Открытое занятие для 4 класса с детьми ОВЗ (дети с нарушением слуха) на тему «Весна»

Цели:

1. Уточнить и углубить знания детей о признаках весны.

2. Развивать внимание, память, мышление, связную речь.

3. Закрепить правила поведения в природе.

4. Формировать эстетическое восприятие образов природы.

ОРГ. МОМЕНТ

-Здравствуйте, ребята! Я рада Вас видеть! У нас сегодня гости, встаньте, поздоровайтесь!

-Дети : «Добрый вечер».

-Сядьте! Что мы будем делать?

Будем: Говорить

Слушать

Запоминать

Отвечать на вопросы

Речевая зарядка

Публикация «Открытое занятие для 4 класса с детьми ОВЗ (дети с нарушением слуха) на тему „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Открытые занятия. Конспекты
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Са-Со-Су-Си

Сна Сту

Ве-сна Весна

На-сту-пила Наступила

-Давайте составим предложение.

Наступила (что) весна.

-Молодцы! А сейчас посмотрите на слайд и попробуйте угадать, что это за картинка? (кроссворд)

1 слайд: 1картинка-ветер

2 картинка-ель

3 картинка-солнце

4 картинка-небо

5 картинка-аист

-Какое слово у нас получилось?

- Дети : Весна.

- Верно! Как вы думаете, какая тема занятия?

-Правильно! Тема нашего занятия Весна! Ребята, а посмотрите в окно и на следующий слайд и скажите, почему же Весна?

-Дети : светит солнце, тает снег, бегут ручьи, на голых деревьях начинают расти почки, просыпаются звери, насекомые, распускаются первые цветы, прилетают птицы, люди снимают теплую одежду и надевают легкие вещи.

-Верно! Молодцы! А теперь назовите мне весенние месяцы.

-Дети : Март, Апрель, Май.

-А что в марте происходит с природой?

-Дети : тает снег, солнце пригревает, прилетают грачи.

-Хорошо, молодцы! А в апреле что происходит?

-Дети : начинается ледоход, капает капель, солнышко пригревает сильнее, люди снимают теплую одежду.

-Верно! Хорошо, а что же в мае с природой происходит?

-Дети : расцветают первые цветы, начинают цвести яблони, люди начинают работать на огородах.

-Ребята, а кто мне скажет, какие праздники мы празднуем весной?

-Дети : 8 Марта, 12 Апреля, 9 Мая.

-Молодцы! А теперь посмотрите на доску и назовите, каких вы знаете птиц?

-Дети : Грач, сорока, утка, голубь, снегирь, дятел и т. д.

-А давайте вспомним, какие птицы перелетные, а какие зимующие.

-Дети : Перелетные: утка, гусь, грач, аист, ласточка, скворец. Зимующие: воробей, голубь, синица, снегирь, свиристель, ворона, дятел.

-Молодцы, ребята! А как вы думаете, в какие игры играют дети весной?

-Дети : футбол, прятки, догонялки, высекала.

-Андрей, а в какие игры ты любишь играть (прятки)

-Боря, а ты (футбол)

-Молодцы! А вы устали, ребята?

-Дети : Да.

-Давайте немножко отдохнем.

ФИЗМИНУТКА.

-Отдохнули?

-Дети : Да.

-Молодцы! А теперь, ребята, я вам покажу картинки и мы с вами попробуем составить предложения.

1) Наступила (весна).

2 (Небо) голубое.

3 (Солнышко) светит ярко.

4) Дует теплый (ветер).

5) Бегут (ручьи).

6) На деревьях набухли (почки).

7) Из теплых стран прилетают (птицы).

8 (Люди) рады весне.

- Итак, давайте вместе с вами прочитаем рассказ.

Весной небо чистое, голубое.

Солнышко светит ярко.

Дует теплый, ласковый ветер.

Бегут веселые ручейки.

На деревьях набухают почки.

Возвращаются из теплых стран птицы.

Люди рады весне.

-Молодцы, ребята! А теперь давайте придумаем название тому рассказу.

-Хорошо, итак, о каком времени года мы с вами поговорили?

-Дети : о Весне.

-Молодцы! Итак, что мы с вами делали?

-Дети : говорили, слушали, запоминали.

-Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

-Дети : Да.