Открытое занятие по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Добро и зло…»

Любовь Сеидова
Открытое занятие по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Добро и зло…»

Конспект открытого занятия во второй младшей группе

по Духовно-нравственному воспитанию.

«Добро и зло».

Цель занятия : сформировать представление о добре и зле; о добрых поступках;

Задачи занятия : - создание положительной эмоциональной обстановки;

развитие познавательных и эмоциональных процессов; развитие способности передавать эмоции с помощью мимики; общей и мелкой моторики; сплочение группы; развитие навыков коллективизма при совместной работе;

Публикация «Открытое занятие по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе „Добро и зло…“» размещена в разделах

• Добро и зло. Конспекты занятий, бесед
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

воспитание чувства доброты, доброжелательного отношения друг к другу.

Материалы и оборудование:

- Запись песни «Если добрый ты»из мультфильма «Кот Леопольд»; запись песни «Доброта» из мультфильма «Фунтик»

- Картинки с изображением добрых и злых героев (Бармалей, Кощей, Баба ЯгаЛиса. Змей Горыныч, дядя Фёдор, Доктор Айболит, Заяц, Винни-Пуха

- Изображения смайликов: добрый, злой;

- Изображение банта наковрографе (цветная ленточка).

- Корзинки с колобками;

-Лабиринт на каврографе;

Ход занятия

Звучит музыка из мультфильма «Кот Леопольд». Дети приветствуют гостей.

Приветствие.

Здравствуй, солнце,

Здравствуй небо,

Здравствуй, ветерок, трава,

Здравствуйте, мои друзья!.

ИГРА «Назови ласково»

Дети стоят в кругу. Воспитатель : «А сейчас мы с вами будем называть друг друга ласковыми именами. Как мы назовем Маргариту, Маргариточкой и т. д. Какие вы все хорошие и добрые. А теперь ответьте, пожалуйста, мне на вопрос: «Что же такое Добро и что такое Зло?».

Рассматриваем иллюстрацию ДОБРО и ЗЛО.

- Доброта – это стремление человека сделать что-то хорошее для людей, животных, птиц, природы. Это умение пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь своим близким, друзьям. Доброта – это добрые, ласковые, вежливые слова, которые мы говорим друг другу. А вот Зло наоборот полное противоположенность добру. Ответ детей. (Просмотр иллюстраций.)

-Ребята, а кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь, какая тема нашего занятия?Верно сегодня мы поговорим что такое добро и зло.

Молодцы, присаживайтесь на стульчики.

А сейчас мы с вами поиграем.

Игра: «Изобрази эмоцию».

- Я буду показывать картинку мультипликационного персонажа, а ваша задача определить, добрый он или злой.

Если добрый – улыбаемся и хлопаем в ладоши (радость);

Если злой – хмурим брови и топаем ногами (злость); Показ картинок с героями мультфильмов.

- Молодцы, справились с заданием.

- Ребята, вы обратили внимание, изображены кот Леопольд и мышата. (Картинки с изображение Кота и мышей)

- Кот Леопольд пригласил мышат к себе на День рождения. Но мы, то с вами знаем, что кот Леопольд (какой) добрый, а мышата (какие) злые. Они всегда хотят причинить вред коту. Поэтому нужно присмотреть за мышами, чтобы они не смогли испортить праздник коту и постараться сделать мышат более добрыми.

- А как вы, ребята, думаете, добрые дела делать нужно?

Ответ детей.

- Вот сегодня мы и совершим добрый поступок. Давайте поможем мышатам стать добрыми. А делать это мы будем так: по пути к дому Леопольда мышатам нужно будет сделать добрые поступки, а мы с вами им поможем согласны?

Ответ детей.

- И так первое испытание.

- Приготовить для кота Леопольда подарок, нам необходимо украсить его бант на (каврографе).

Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику, разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «КУЛАЧЕК».

- Молодцы!

- Приступаем! Послушайте, пожалуйста, меня внимательно, сейчас я буду приглашать к себе, называя по имени. Так мы с вами поможем приготовить мышатам подарок для кота Леопольда. Дети украшают бант кружочками и ленточками.

- Молодцы. Отлично справились с заданием, прекрасный, цветной бант получился, коту очень понравится, а заодно помогли мышатам.

- Какой поступок мы с вами совершили? Добрый.

- Вот и отправились мышата в путь. Следующее задание нам нужно собрать по разным корзинкам добрых и злых «колобков». Игра «Корзинка с добром и злом» Собрали, добрых колобков оказалось больше. Значит все-таки Добра на земле больше. Наши мышата учатся быть добрыми.

- Молодцы, ребята, помогли мышатам.

- Помогали-помогали, и глазки наши устали.

- Выполним упражнения для глаз.

Гимнастика для глаз «Лабиринт».

- Идя по дороге, мышата проголодались и хотят подкрепиться. Видят сыр, да добраться до него не могут. Давайте поможем им в этом.

На коврографе изображен лабиринт в конце которого изображен сыр, а мышата ох, как любят сыр. Давайте поможем мышатам добраться до сыра.

- Молодцы.

- Перекусили мышата и отправились в путь дальше. А пока они в дороге,

вы, дети, отдохните немного и послушайте меня.

- Вот и стали наши мышата добрее. Шаг за шагом они приближаются к дому кота. А Леопольд испёк торт и с нетерпением ждёт гостей (Картинка кота с тортом).

Встреча была радостной: мышата принесли в подарок бант, а кот угостил их вкусным тортом (Кот с мышами). Друзья решили, что вместе веселей, что хорошо быть добрыми и дружными! После чаепития они решили все вместе потанцевать. А кот Леопольд с мышами просил передать для вас в подарок воздушные шары, чтобы вы смогли загадать желание.

Звучит аудиозапись песни «Доброта».фИЗМИНУТКА

- Ребята, занятие наше заканчивается.

- О чём мы с вами говорили? Что понравилось на занятие?

Ответы детей.

Прощание.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки, одновременно дружно произносят слова:

- Один, два, три, четыре, пять

Скоро встретимся опять! И ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!