Татьяна Ширяева
Педагогический проект «Кто опрятен, тот людям приятен»
Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания являются одним из важнейших направлений воспитательной работы в детском саду. Культурно-гигиенические навыки и привычки, которые необходимы для жизни, труда, сохранения здоровья, нужно вырабатывать с раннего возраста. Именно в этом возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно их выполнять. При этом детей приучают выполнять не только то, что им приятно, но и то, что необходимо, преодолевая трудности разного характера.
Публикация «Педагогический проект „Кто опрятен, тот людям приятен“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2016
Обучение навыкам самообслуживания позволяет эффективно решать задачи расширения представлений и знаний детей об окружающих вещах, сенсорного воспитания, развития речи, тонкой моторики и зрительно-моторной координации, а также умения выполнять действия по подражанию и словесной инструкции, ориентироваться на образец, соблюдать определенную последовательность действий, что в дальнейшей, школьной жизни, несомненно, пригодится. Самостоятельный ребенок, уверенно владеющий всеми навыками самообслуживания это еще и независимый ребенок, и, как правило – трудолюбивый.
Взаимодействие ДОО с родителями детей 6-го года жизни по формированию навыков самообслуживания определяется двояко.
С одной стороны, в детском возрасте происходит формирование самооценки в деятельности; чистоплотность, умение самостоятельно решать несложные задачи по самообслуживанию, осознание собственной взрослости и т. п. играет первостепенную роль в психологическом развитии.
Избыточная опека или же нежелание родителей уделять внимание развитию навыков самообслуживания у детей может приводить к низкой или завышенной (необоснованно высокой, несколько истеричной) самооценке, самостоятельности и пр.
С другой стороны, сами родители не готовы развивать самостоятельность ребёнка. Матери чаще хотят сохранить опеку над ребёнком, а отцы не хотят «возиться» с детьми, то есть заинтересовывать, многократно повторять или объяснять детям дошкольного возраста полезность и важность навыков самообслуживания.
Правильно выстроенная программа, включающая параллельное взаимодействие педагогов, детей и родителей, позволяет планомерно решать задачи повышения самостоятельности, организовывая совместную деятельность родителей и детей, укрепляя семью (за счёт совместной деятельности).
Цель проекта : способствовать активному включению родителей детей дошкольного возраста в процесс воспитания культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Задачами проекта являются :
• Закреплять умения овладевать культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания.
• Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными, опрятными.
• Повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей.
• Обеспечить качественное взаимодействие ДОО и родителей в формировании у детей навыков самообслуживания.
Срок реализации: проект кратковременный 1 месяц
Участники проекта : дошкольники 5 лет, родители, педагоги.
Этапы проекта
Подготовительный
Составить план работы по формированию у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Подобрать методическую и художественную литературу, наглядный материал по данной теме (плакаты, иллюстрации)
Разработать серию конспектов, комплекса мероприятий с родителями по формированию у детей культурно- гигиенических навыков и навыков самообслуживания
Подготовить методические рекомендации для родителей по данной теме. Довести до сознания родителей важность и необходимость решение проблемы по формированию у детей культурно-гигиенических навыков и обсудить план работы. Провести диагностику уровня сформированности навыков самообслуживания.
Практический
НОД для детей старшей группы «Чистота — залог здоровья!»
Беседа на тему «Опасные факторы для здоровья»
Беседа: «Моя одежда и обувь» - воспитывать аккуратность; умение самостоятельно оценивать свой внешний вид.
Беседа на тему: «… И зубной порошок!» - Закрепить умение осознанно без напоминания взрослого следить за своим видом.
Беседа: «Культура поведения во время приема пищи» - закреплять навыки культурного поведения за столом.
Рисование «Друзья Мойдодыра», «Мои помощники»
Аппликация «Мыльные пузыри», «Красивое полотенце»
Дидактические игры и упражнения: «Купание куклы», «Мыльные перчатки», «Назови действие», «Умывалочка», «Моем чисто руки и лицо», «Завяжи шнурки»
Игра «Путешествие в страну чистоты» - воспитывать аккуратность при выполнении обязанностей, уверенность.
Игра-соревнование «Самая аккуратная постель», «Самый чистый шкафчик»
Игры на внимание: «Чья картинка», «Лото», «Что сначала, что потом», «Делай так», «Оденем куклу на прогулку», «Уложим куклу спать»,
«Что лишнее», «Найди и назови»
Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «К куклам в гости», «Ателье», «Магазин»
Чтение художественной литературы
К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», «Мыло», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Н. Найденова «Наши полотенца», Э. Успенский «Удивительное дело», П. Воронько «Пора спать», В. Берестов «Новый бант», З. Александрова «Что взяла, клади на место», И. Горюнова «Этикет для карапузов»,
План взаимодействия с родителями
Родительское собрание - «Формирование культурно - гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей 6-го года жизни»
Консультации - «Чистота – залог здоровья», «Как приучить ребёнка к аккуратности и опрятности", «Как научить ребёнка одеваться самостоятельно».
Индивидуальные беседы "Как правильно одевать ребёнка на прогулку" «Развитие самостоятельности детей 6-го года жизни», «Навыки самообслуживания - средство развития мелкой моторики рук»
Наглядная информация для родителей - «Как приучить ребёнка быть аккуратным» - «Что должен ребёнок иметь дома из предметов для развития культурно - гигиенических навыков».
Памятка для родителей - «Внешний вид дошкольника: о чём не стоит беспокоиться»
Анкеты – вопросники, буклеты
Папка-передвижка «Будем чистыми и опрятными»
Оформление фотовыставки - «Вот что я умею»,
Составление рассказов с родителями «Какой я самостоятельный!»
Выставка литературы (методической, художественной)
Итоговое мероприятие - развлечение - «В гостях у Мойдодыра».
Заключительный
Диагностика уровня сформированности у детей 6-го года жизни культурно - гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Презентация проекта. Итоговое мероприятие - развлечение «В гостях у Мойдодыра» (совместно с родителями)
Ожидаемые результаты
Используя данную систему взаимодействия семьи и ДОО по формированию навыков самообслуживания мы способствуем:
1)Повышению самостоятельности у детей в освоении различных навыков самообслуживания;
2)Повышению родительской компетентности в вопросе воспитания их детей;
3)Достижению единства семьи и ДОО в создании достаточных условий для приобщения родителей к совместной деятельности в целях воспитания.
