Татьяна Лаврова
ООД по ФЭМП в средней группе «Геометрические фигуры» с видео на конкурс «Воспитатель года»
(видео на конкурс «Воспитатель года 2021»)
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
-Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер);
Публикация «ООД по ФЭМП в средней группе „Геометрические фигуры“ с видео на конкурс „Воспитатель года“» размещена в разделах
- Видео
- Воспитатель года
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Средняя группа
- Темочки
- закреплять счетные умения в пределах 5;
- упражнять в умении сравнивать две группы предметов и уравнивать их на основе счёта;
- совершенствовать умение сравнивать предметы по величине;
-учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.
Развивающие:
- Развивать пространственное представление о направлениях (верх-низ, лево - право);
- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;
- развивать логическое мышление, память;
- развивать внимание, выдержку.
Воспитывающие :
- воспитывать интерес к занятиям математикой;
- воспитывать усидчивость, самостоятельность.
Материалы к занятию: обручи, большие и маленькие (по количеству детей) плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шишки (5, ягоды (5, грибы (5, слайд с геометрическими фигурами, мольберт, картинки – изображения цветок, гриб, домик, солнце, птичка, кочки с цифрами от 1 до 5.
Ход:
1. Организационная часть
Воспитатель : В круг скорее становитесь,
И друг другу улыбнитесь!
Пожелать хочу вам я: утра доброго и дня!
Приглашаю на игру в необычную страну.
Та страна – страна математики!
В этой стране живут необычные жители, хотите узнать кто?
Тогда вам нужно отгадать загадки.
Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг)
***
На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник)
***
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат)
***
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).
Молодцы! Фигуры предлагают с ними поиграть. Готовы?
2. Основная часть.
Игра «Найди свой домик».
Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Как они называются? Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (показываем и раскладываем в обручи большие фигуры). Затем раздает всем детям по одной геометрической фигуре из цветного картона.
Поясняем ребятам, что когда воспитатель начнет читать стишок, та геометрическая фигура о которой будет идти речь, которая будет находится у ребят в руках, должна выбежать в домик.
В математику играю,
Вас в фигуры превращаю!
Раз, два, три, треугольник, в дом беги! (дети-треугольники забегают в свой обруч).
Проверяем правильно ли ребята забежали в домики.
Тоже повторяем с прямоугольником, квадратом и кругом
Игра «Больше, меньше, равно»
Ребята, а какое сейчас время года?
Что мы собираем осенью?
Посмотрите, у нас в корзинках грибы, ягоды и шишки.
Посчитайте, сколько ягод в корзине? (5) Сколько грибов в корзине? (5) Сколько шишек в корзине? (4) Чего больше грибов или ягод? (одинаково) Чего больше шишек или грибов? (грибов) Чего меньше шишек или ягод? (шишек) Что нужно сделать, чтобы всего стало поровну? (добавить шишку)
Физминутка
На болоте две подружки, две зеленые лягушки
Утром рано умывались, полотенцем растирались
Ножками топали, ручками хлопали
Вправо, влево наклонялись
А потом выпрямлялись
Вот здоровья в чем секрет: всем друзьям физкульт привет!
Игра «Форма и цвет»
Посмотрите на экран, что это? (геометрические фигуры)
Давайте их назовем.
Воспитатель поочередно показывает на фигуру, определяет название, цвет и количество углов
Молодцы! Хорошо поиграли и повеселились.
А давайте оставим подарок геометрическим фигурам. Мы составим для них картину. Подходите к мольберту:
- в правом верхнем углу расположите солнце
- в левом верхнем углу птичку
- справа от домика – цветок
- слева от домика – гриб
Что изображено на нашей картинке? (солнце, гриб, птичка, цветок, домик)
Молодцы, очень красиво получилось. И геометрическим фигурам очень понравилась наша картина.
Но нам пора возвращаться в детский сад.
Но чтобы вернуться нам нужно перейти через болото по кочкам, а по кочкам не простым, а математическим. (На кочках изображение цифр от 1 до 5, детям необходимо разложить цифры в ряд и перейти по кочкам).
3. Заключительная часть.
Рефлексия:
Наше путешествие подошло к концу. Скажите, пожалуйста, где мы с вами сегодня были? Что мы там делали? Какое задание понравилось вам больше всего?
В: А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
