Наталья Федорова
Важные периоды в жизни ребенка
Никому не секрет, что от самого рождения ребенок проходит разные периоды. И большинство с этими периодами знакомы. Но я хотела бы подробнее поделиться информацией о сензитивных периодах развития ребенка. Для начала давайте разберемся, что же это такое?
Сензитивный период – это самое благоприятное время в жизни ребенка, в котором происходит формирование тех или иных свойств или видов поведения. Подробнее об этих периодах можно узнать из трудов Марии Монтессори.
Итак разберемся, что же это за периоды :
Публикация «Важные периоды в жизни ребенка» размещена в разделах
Период развития речи : Начинается с самого рождения и длится примерно до 6 лет. Хотя многие считают, что он начинается уже в утробе матери. И я с этим совершено согласна. На собственном опыте испытала со своей дочкой, что ту книжку, которую я читала ей пока носила ее как говориться «под сердцем», когда она родилась и подрастала, то любила именно ее, а ни какую другую. И самое стремительное развитие пассивного и активного словаря ребенка приходиться с 2-х до 3-х лет. Его словарный запас за один год вырастает на 700 слов.
Период развития восприятия порядка: Начинается с рождения и длиться примерно, до 3-х лет. Причем самый важный отрезок времени приходиться на 2- 2,5 года. Ребенку в это время просто необходим порядок в окружающей обстановке, соблюдение режима дня, отношения с людьми. Именно поэтому дети начинают капризничать, когда сбивается привычный для них режим дня. И в этот промежуток времени формируется отношения к порядку. И именно качества прохождения этого периода зависит то, насколько он будет содержать или не содержать порядок, когда вырастет.
Период сенсорного развития : Начинается от 0 до 5,5 лет. Это период, когда ребенок познает окружающий его мир посредством слуха, осязания, зрения, обоняния, вкуса. Например: как ребенок воспринимает окружающие звуки. Представьте себе картину сидит годовалый малыш и у него в руках ложка. Он эту ложку кидает на пол и радуется. Или стучит ложкой по столу и другим предметам. Зачем ему это надо. Просто он начинает воспринимать окружающий его мир, через слух. Он просто слушает как звучат предметы.
Период восприятия маленьких предметов: начинается примерно в 1,5 лет и длиться до 2,5 лет. Это период в который он так сильно любит манипулировать маленькими предметами.
Период развития движений и действий: Начинается примерно в 1 год и длиться примерно до 4 лет. В это время ребенок очень много двигается и это для него очень хорошо. Так как движение помогает формировать многие психические процессы. Например: если он ходит по бордюрам, то это помогает формированию внимания.
Период развития социальных навыков: Начинается примерно с 2,5 лет и длиться до 6 лет. А социальные навыки формируются у ребенка в совместной игре со сверстниками. И от того насколько в игре ребенок научиться взаимодействовать с другими детьми, зависит как он сможет взаимодействовать, будучи взрослым, в коллективе.
Однажды, я была на курсах повышения квалификации и там было дано задание составить график всех сенситивных периодов и найти самую высокую точку, на которую приходятся все эти периоды. Я выполнила это задание и вот, что у меня получилось.
Итак, мы выяснили, что всего ребенок проходит 6 сензитивных периодов развития. В верхней гистограмме по горизонтали отмечен возраст ребенка с промежутком полгода. По вертикали цифры, которые показывают Количество сензитивных периодов в определенный промежуток времени. И если мы внимательно присмотримся то большинство всех этих периодов выпадает на возраст от 1,5 до 3-х лет. И пик всех периодов приходиться на возраст 2,5 года.
Т. е. это самое благоприятное время в жизни ребенка, в котором происходит формирование тех или иных свойств или видов поведения. И теперь вопрос сможем ли мы сформировать в ребенке порядок в 5 лет, если самый восприимчивый период протекает от рождения до 3-х лет. Да конечно можем, но придется тратить гораздо больше усилий и времени, чтобы сформировать определенные навыки. Лучше все делать вовремя. Вовремя развивать речь, вовремя приучать к порядку, вовремя развивать движения, вовремя создавать социальную атмосферу и т. д.
И не всегда, родители могут создать атмосферу и среду для развития всех свойств или видов поведения. Самое лучшее в это время начать водить ребенка в группы с мамой или если ребенок самостоятельный, то можно отдавать в детский сад. Хотя это моя точка зрения. Но она подтверждена многолетним опытом. В своей практике, я постоянно наблюдаю такую ситуацию (думаю педагоги со мной согласятся) : у ребенка который с раннего возраста посещал детский сад или центры развития сформировано больше навыков, чем у того который пришел, только в период подготовки к школе.
Если статья оказалась полезной, пишите. И если у меня совпадут время и желание, то я постараюсь поделиться информацией о том, как можно качественно пройти ребенку каждый из этих периодов, так чтобы впоследствии это помогало ему в жизни.
Федорова Наталья Анатольевна (Психолог, преподаватель психологии)
