Надежда Соколова
Педагогическое мероприятие в подготовительной группе «Волшебный мир театра»
Педагогическое мероприятие в подготовительной группе
Задачи:
• Образовательные:
- Уточнить представления детей о настольном театре.
- Познакомить с новым способом изготовления игрушки для настольного театра.
• Развивающие:
- Развивать умение разыгрывать ролевые диалоги по содержанию знакомой сказки, выражая интонацией особенности настроения и характер героя, согласовывать свои действия с партнером.
Публикация «Педагогическое мероприятие в подготовительной группе „Волшебный мир театра“» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014
- Активизировать в речи слова: настольный театр, глицерин, скотч.
• Воспитательная:
- Воспитывать интерес к совместной театрализованной игре.
Ход
Игра перед занятием + перед занятием поговорить с детьми о том, что сегодня к нам придут гости и нужно будет их хорошо встретить, поздороваться, проводить и посадить удобно. + ещё 1 игра до прихода жюри.
Воспитатель вместе с детьми встречает гостей: «Здравствуйте, проходите, пожалуйста. Мы вам очень рады. Ребята, помогите мне удобно рассадить гостей… Всем ли, уважаемые гости, удобно?»
1 часть
- Посмотрите, наши гости сели рядами, как зрители. А куда обычно приходят зрители? (Если скажут, например, в кино, то спросить: «А еще куда?»)
( варианты ответов: так, хорошо, да, (Если не ответят, то спросить: А куда мы ходим смотреть театральные представления)
- А вы были когда-нибудь в театре? Что вы там видели? нравится (внимательно выслушать ответы детей, поддержать их)
Я рада, что вы были в театре и вижу, что он вам нравится.
Читаю стихотворение про кукольный театр :
Театр - волшебная страна!
Сколько чудес нам дарит она,
Праздник, улыбки, песни и смех
В этой стране ожидает нас всех!
Вы догадались, о чем мы с вами будем разговаривать? (о театре)
- А в детском саду может быть театр?
- А у вас в группе он есть? Покажите, пожалуйста!
Удивиться, восхититься: Какие интересные и разные театральные куклы у вас есть! Этих кукол я знаю: они надеваются на пальчик, эти – на руку…
А это что за театр? (про настольный)
Если ответят НАСТОЛЬНЫЙ - Почему вы думаете, что это настольный театр?)
Если дадут другой ответ - Скажите, где и как двигаются эти куклы? ….) Да, конечно, их водят по столу. Как можно назвать театр, где кукол водят по столу? (настольный)
( Если сразу не назовут: Какое интересное название ты придумал? Затем спросить: А кто назовет точнее)
Значит, театр, в котором кукол водят по столу, называется ….(НАСТОЛЬНЫЙ).
Из чего сделан ваш настольный театр?
Если купленные - Кто вам купил этот настольный театр?Как вы думаете, можно настольный театр сделать самим? Посмотрите, изображения разных настольных театров, которые я для вас приготовила.
Если самодельные - Кто сделал этот настольный театр? А вы помогали? А вы видели, как она делала? Конечно это очень сложная работа, какая у вас умница и рукодельница… Настольный театр можно сделать из разных материалов.
Смотрят презентацию… (последний – из баночек)
2 часть
Мои дети тоже очень любят придумывать новых театральных кукол. Недавно мы с ними сделали вот такую необычную театральную куклу (показать, убедиться, что всем детям удобно рассматривать). Кто там внутри? (медведь, например) Героем какой сказки может быть медведь? А ещё? Как много разных сказок вы знаете. (ИЛИ вижу, что вы знаете разные сказки)
Что летает внутри? На что это похоже?
А вы хотите сделать такую же театральную куклу?
Тогда давайте её внимательно рассмотрим. (Всем хорошо видно) Из чего она сделана? (из стеклянной банки с крышкой) Как нужно обращаться с такой банкой? (осторожно) Почему? (стеклянная) (ЕСЛИ НЕ ОТВЕТЯТ, СРАЗУ - ВЫВОД: Конечно, со стеклянной банкой нужно обращаться очень осторожно, иначе она может разбиться, а осколками можно пораниться.
Что находится внутри банки? (игрушка) Как вы думаете, что налито в банку?
Если скажут ВОДА - Конечно, там обычная вода.
Если несколько других вариантов - Сколько разных жидкостей вы знаете. На самом деле это обычная вода
Если 1 другой вариант (СПИРТ, например) - Внешне эта жидкость похожа на спирт. На самом деле это обычная вода
Еще что там есть? (блестки) А чтобы блестки не слипались, я добавила туда специальное вещество. Может быть кто-нибудь из вас прочитает его название (сделать крупную этикетку) Глицерин – это густая прозрачная жидкость, которая хорошо растворяется в воде. Глицерин используют для изготовления мыла и косметики, а ещё ваших любимых тортов, пирожных, шоколада.
А называется это вещество… как? (глицерин).
Как вы думаете, с помощью чего игрушка держится на крышке? (принять ответы детей, затем показать скотч, спросить: Что это? Если не назовут – назвать самой.
Значит прикрепить игрушку к крышке нам поможет… что (СКОТЧ)
Правильно сделать игрушку нам поможет вот эта схема. Посмотрите, что нужно сделать сначала… (последовательно с помощью указки рассматривают схему) Вы поняли, как сделать такую игрушку?
Тогда приглашаю вас в театральную мастерскую.
(Убедиться, что всем удобно, видно схему, все нашли всё, что нужно. Самой – делать игрушку, комментировать по мере необходимости свои действия. Проверить с разрешения детей, плотно ли закрыли дети крышки на баночках). ЗАКРЕПИТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ!
3 часть
Когда сделают игрушку, пока сидят за столом:
Напомните мне, пожалуйста, какой вид театра мы с вами сделали? (настольный) Ваши куклы могут двигаться по столу? (вижу, уже двигаются) А разговаривать могут? (если скажут, что НЕТ, можно сказать: Конечно, сами не могут, но ведь мы можем им помочь)
Вот мы с вами уже играем новыми куклами, а наши гости, я вижу, чего-то ждут (ИЛИ немного заскучали). Может мы им сказку покажем?
День сегодня знаменательный – вчера еще была зима, а сегодня наступила ….весна (первый день какого времени года?. весны) В какой знакомой вам сказке есть герои, которые у нас получились: заяц, лиса, собаки, волк или бык, медведь, петух, а действие сказки начинается зимой, и продолжается весной? (Заюшкина избушка)
Если сами не назовут сказку - Может вам иллюстрации помогут. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
Если назовут сказку - Похвалить: Какие вы внимательные! Затем включить ПРЕЗЕНТАЦИЮ
- Вспомните, о чем попросила Лиса Зайца, когда её ледяная избушка растаяла.
- Кто первый пришел на помощь зайцу?
- Что собаки и другие животные спрашивали у зайца? Что он им отвечал?
- Что животные говорили лисе? А лиса им?
- После каких слов Петуха Лиса испугалась? Что Лиса ответила Петуху?
Как хорошо вы знаете содержание сказки! (ИЛИ Вижу, что содержание сказки вы знаете)
Я вижу, что у нас есть герои, которых не было в сказке: …., …., ….
Могли бы они тоже помочь зайчику? (Если кто-то скажет НЕТ, возразить с помощью контраргумента. Например, «Почему ты считаешь, что мышка не может помочь? А помнишь, в сказке репка без мышки репку бы не вытянули. Может быть разрешим нашим ….помочь зайцу?») Согласна с вами. Тогда у нас получится «сказка на новый лад».
Думаю, мы готовы показать (поиграть в) новую сказку. (Пригласить детей к столу с декорациями).
Не забывайте, что у каждого героя свой голос и свое настроение…
Вот зима кончается, сказка начинается… Пришла весна, ледяная избушка растаяла (Когда помогли зайцу, выгнали лису, в благодарность заяц пригласил всех, кто ему помогал и угостил чаем (ИЛИ устроил праздник на поляне, а когда начался сказочный снегопад, пошли гулять по лесу) (во время диалога индивидуальная оценка + комментирование выразительности действий).
-Вот какая необычная сказка у нас получилась.
Артисты были очень хороши!
Похлопаем друг другу от души.
Вы убедились, что театральных кукол можно не только купить, но и сделать своими руками?
Из обычных стеклянных баночек мы с вами сделали необычных и ярких кукол. С их участием можно разыграть разные сказки, которые вы прочитаете или придумаете вместе с …. (воспитателями).
- Скажите, какой вид театра мы сегодня сделали и обыграли вместе с вами? (настольный) Где вы его разместите в группе?
ОЦЕНИТЬ ОТВЕТ: Хорошо придумали. ИЛИ Мне нравится ваше решение. ИЛИ Согласна с вами, этим куклам здесь будет очень удобно.
- А сейчас кому было интересно, и у кого все получилось, поверните баночку так, чтобы пошел волшебный снег и улыбнитесь мне, а те, кому что-то не понравилось, покажите грустное или сердитое лицо…
Дорогие ребята, мне было очень приятно с вами общаться. И в знак благодарности я приготовила подарок – ещё один вид настольного театра, который вы можете сделать вместе с воспитателем и играть в группе. Узнали, какая это сказка?
Спасибо вам большое.
