Отчет по самообразованию музыкального руководителя «Развитие творческих способностей детей посредством танца и ритмики»

Алла Бурченкова
Отчет по самообразованию музыкального руководителя «Развитие творческих способностей детей посредством танца и ритмики»

Отчет по самообразованию музыкального руководителя

«Развитие творческих способностей детей посредством танца и ритмики»

• Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность является наиболее естественным и важным способом самовыражения художественной личности ребенка от 3 до 7 лет. В процессе творчества ребенок испытывает целую гамму положительных эмоций, как от процесса деятельности, так и от полученного результата, преодолевает боязнь ошибиться, а это способствует развитию смелости и свободы детского восприятия и мышления. Все это развивает в ребенке потребность быть активным субъектом окружающей действительности, познавать и преобразовывать мир.

Публикация «Отчет по самообразованию музыкального руководителя „Развитие творческих способностей детей посредством танца и ритмики“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа музыкального руководителя
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Ритмика и ритмопластика
• Самообразование, саморазвитие
• Хореография для детей, детские танцы, постановки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2021

• Цель:

Привить интерес дошкольникам к хореографическому искусству, посредством танца и музыкально-ритмических движений.

Задачи:

Образовательные:

• -научить детей свободному естественному, и выразительному движению в разных жанрах танца.

• Развивающие :

• — развивать координацию, гибкость, пластичность, выразительность и точность движений;

• Воспитательные:

• — воспитывать у детей интерес к занятиям хореографии путем создания положительного эмоционального настроя.

• Этапы самообразования :

1 этап - Подготовительный

Он включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы, определение темы самообразования, составление плана работы, подготовка практического материала.

Формы представления результатов работы:

• предметно-развивающая среда;

• план работы с родителями;

• консультации для воспитателей;

• учебно-тематический план;

• образовательная программа.

2 этап - Основной

Предполагает внедрение в работу подготовительного материала.

Форма представления результатов:

• проведение мероприятий по теме самообразования.

3 этап - Заключительный

• Предполагает отчет по проделанной работе.

Преобладающий вид деятельности в моей работе - это постановка различных танцев. В зависимости от композиционного построения, использования выразительной лексики и образного содержания детские танцы делятся на следующие разновидности:

сюжетно-характерный танец во всех его разновидностях (его часто называют сюжетно-танцевальной миниатюрой);

элементы классического танца (соединяющие в себе пластичность исполнения с различными атрибутами, пластическими этюдами);

Ожидаемые результаты:

• Раскрытие творческих двигательных способностей;

• Овладение детьми новыми двигательными навыками;

• повышение уровня музыкально-ритмической подготовленности и развития психофизических качеств;

• формирование интереса к занятиям музыкой и танцами, потребности в ежедневной двигательной деятельности;

• формирование моральных, волевых и эстетических качеств детей.

За учебный период 2020-2021 г. в реализации плана по самообразования были выучены и показаны на различных утренниках, мероприятиях и концертах следующие танцевальные композиции :

1. Фольклорные танцы – «Горница-узорница», «Мордовская плясовая»,

Танец с павлопосадскими платками, танец с веночками (средняя и старшая группы).

2. Эстрадные танцы – «Потолок ледяной» - с элементами гимнастики, «Буратино», «Топни, ножка моя», Танец со шляпами, «Модницы», «Чунга-чанга», «Ангелы», «Мухоморы», «Доченька» (вторая младшая, средняя, старшие и подготовительная группы).

3. Патриотические танцы – «Синий платочек», танцевальная композиция с флажками «Моя Россия», «Капитаны», «Моряки» (средняя и старшие группы).

В дальнейшем планирую продолжать развивать творческие способности своих воспитанников посредством новых танцев и ритмических игр, композиций, находить новые подходы, интересные идеи, и яркие образы.