Людмила Ондар
НОД «Улуг-Хем — великая река»
НОД «Улуг- Хем – великая река»
Задачи: закрепить знания детей о Туве, о великой реке Енисей, о рыбах, обитающих в Енисее. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера, использовать для обобщения предметно- схематическую модель. Развивать диалогическую, связную речь. Познакомить с легендой о Енисее. Учить восхищаться красотой реки. Воспитывать чувство гордости и любви за свою родину, бережное отношение к живым объектам природы.
Публикация «НОД „Улуг-Хем — великая река“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Реки и озера
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Оборудование: аудиозапись «песни» реки, «фотография» Енисея (летом и зимой, схемы, картинки с рыбами, ширма, картинки об охране природы, персонажи теневого театра, магнитофон.
Ход занятий:
Беседа воспитателя с детьми с использованием оборудования:
- Как называется город, в котором мы живем?
(Наш город называется Кызыл.)- показывает на карте.
- Где находится город Кызыл?
(Город Кызыл находится на берегу реки Енисей.)
- Как по- тувинскому называется река Енисей?
(Улуг- Хем – великая река.)
- Откуда берет начало река Енисей?
(Реки Бий-Хем и Каа-Хем, сливаясь, дают начало реке Енисей.)
- Ребята, давайте представим, что сейчас лето: светит солнце, весело чирикают птицы, люди отдыхают на берегу реки. Я вам предлагаю послушать веселую «песню» реки.
Звучит аудиозапись «песни» реки.
Ребенок: Родная река, ты бурно ревешь,
Знакомую песню с детства поешь.
И волны твои, о скалы гремя,
Могучим оркестром звучат для меня.
- Давайте подышим речным воздухом.
Упражнение для выработки дыхания.
- Ребята, скажите, какая бывает река?
(Чистая, быстрая, глубокая, прозрачная, бурная, мутная, грязная, спокойная, мелкая, широкая, судоходная, горная, равнинная.)
- На этой фотографии показан наш Енисей. Какими словами можно сказать о Енисее? Какой он? (фото)
(Енисей- могучий, неистовый, чистый, холодный, широкий, судолходный, красивый, великий.)
- Люди, живущие на Енисее, очень любят свою реку и слагают о ней стихи и песни. Послушайте, как поэт Степан Щипачев написал о Енисее.
Он, холодный, бьется у причала,
Катит воды светлые вперед.
В ледниках, в снегах свое начало
Ручейками синими берет.
- А вы, дети, знаете стихи о нашей великой реке?
Дети: 1. Тебе кипучее начало
Дано вершинами Саян.
Недаром гордо, величаво
Ты мчишься в грозный океан.
Ты режешь горы и долины
Водой алмазною своей.
2. Разрывая грудь Саян,
Мчится вольный Енисей.
Сын свободный океана
Гордость Родины моей.
- Что происходит с Енисеем зимой?
(Зимой Енисей покрывается льдом.)
- Как замерзает река?
(Река замерзает не сразу. Вначале вдоль берегов образуются забереги, затем появляется шуга.)
- Зимой спит Енисей под толстой ледяной шубой. В начале мая Енисей начинает освобождаться из ледяного плена. Но еще целый месяц понадобится для того, чтобы река полностью сбросила лед. Скопление льда во время ледохода приводит к резкому подъему воды и разливу рек- происходит наводнение. Наводнения на Енисее бывают не только весной, но и летом. Наводнения могут принести и людям, и животным большие беды и несчастья.
- Но река также приносит большую пользу людям. Посмотрите на эти схемы и скажите, какая польза от реки, что она дает людям.
Работа со схемами. Река дает воду. Река поливает землю. Река дает пищу. Река дает электроэнергию. По реке ходят теплоходы. По реке сплавляют лес.
Физкультминутка «Речка».
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись,
Раз, два, три, четыре, пять-
Вот как славно освежились!
А теперь поплыли дружно;
Делать так руками нужно:
Вместе- раз, это брасс!
Одной, другой- это король!
Все, как один плывем, как дельфин.
Вышли на берег пустой
И отправились домой.
- Ребята, а кто обитает в реке? (Рыбы)
- Какие рыбы живут в Енисее?
(Елец, налим, лещ, ленок, окунь, сорогоа, таймень, хариус, щука, пескарь, ерш, язь.)
- Что происходит с рыбами зимой?
(Зимой рыбы живут подо льдом.)
Игра «Что лишнее?» (убрать тех рыб, которые не живут в Енисее).
- Ребята, посмотрите на картинка и скажите, что вредит рыбам? Что нельзя делать? (Нельзя мыть машину у реки. Нельзя сливать грязную воду в реку. Нельзя оставлять мусор у реки. Нельзя купаться в неположенном месте. Нельзя ловить рыбу мелкой сетью.)
- Правильно, надо беречь наши реки, нашу природу. Про нашу красивую реку люди сложили много легенд. Сейчас я предлагаю посмотреть одну из легенд о великой реке Енисей.
Показ легенды при помощи любого вида театра.
Шыяан ам. В далекие времена жил на свете хан. И была у него дочь, которую звали Кадын. Она была очень красивой, и ее руки добивались многие молодые люди. Но она говорила, что выйдет замуж только за того человека, который обгонит ее в беге. Бегала Кадын кА ветер, и никто не мог догнать ее.
Увидел однажды девушку охотник по имени Бий и сразу влюбился в нее. Решил Бий путями победить Кадын.
В один прекрасный день они начали состязание. Много дней и ночей бежали они мимо гор, рек и озер. Казалось вот-вот догонит Бий девушку, но Кадын все равно убегала вперед. И тогда Бий решил перехитрить девушку. Он побежал короткой дорогой и пересек путь Кадын. Только хотел он схватить девушку, как она превратилась в реку Каа-Хем. Но Бий не хотел потерять девушку и попросил пролетавшую мимо золотую птицу превратить его в реку Бий-Хем. так слились реки Каа-Хем и Бий-Хем в одну большую могучую реку Улуг-Хем.
- Понравились ли вам легенда? О чем эта легенда?
Спасибо, дети, за активное участие.
