Образовательная область «Социализация» в подготовительной к школе группе

Татьяна Халява
Образовательная область «Социализация» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

• развитие игровой деятельности детей;

• приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

• формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Публикация «Образовательная область „Социализация“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Данные задачи реализуются в процессе обогащения словаря детей выражениями словесной вежливости («здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо» и т. д.). Формируем умение оценивать свои поступки и поступки других людей. Для детей дошкольного возраста важно любить свою семью, свой родной город, дружить со сверстниками, гордиться своей Родиной, в том числе и ее Государственными символами.

Задачи и содержание работы Форма работы Форма организации детей

Непосредственно-образовательная деятельность

Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные игры.

Игры совместные с воспитателем и со сверстниками.

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным)

Игры

Просмотр видеофильмов

Чтение

Наблюдения

Оформление выставок

Беседы

Педагогические ситуации

Ситуативные разговоры с детьми Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)

Коллективное обобщающее занятие Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Праздники и развлечения

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные игры

Игры совместные с воспитателем и со сверстниками.

Подгрупповая

Индивидуальная

Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным) Ситуативные беседы с детьми.

Беседы после чтения.

Беседы социально-нравственного содержания.

Свободные диалоги с детьми в играх.

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)

Самостоятельная деятельность детей

Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные и совместные со сверстниками игры

Подгрупповая

Индивидуальная

Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным) Все виды самостоятельной детской деятельности Подгрупповая

Индивидуальная

Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)

Используемая литература:

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева