Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Конспект НОД в подготовительной группе «Полет в космос»

Надежда Долбиева
Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Конспект НОД в подготовительной группе «Полет в космос»

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Музыка»,

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая.

Цель: Формирование у детей представление о космосе.

Задачи:

Образовательные.

Познакомить детей с планетами Солнечной системы.

Закрепить обратный счет.

Формировать представление у детей о целостной картины мира, расширять кругозора.

Развивающие.

Публикация «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, Конспект НОД в подготовительной группе „Полет в космос“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Развивать сенсорные навыки, познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.

Развивать восприятие, мышление, речь, внимание, память, игровой деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать умения общаться в процессе работы, доброжелательно относиться к сверстникам.

Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру. Словарная работа: космодром, невесомость, скафандр, инопланетяне.

Предварительная работа:

Просмотр документальных фильмов о космосе, мультфильма «Незнайка на Луне».

Чтение статей в детских энциклопедия о космосе.

Рассматривание иллюстраций с изображением ракет.

Оборудование:

Презентация о космосе.

Наборы Даров Фрёбеля № 7. 8, 9.

Диск с записью космической музыки, звуковой эффект взлет ракеты.

Ход совместной деятельности:

Дети, придумано кем-то просто и мудро

Пусть доброе утро длиться до вечера.

С таких добрых и доброжелательных пожеланий мы начнем наш сегодняшний день.

С давних времен, у человека когда он смотрел на небо, возникало много вопросов - о звездах, о планетах, о вселенной и конечно же он мечтал полететь в космос.

А давайте и мы с вами совершим космическое путешествие.

На чем же мы с вами полетим? (на ракете). Вы сделали правильный выбор. А почему мы не можем полететь в космос на самолете или вертолете? (потому что самолет при полете опирается на воздух, а в космосе воздуха нет).

Поэтому конструкторы для полетов в космос придумали и сконструировали ракету.

А давайте и мы с вами станем конструкторами и придумаем свою ракету.

Перед вами лежат фигуры, какие это фигуры? (геометрические)

Постройте из этих фигур ракету. (самостоятельная работа детей с Дарами Фрёбеля)

Какие замечательные ракеты у вас получились, целый космодром. Вы знаете, что такое космодром? (это место откуда запускают ракеты)

Ракету мы построили теперь нам нужно выбрать подходящую одежду. В чем же мы с вами полетим? (в скафандре). Правильно. А почему мы не можем полететь в куртке или в комбинезоне а именно в скафандре? (скафандр защищает от вредных космических воздействий потому что сделан из специальных материалов) Одеваем скафандр (самомассаж)

Вот ракету построили, скафандры одели, осталось потренироваться.

Физминутка.

Мы сегодня космонавты

Шесть на носочки нам присесть

Внимание, внимание! Наш экипаж отправляется в полет! Начинаем обратный отсчет 10, 9, 8, 7, 6….1! Пуск! (Взлет ракеты звук. эффект). (Слайд - 1)

Вот ребята мы с вами и в космосе. А в космосе невесомость (космическая релаксационная музыка). (Слайд - 2)

Давайте покажем как мы будем чувствовать себя в невесомости. (Дети медленно и плавно двигаются под музыку). (Слайд - 3)

Посмотрите в иллюминатор, что вы видите? (Звезды и планеты) (Слайд - 4)

У нас за иллюминатором замечательный вид.

Солнце и планеты как одна большая дружная семья, которая называется Солнечная система.

Обратите внимание на то, что все планеты вертятся вокруг солнца по своей орбите. (Слайд - 5)

А что произойдет, если планета сойдет со своей орбиты?

Эксперимент с Дарами Фрёбеля «Шарики на ниточках».

Дети - солнце, шарики – планеты, ниточки – орбиты. Что произойдет с шариками – планетами, если отрезать ниточку? (они упадут).

Правильно так может произойти и с планетами.

Ребята, все планеты одинаковы? (нет) (Слайд - 6) Чем они отличаются? (они большие и маленькие, разных цветов).

Чем похожи? (круглые)

Давайте, посчитаем сколько планет в Солнечной системе. А вы будьте внимательны.

По порядку все планеты

Под названием Плутон

Сколько планет я насчитала? (9)

Первая планета от солнца называется Меркурий. Она быстрее всех планет вертится вокруг солнца.

Вторая планета- Венера на ней очень жарко и идут кислотные дожди.

Это ребята Земля, какая она по счету(3)

На Земле есть жизнь, растут растения, живет люди, животные потому что на планете есть вода.

А это Марс четвертая планета по счету. Ее еще называют Красная планета, потому что она покрыта красной пылью, нет воды и нет жизни.

Это Юпитер, пятая планета, самая большая планета в нашей солнечной системе называют ее еще планета гигант.

Шестая планета Сатурн она имеет кольца, которые вертятся вокруг планеты и состоят из камней и льда.

Уран, Нептун седьмая и восьмая планеты состоят изо льда и камней там вечный холод.

Плутон медленней других планет вертится вокруг солнца и что бы увидеть его, нужен большой телескоп.

Посмотрите ребята в иллюминатор. (Слайд - 7) Я вижу планету, наверно это Юпитер, а может Марс. И я вижу там, чьи - то следы. Как вы думаете, чьи это следы? (инопланетян). Как они могут выглядеть?

Давайте придумаем своих инопланетян. Перед вами лежат фигуры, какие? (самостоятельная работа детей с Дарами Фрёбеля).

Какие замечательные инопланетяне у вас получились.

Как мы назовем жителей планеты Марс? (марсиане)

А жителей Земли? (земляне).

Правильно мы с вами земляне.

Понравилось вам путешествие? А что именно понравилось?

Мы узнали с вами новые слова, узнали много интересного о планетах.

Но планета Земля, на которой мы живем - самая главная, самая красивая, потому что является нашим домом. (Слайд - 8)

Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться на Землю. (Слайд - 9)

Приготовились к приземлению, начинаем обратный отсчет 5, 4,3,2,1 Земля!

Вот мы с вами и на Земле. (Слайд – 10, космическая музыка)

Землю нужно беречь и любить. И может быть через много лет кто - то из вас станет космонавтом, полетит в космос, увидит нашу планету и скажет «Как прекрасна наша Земля!»

А теперь ребята давайте попрощаемся с нашими гостями и пожелаем им хорошего настроения.