Ольга Аткамова
Открытое занятие по ФЭМП
Ребята заходят и говорят, здравствуйте В. Теперь посмотрите все на меня. Сегодня я хочу загадать вам загадку, послушайте ее внимательно и постарайтесь угадать, о чем я говорю.
Братьев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний –
Появляется передний.
(дни недели)
Слушаются ответы детей
В Молодцы правильно это дни недели!
Давайте вспомним нашу считалочку про неделю:
Раз- два, раз-два, раз-два-три,
Вслед за ною говори:
В понедельник, вторник, среду
В гости к бабушке поеду.
А в четверг и в пятницу –
Публикация «Открытое занятие по ФЭМП» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
Дрожки к дому катятся,
За субботой – воскресенье,
В этот день пекут печенье!
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Всю считалку повтори.
В. проведем мини-викторину «Не зевай на вопросы быстро отвечай»
1. Какой сегодня день недели?
2. Какой день после четверга?
3. Как называется второй день недели?
4. Какое сейчас время года?
5. Какой сейчас месяц?
6. Сколько месяцев в году?
В. сколько месяцев в году 12? давайте составим цепочку из чисел от 1 до 12 и от 12 до 1 (проверяют ребята которые не участвовали)
В Ребята, а вы знаете что в старину люди назвали январь «Ясень» «Лютый», а как вы думаете почему? (слушаются ответы детей) Молодцы
В. Давайте подумаем и назовем признаки зимы (слушаются ответы детей)
В. Умнички! А теперь садимся на свои места сядьте правильно и посмотрите на картинку «Лесные звери зимой» и объясните почему у медведя и у ежа не нарисованы следы?
В. МолодЦЫ! Мы с вами тоже выложим дорожку из необычных геометрических следов. Внимательно слушайте, какие геометрические фигуры я буду называть, а вы их выкладывайте у себя на столе цепочкой: 2 круга, 1 квадрат, 3 треугольника…У всех получилось Умнички! А теперь сами продолжите эту цепочку в том же порядке.
В. Давайте с вами проведем небольшую музыкальную паузу…Встаем со своих мест подойдите ко мне итак пока играет музыка вы танцуете как и где хотите, но как только закончится музыка вы превращаетесь в сосульки….в новогоднюю елочку… Отдохнули …Садимся на свои места. Ребята вот вы все сказали что зимой холодно, все стараются добраться быстрее до дома. В каких домах живут люди? А где живут дикие животные? А в математике числа тоже живут в домах. Давайте расселим числа в свои дома. «Сосав числа» Расселите числа по этажам, чтобы в сумме получилось то число, которое вы видите на своей карточке.
Ребята давайте посмотрим друг друга и сядем ровно, спинки все у вас красивые и ровные. Возьмем карандаш в правую руку вот так (показать, а теперь когда спинки у всех ровные и карандаши держим правильно заселяем домики числами… Поменяйтесь с соседом карточками и проверьте правильно ли составлено то число. Которое вы видите на своей карточке.
В. Молодцы все справились! Посмотрите на доску что изображено на картинках (изображение сосны и ели) Чем похожи эти деревья? Чем они отличаются?
Молодцы! А теперь берем листочки в клеточку, проверили свои спинки, карандаши правильно держим? Находим красную точку ставим на нее карандаш и внимательно слушаем графический диктант
Что у нас с вами получилось? Правильно зайка…Молодцы! Что больше всего вам понравилось? У меня для всех вас есть подарок вот такие медали… «Самому любознательному» и «Самой любознательной»
