Отчет о клубной работе по нетрадиционным техникам изодеятельности для воспитанников 3–7 лет (12 фото)

Гиззатуллина Ирина
Отчет о клубной работе по нетрадиционным техникам изодеятельности для воспитанников 3–7 лет

Работая с детьми, я столкнулась с такой проблемой, как неумение некоторых детей рисовать. Дети боятся листа бумаги, навыки изобразительной деятельности у них недостаточно сформированы, детям не хватает воображения, самостоятельности, уверенности в себе. Возник вопрос - как раскрепостить детей, вселить в них уверенность в своём умении, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.

Публикация «Отчет о клубной работе по нетрадиционным техникам изодеятельности для воспитанников 3–7 лет» размещена в разделах

• Годовые отчеты о проделанной работе
• ИЗО. Изобразительная деятельность в детском саду
• Подготовительная группа
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Темочки

Пути решения связаны с ознакомлением и обучением приемам нетрадиционных техник рисования : показ способов действия и обучение детей использованию нетрадиционных материалов, инструментов, выполнение действий в определенной последовательности, создание развивающей среды.

Мною был организован кружок «Веселые ладошки».

Составлена Программа и перспективный календарно-тематический план. Разработана система занятий. Занятия проводятся 3 раза в неделю, во вторую половину дня, длительность 15-30 мин. Структура занятий может быть гибкой и изменяться от целей, задач, но включает в себя 3 части: вводная, основная и заключительная. На занятиях создаю условия для эмоционального, образного восприятия действительности, формирую эстетические чувства и представления, развиваю образное мышление и воображение, учу детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения.

Применение нетрадиционных техник изодеятельности :

- способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;

- стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;

- дает возможность экспериментировать;

- развивает тактильную чувствительность, цветоразличение;

- способствует развитию зрительно-моторной координации;

-не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;

- развивает нестандартность мышления, индивидуальность.

В своей работе я использую нетрадиционные техники рисования и все они очень нравятся детям, ведь каждая техника это маленькая игра, которая позволяет детям чувствовать себя настоящим художником, развивает воображение.

Нетрадиционные техники в рисовании.

- Рисование солью и акварелью

- Рисование крупами

- Рисование нитками

- Рисование пальцами и ладошками

- Пластилинография

- Монотипия

- Рисование штампом, тычковое рисование, оттиск, кляксография.

- Рисование пробками

- Рисование при помощи листьев

- Рисование ватными палочками

- Восковые мелки (свеча) + акварель

- Рисование пеной для бритья и клеем ПВА (воздушные краски)

- Рисование при помощи фольги

- Рисование по ватным дискам

Подводя итоги клубной работы можно сделать вывод, что дети в течении года не только познакомились, но и научились владеть различными техниками рисования, составлять композиции, работать в коллективе. У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение. У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности.