МААМ-картинки

НОД с детьми старшей группы 5–6 лет «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником» (8 фото)

Елена Мозговая
НОД с детьми старшей группы 5–6 лет «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД с детьми старшей группы 5–6 лет

Тема: «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником.»

00 «Познание», «Художественное творчество»

Интеграция образовательных областей:

«Художественное творчество»

«Коммуникация»

«Социализация»

«Труд»

НОД с детьми старшей группы 5–6 лет «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником»

Задачи: -учить детей всматриваться в иллюстрации, заинтересовывать их;

рассматриванием репродукций, дать возможность полюбить прекрасное;

Публикация «НОД с детьми старшей группы 5–6 лет „Встреча с интересным человеком, Встреча с художником“» размещена в разделах

-способствовать формированию интереса каждого ребенка к истории своего села посредством знакомства с художником B.H. Олофимским;

-развивать творческую, речевую, мыслительную деятельность;

-воспитывать интерес и уважение к людям, которые создают культурные достопримечательности нашего села.

Предварительная работа

знакомство с разными видами живописи (пейзаж, портрет, натюрморт); рассматривание репродукций в группе; оформление фотоальбома.

Оборудование

репродукции картин, акварельные краски, кисти, гуашь, незаконченные рисунки на каждого ребенка, лист картона с вырезанной замочной скважинной для игры.

Ход занятия

Владимир Николаевич в Лосевской творческой среде - очень известный человек. Каждая встреча с живописцем, с его картинами - это таинство. Если в сердце хранится любовь к творчеству, то со временем она непременно прорастает и раскроется. Сегодня мы хотим приоткрыть дверь в удивительный мир - мир, которым живет местный художник.

Организационная часть.

Воспитатель:

Удивительно талантливые люди живут рядом с нами. И мы гордимся тем, что имеем возможность гулять с ними по одним улицам и паркам, посещать одни заведения. Об одном таком замечательном человеке и его творчестве я хочу рассказать вам сегодня.

Воспитатель:

- Дети, а сегодня у нас присутствует особенный гость. Это настоящий художник Владимир Николаевич Олофимский, человек с чьим творчеством мы знакомились, чьи картины рассматривали. И более того, мы с вами имеем возможность поближе познакомиться с ним. А Владимир Николаевич пришел к нам в гости не с пустыми руками, а принес нам в подарок свою картину «Церковь» (рассказ художника о своем творчестве).

Фото «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником»

Воспитатель:

-Владимир Николаевич, мы с детьми впервые так близко общаемся с настоящим художником и наши ребята хотели бы задать вопросы (Вопросы детей к художнику и фото на память).

НОД с детьми старшей группы 5–6 лет - фото

Воспитатель:

-Владимир Николаевич, мы считаем, что наши дети довольно хорошо уже разбираются в живописи и могут определить, что изображено на картине: пейзаж, натюрморт или портреты. Мы предлагаем Вам поиграть с нами в игру.

"Замочная скважина"

- Иногда очень любопытные люди любят подсматривать за кем - нибудь в замочную скважину (отверстие в двери, в которые вставляют ключ). Скважина очень маленькая и в нее можно увидеть только часть того, что происходит за дверью. Вот и мы попробуем через замочную скважину определить жанр картины, которая находится за ней. Нужно попытаться как можно быстрее рассмотреть, что изображено и определить жанр живописи, в котором написана данная картина.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель:

-Владимир Николаевич, а у Вас бывает так, что вы начинаете писать картину. И тут Вас отвлекают от работы, а рисунок остается незаконченным? (ответ художника).

- И мы с детьми попробуем проникнуть в замысел художника и завершить его работы (детям предлагается выбрать материал для выполнения ответственного задания и совместно с Владимиром

Николаевичем Олофимским завершить работы).

Воспитатель:

Художники-живописцы работают в разных жанрах. Если художник изобразил на картине природу, то картины называются - пейзаж.

Если видишь на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется - пейзаж.

- А если художники изображают на картине цветы, посуду, какие-то другие предметы - натюрморт.

Если видишь на картине чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине, или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,

Или все предметы разом, знай, что это - натюрморт.

- Если художник изображает человека, то картина называется -портрет.

Если видишь, что с картины,

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или вроде верхолаз,

Летчик, или балерина,

Или Колька твой сосед,

Обязательно картина называется - портрет.

А. Кушнер.

- Ребята, а знаете, некоторые художники любят изображать только один жанр - пейзаж, другие - исторические картины, это батальный жанр, третьи

- море, это моринисты. Но какие бы картины не писали художники, они приносят людям радость, делают нашу жизнь полнее и интереснее, побуждают в нас добрые чувства. В своих картинах они выражают правду, выбирают главное, а лишнее отбрасывают.

- Ребята, в детском саду мы рассматриваем не настоящие картины, репродукции, то есть копии картин. Картины, выполненные художниками хранятся в музеях и выставочных залах. Репродукции делают в типографиях в больших количествах и продаются в магазинах, где мы можем их купить и повесить дома или в детском саду. Мы ими любуемся, они украшают интерьер.

- Художники пишут картины масляными красками, они получаются как живые, поэтому этот жанр называют живописью.

- Что помогает еще художнику в создании картин?

- Ему помогают краски, кисти, карандаши, бумага.

- Правильно! Возьмет художник темные краски - и получится у него печальная, грустная картина. А возьмет краски яркие и получится картина веселая, радостная, заиграет всеми цветами радуги. (показать репродукции картин).

- Творить такое волшебство не каждому дано, лишь тем, кто умеет внимательно смотреть вокруг себя и видеть красивое, доброе, важное и нужное людям!

-Ребята, Владимир Николаевич будет сегодня учить вас рисовать пейзаж.

Художник:

-Каждый из вас станет художником и будет рисовать свой пейзаж.

Фото №1 НОД с детьми старшей группы лет Тема Встреча с интересным человеком

Начнем с рисования неба и земли. Решите для себя, какая полоса неба или земли у вас будет шире. Каким цветом вы ее изобразите? Подумайте, как

расположить лист.

Фото №2 Встреча с художником

-Посмотрите, как я буду рисовать акварелью. Смачиваю лист губкой и провожу широкие горизонтальные мазки, начиная сверху.

Фото №3 Познание Художественное творчество Интеграция образовательных областей Художественное творчество Коммуникация Социализация Труд Фото №4 Олофимским развивать творческую речевую мыслительную деятельность воспитывать интерес и уважение к людям которые создают культурные достопримечательности нашего села

Объясняя ход работы, художник уточняет, какие цвета можно использовать при рисовании неба, земли. Предлагает детям смочить краски — приготовить их к работе, протереть влажной губкой листы. И начинается работа.

Фото №5 Предварительная работа знакомство с разными видами живописи пейзаж портрет натюрморт рассматривание репродукций в группе оформление фотоальбома

В конце занятия следует рассмотреть рисунки и оставить их в кабинете до следующего занятия.

Объясняя ход работы, художник уточняет, какие цвета можно использовать при рисовании неба, земли. Предлагает детям смочить краски — приготовить их к работе, протереть влажной губкой листы. И начинается работа.

В конце занятия следует рассмотреть рисунки и оставить их в кабинете до следующего занятия.

Объясняя ход работы, художник уточняет, какие цвета можно использовать при рисовании неба, земли. Предлагает детям смочить краски — приготовить их к работе, протереть влажной губкой листы. И начинается работа.

В конце занятия следует рассмотреть рисунки и оставить их в кабинете до следующего занятия.

Итог занятия:

-Что интересного вы узнали на занятии?

-Нужна ли нам профессия художника?

-Хотите ли вы стать настоящими художниками?

МК ДОУ Лосевский детский сад №1

2014 г.

Публикации по теме:

Арт-проект «Мир в твоём окне». Встреча в художественной гостиной с детьми и родителями (старшая группа) Актуальность проекта: -Растущий дефицит общения ребёнка с родителями. Идея проекта: - В результате работы по проекту участники создадут.

Игровой досуг для 1 младшей группы «Встреча птиц» Игровой досуг для 1 младшей группы. «Встреча птиц»Программное содержание: Формировать элементарные представлений о весне.

Проект по ознакомлению детей с профессиями «Клубный день «Встреча с интересным человеком» Тема: клубный день, Встреча с интересным человеком. I. Организационно- подготовительный этап. 1. Тема проекта выбрана, так как выяснилось.

Конспект музыкального развлечения в старшей группе «Встреча в лесу» Конспект музыкального развлечения в старшей группе «Встреча в лесу» Цели: формирование бережного отношения к живой природе через различные.

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) с детьми второй младшей группы «Встреча с петушком» Образовательная область: Коммуникация. Интеграция образовательных областей: социализация, познание, коммуникация. Программное содержание:.

Конспект НОД «Встреча со Степашкой» с детьми старшей группы по развитию речи Конспект образовательной деятельности «Встреча со Степашкой» с детьми старшей группы Программное содержание: Образовательные задачи:.

Отчёт о проведении праздника «Встреча с талантливым человеком» Отчёт о проведении праздника «Встреча с талантливым человеком» младшая группа «СКАЗКА» (с использованием интерактивных технологий).

«Встреча с бабочкой Лили». Тематический режимный момент. Утренняя встреча детей Цель: уточнить знание детей о внешнем виде, месте обитания бабочек; развить речь. Ход: Когда все дети соберутся, педагог спрашивает их,.

«Встреча с инопланетянином». Занятие по развитию связной речи для старшей логопедической группы Цель: развитие связной речи у детей логопедической группы. Задачи: • Развивать умение решать различными приёмами сформулированное противоречие;.

«Встреча в лесу». Театрализованное занятие в старшей группе Цель: Дать детям более глубокие знания о диком звере-лисе, уточнить представление о внешнем виде лисы, её повадках, питании. Пояснить выражение.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
НОД с детьми старшей группы 5–6 лет «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником»
Опубликовано: 5 января 2016 в 12:01
+234Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «НОД с детьми старшей группы 5–6 лет «Встреча с интересным человеком. Встреча с художником»» (включая файлы) размещена пользователем Елена Мозговая (УИ 353671) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 122.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД