Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию «Путешествие в Простоквашино»

Маргарита Козырева
Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию «Путешествие в Простоквашино»

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию «Путешествие в Простоквашино» для детей младшего дошкольного возраста.

Цель: Обеспечить детей яркими и разнообразными впечатлениями об окружающей действительности.

Задачи:

Учить выражать просьбу словами, излагать её понятно, пользоваться словами: здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания.

Побуждать творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность через сюжетно-ролевые игры.

Публикация «Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию „Путешествие в Простоквашино“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Приучать детей к вежливости. Воспитывать умение благодарить. Учить выражать просьбу словами, излагать её понятно, пользоваться словами: здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания.

Материал: Птичка, письмо, карты, билеты (в 2-х экземплярах, материя синего цвета (река, озеро, 2 моста, 3-4 дерева, 2-3 животных, птицы, ширма, кот Матроскин, пёс Шарик. Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «магазин», «поезд», «в гостях». Аудиозапись: «Голубой вагон», «Танец маленьких утят».

Содержание образовательной деятельности

Дети сидят на стульях, стук в дверь. «Галчонок» принёс письмо.

Воспитатель читает письмо.

«Здравствуйте дорогие ребята. Пишут вам пёс Шарик и кот Матроскин. Мы приглашаем Вас в гости к нам в Простоквашино. Чтобы вы не заблудились, высылаем вам карту. Ждём!

Пёс Шарик, кот Матроскин».

Воспитатель. Ребята, поедем в Простоквашино? (Ответы детей)

А на каком транспорте можно путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель и дети рассматривают карту.

Воспитатель. На карте нарисована железная дорога, в гости мы поедем на поезде. Здесь в конверте лежат и билеты на поезд.

Воспитатель раздает билеты. Билеты с геометрическими фигурами разного цвета и формы. Дети занимают соответствующие вагоны, с такой же фигурой.

Сюжетно-ролевая игра «Поезд». Под музыку «Голубой вагон».

Воспитатель. Вот мы и приехали в Простоквашино. Давайте посмотрим карту. У нас на пути река. А вот и река, мы идём в правильном направлении. Ребята, через реку два мостика, они одинаковые или разные?

Дети. Разные. Один мост широкий, другой узкий.

Воспитатель. Правильно ребята. Мы с вами перейдём реку по широкому мостику, не спеша, помогая друг другу.

Тропинка привела нас в лес, давайте посмотрим, какие деревья в нём растут. Дети называют деревья: дуб, береза, сосна, ель. Определяют размер деревьев: большие - маленькие. Называют диких животных: заяц, лиса.

Дети и воспитатель смотрят карту, на пути озеро.

Воспитатель. Ребята, посмотрите какое красивое озеро в Простоквашино. Какой оно формы?

Дети. Озеро круглое.

Воспитатель. Кто плавает по озеру?

Дети. По озеру плавают уточки и утята.

Воспитатель. Уточки знают веселую песню и приглашают нас потанцевать. Потанцуем? (Ответы детей)

Физкультурная минутка

«Танец маленьких утят».

Дети прощаются с утятами. Рассматривают карту.

Воспитатель. Ребята, у нас на пути магазин. Давайте зайдём в него и купим угощения для Шарика и Матроскина. Мы же идём в гости, а в гости принято ходить с подарками.

Дети и воспитатель заходят в магазин, поздоровались.

Продавец - медведь Миша

Воспитатель. Миша, мы идём в гости, нам нужно купить угощения.

Миша. У меня магазин волшебный, я продаю за вежливые слова.

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, какие мы знаем вежливые слова. (Ответы детей)

Дети покупают угощения. Сюжетно - ролевая игра «Магазин».

Прощаются с Мишей, уходят. По тропинке подходят к дому Шарика и Матроскина. Выходит Шарик, приветствует детей и приглашает на чаепитие.

Сюжетно - ролевая игра «В гостях».