цель: создание условий для социальной ситуации развития творчества.

Задачи.

Образовательные.

• научить детей лепить рыбку из одного куска небольшого размера с сохранением формы и пропорций тела

• Продолжать совершенствовать приемы лепки из пластилина (разминание, скатывание, раскатывание, сплющивание)

Развивающие.

• развивать мелкую моторику рук

• развивать усидчивость, старательность, аккуратность и внимательность

Воспитательные.

• прививать интерес к творческой деятельности

Публикация «НОД по лепке „Рыбки“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Рыбки. Лепка, пластилин
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание аквариума с рыбками (слайды); чтение потешки о рыбке; рассматривание с детьми иллюстраций с изображением рыбок; беседа по вопросам; загадывание загадок.

Методы и приемы:

• наглядный: показ приема лепки, рассматривание иллюстрации рыбки;

• словесный: беседа, загадывание загадки;

• игровой: пальчиковая гимнастика, физминутка;

• музыкальный: использование ТСО;

• практический: самостоятельная деятельность детей.

Материалы и оборудование: аквариума, иллюстрация с изображением рыбки, мольберт, доски, пластилин, стеки, салфетки бумажные для рук, фоновая музыка, у воспитателя модель, вылепленного заранее образца рыбки.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

1. Организационный момент

Воспитатель:

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! От ваших улыбок в группе стало светлее.

2. Загадывание загадки.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем лепить, но кого догадайтесь сами, отгадав мою загадку.

Блещет в реке чистой

Спинкой серебристой.

Кто это? (Рыбки.)

Показ рыбок в аквариуме.

3. Беседа о рыбках

Воспитатель: Ребята, а где живут рыбки?

Дети: В реке, и в морях, и в океанах.

Воспитатель: Ребята, а где ещё могут жить рыбки.

Дети: В аквариуме.

Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас, превратимся в рыбок и поплаваем

4. Динамическая пауза «Рыбки» (фоновая музыка)

Воспитатель: У нас с вами аквариум, но он пустой. Что же нам делать?

Ответы детей.

Давайте с вами слепим рыбок и поселим их в наш аквариум.

5. Рассматривание иллюстрации рыбки.

Воспитатель: Что есть у рыбки? (Рассматриваем иллюстрацию рыбки.)

Дети: У всех рыбок есть туловище овальной формы, покрытое чешуйками,

треугольные плавнички и хвост, глазки, рот.

6. Пальчиковая гимнастика " Пять рыбок"

Пять маленьких рыбок плескались в реке. (Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке. (Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала : — нырять здесь легко. (Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко. (Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать. (Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать. (Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил, (Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил. (Убегают)

(Объяснение приемов лепки.)

7. Самостоятельная деятельность детей.

Звучит музыка П. И. Чайковского «Грёзы»

8. Анализ детских работ.

Воспитатель: Как много красивых рыбок у нас получилось!

А теперь, когда наши «волшебные» рыбки готовы. Давайте запустим их в наш аквариум. (Прикрепляем рыбак к аквариуму)

Вам нравятся рыбки в нашем аквариуме?

Дети: Да.

Воспитатель: Теперь мы с вами можем порадоваться тому, что у нас в группе есть аквариум, сделанный своими руками. Спасибо Вам, ребята, вы все молодцы!

9. Итог.

Воспитатель: Чем мы занимались сегодня на нашем занятии?

Дети: Рассматривали и лепили рыбку, играли в игру, отгадывали загадку.