НОД в подготовительной группе «Путешествие по страницам Волшебной книги»

Юлия Карачкова
НОД в подготовительной группе «Путешествие по страницам Волшебной книги»

Тема: «Путешествие по страницам Волшебной книги» подготовительная группа.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи:

«Речевое развитие»

1. Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы

речи.

2. Формировать связную речь с помощью мнемотаблицы.

3. Совершенствовать умение образовывать качественные и относительные прилагательные.

Публикация «НОД в подготовительной группе „Путешествие по страницам Волшебной книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

4. Развивать построение высказывания, более точно характеризовать сказочных персонажей, излагать свои мысли понятно для окружающих.

«Социально-коммуникативное развитие»

1. Продолжать развивать интерес к художественной литературе,

2. Продолжать воспитывать способность к сопереживанию, проявлять доброту и искренность к окружающим.

3. Воспитывать желание оказывать помощь.

«Художественно-эстетическое развитие»

1. Развивать умение составлять из готовых деталей предмет аппликации: подобрать предметы нужного цвета, красиво располагать изображение на листе, закрепить приёмы наклеивания.

2. Воспитывать творческую активность, самостоятельность.

«Физическое развитие»

1. Развивать привычку сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

2. Развивать ритмичность движений под музыку.

Материалы и оборудование:

видеопроектор, ноутбук, мольберт, презентация Microsoft Office PowerPoint, атрибуты разных сказок, схемы заколдованной сказки, картинки персонажей сказки Буратино, белый лист бумаги, набор предметов для аппликации, клей, салфетки, клеёнки на каждого ребёнка.

Ход занятия.

Дети входят в зал и видят дерево с игрушками животных.

Воспитатель: Воспитатель обращает внимание детей на дерево с животными. Что вы видите на дереве?

Как вы думаете, в каких сказках можно встретить этих животных?

Ребята, вы любите сказки?

Назовите ваши любимые сказки.

Ответы детей.

На экране появляется электронное письмо.

Слайд №1.

Воспитатель (обращает внимание детей на экран) : Ребята нам пришло от кого-то электронное письмо. Давайте послушаем его.

Слайд №2.

Буратино: «Здравствуйте ребята! Пишет вам Буратино. Я знаю, что вы читали сказку о моих приключениях и приключениях моих друзей, поэтому я хочу обратиться к вам за помощью. В нашей Сказочной стране случилась беда! Злой Карабас заколдовал всех сказочных героев из наших любимых книг. Если вы не разрушите злые чары, все сказки на земле исчезнут. Остановите злое колдовство Карабаса. Спасите сказочных героев! Я вам помогу, как попасть в Сказочную страну. Но для этого нужно выполнить моё задание?»

Воспитатель: Что сообщил нам Буратино? А как же нам попасть в Сказочную Страну.

Ответы детей.

Выполним задание. Поможем сказочным героям?

Интерактивная игра: «Исправь сказочную ошибку?». Исправь ошибку, которую допустил художник. Какая это сказка? Какую ошибку допустил художник?

Молодцы ребята, мы справились с заданием.

Воспитатель (обращает внимание на экран) : Ой, ребята, а где мы с вами оказались? Как вы думаете?

Ответы детей.

Слайд №3.(сказочная страна)

Воспитатель: Вот мы с вами и в Сказочной стране!

Ребята, посмотрите, какая необычная книга. (Появление книги на экране).

Слайд № 4.(волшебная книга)

Вход логопеда.

Логопед: Здравствуйте ребята, это не простая книга, на каждой странички этой книги есть задание, выполнив которое, поможет нам с вами справиться с колдовством Карабаса - Барабаса. С ее помощью мы спасем героев сказок от злых чар Карабаса-Барабаса. Ребята посмотрите ещё раз на экран. Что вы там видите? Ответы детей. Первая страница книги совершенно чистая, на ней заколдована какая-то сказка, давайте мы её расколдуем. Для этого давайте посмотрим на эту схему и попробуем угадать, в какую сказку мы попали.

Ответы детей. На экране появляется Сказка Буратино.

Слайд № 5.

Логопед:

Почему вы догадались, что это сказка Буратино, давайте рассмотрим каждую схему и опишем характер героев этой сказки.

А какой характер у твоего героя?

В этой сказке мы порядок навели. Молодцы ребята.

Воспитатель: Ребята, давайте заглянем на следующую страницу нашей книги. Кого вы на ней видите? Слайд № 6.

На странице книги появляется «Красная шапочка». Карабас - Барабас запутал все дороги ведущие к бабушке и Красная шапочка не может пройти к ней. Проводим Красную шапочку к бабушке. А с песней идти веселей.

Физминутка под музыку «Красная шапочка». Слайд № 7.

Логопед: Вот мы с вами и проводили Красную шапочку. Слайд № 8. А теперь давайте мы с вами вернёмся к страницам нашей книги.

Слайд №9.

Воспитатель: Ребята, а теперь мы с вами в какую сказку попали?

(На экране появляется картинка из сказки Золушка). Ответы детей.

Злой Карабас уже успел там побывать. Он украл волшебную палочку Феи – крестной, и теперь бедная Золушка не может попасть на бал. Ребята, надо помочь бедной Золушке?

Ответы детей:

Девочкам предлагаю стать модельерами и из готовых деталей создать платье и украсить его так, чтобы в нем Золушка стала самой красивой на балу.

А вы, мальчики, будете конструкторами из готовых деталей соберете карету так, чтобы она стала достойна принцессы.

(дети выполняют задание, используя приготовленные материалы для декорирования).

Мы с вами помогли сказочным героям избавиться от чар Карабаса-Барабаса. Логопед: Посмотрите, в нашей книге осталась еще одна страница, что же на ней?

Слайд № 10.

Ответы детей. Дверь закрыта.

Ребята мы порядок навели в сказках, где побывал Карабас – Барабас, а теперь нам нужно вернуться в детский сад. Чтобы попасть в детский сад, нам нужно открыть дверь. А дверь открыть нам поможет последнее задание. Как вы думаете, ребята, чем обычно открывают двери.

Ответы детей. Вот в сказке Буратино ключ был, из какого материала? Из золота…

Ребята, а если мы с вами, назовём из каких материалов, ещё бывают ключи, то думаю, дверь откроется.

Дидактическая игра «Подбери ключ?».

А ключ из бронзы. Какой? Из дерева, из серебра, из железа, из металла, из меди, из олова, из стали. (Звук дверь открывается) Слайд № 10. Молодцы, ребята и с этим заданием вы справились, а я с вами прощаюсь. Звучит волшебная музыка. Слайд № 11.

Воспитатель: Ребята, вот на этом наше путешествие закончилось. А что вам понравилось больше всего из нашего путешествия?

А какие добрые дела мы с вами совершили (кому мы помогли и как)

Воспитатель Паршакова Елена Владимировна,учитель-логопед Карачкова Юлия Юрьевна.