Перспективное планирование «В гостях у сказки»

Валентина Дубровина
Перспективное планирование «В гостях у сказки»

В гостях у сказки

СЕНТЯБРЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

«Мишка Шалунишка» - Вызвать у детей интерес к движущимся забавным игрушкам.

«Веселые ребята» - Побуждать детей к простым игровым движениям. «Найди колокольчик», «Мы веселые ребята».

«Курочка Ряба» - Побуждать малышей эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание. Учить слушать, включаться в рассказывание сказки.

Потешка «Баю-бай» - Познакомить детей с фольклорным произведением, обогащая речь словами, строчками стихов.

Публикация «Перспективное планирование „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Сказки. Планирование по теме сказок
• Темочки

Потешка «Петушок и его семья» - Формировать познавательную активность. Развивать слуховое внимание у детей. Рассказать о петушке. Учить детей обыгрывать потешку.

ОКТЯБРЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

«Как у нашего кота» - Продолжать знакомство с фольклорными формами, обогащать речь детей. Вызвать у детей желание участвовать в обыгрывании.

«Еду-еду к бабе, к деду» - Учить слушать и понимать содержание потешки, договаривать слова. Воспитывать уважение к взрослым

Речевая игра «Солнце и дождик» - Развивать у детей слуховое внимание и выполнять движение согласно тексту.

А, Барто, «Игрушки», «Мяч», «Лошадка», «Зайка» - Помочь детям понять содержание, воспитывать интерес. Развивать внимание и память у детей. Выполнять движения игровые с этими игрушками.

Потешка «Водичка-водичка» - Вызывать у детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании, используя игровые движения.

НОЯБРЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Инсценировка «Курочка Ряба» Вызвать интерес у детей к сказке, к ряженью. Побуждать их использовать в собственной игре. Развивать речь.

Песенка

«На птичьем

дворе» Уточнить и закрепить произношение звуков. Побуждать детей обыгрывать, используя маски.

Потешка

«Чики-чики-

чикалочки» Вызывать у детей радостное настроение, желание участвовать в проговаривании текста и выполнении игровых движений.

Сказка «Репка» Учить детей внимательно слушать сказку. Вызывать желание рассказывать ее вместе с воспитателем и обыгрывать сказку в ряженье.

ДЕКАБРЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Повторение сказок

«Курочка Ряба»,

«Репка» Вызвать у детей желание к ряженью. Побуждать их использовать отрывки из сказки в игровых действиях.

Потешка «Петушок» - Вызывать У Ребят радость общения, развивать голосовой аппарат (тихо-громко).

Потешка «Козушка-Белоногушка» С помощью потешки осуществить знакомство с козой и волком (стр. 145 №2).

Сказка «Козлята и Волк» Обогатить малышей теплотой материнской любви, воплощенной в народном слове. Укрепить авторитет матери, послушание ей на основе воспитания добрых чувств.

ЯНВАРЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Сказка «Теремок» - Познакомить детей со сказкой, сопровождая рассказывание показом их действия. Вызвать желание поиграть фигурками, сопровождая игру речью детей. Воспитывать уважение друг к другу.

Потешка «Обновки» - Учить понимать содержание потешки, развивать интерес к совместным действиям со взрослыми и сверстниками на основе общих, радостных сопереживаний. Развивать речь детей.

Потешка «Как у нашего кота» - Вызвать у детей желание слушать потешку и читать вместе с воспитателем. Обыграть потешку с детьми, вызвать радость.

Повторение знакомых потешек. - Продолжать знакомство детей с фольклорными жанрами, побуждать детей передавать игровые действия. Закреплять знакомые потешки. Развивать речь детей.

ФЕВРАЛЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Сказка «Репка» - Напомнить детям содержание знакомой сказки, вызвать желание рассказывать вместе с воспитателем. Умение обыгрывать, развивая речь.

«Загорелся Кошкин дом» - Развивать умение разыгрывать простой знакомый сюжет, используя маски и игрушки (стр. 173 № 5)

Сказка «Колобок» - Помочь понять содержание сказки. Побуждать подговаривать слова в песенке колобка.

Инсценировка сказки «Колобок»(маски)- Вызвать у детей желание ряженья, участвовать в сказке. Развивать речь.

МАРТ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

«Бабушка Арина к нам в гости

пришла» (стр. 198 № 5) Создать детям радостное настроение, учить детей отгадывать загадки, читать стихи. Воспитывать у детей уважение к сверстникам, слушать друг друга неперебивая.

Сказка К. Чуковского «Путаница»(шапочки, маски героев сказки)- Помочь понять содержание сказки, побуждать разговаривать героев сказки, изобразить голосом их необычный крик. Дать самое общее представление о том, что такое «обычное-необычное».

Инсценировка сказки «Репка»-Помочь детям в разыгрывании сказки, напомнить содержание сказки, побуждать их к ряженью. Развивать речь детей повторением вслед за воспитателем слов и фраз.

Инсценировка «Про девочку Машу и Зайку - Длинное ухо» - С помощью инсценировки показать малышам, как надо утром прощаться с мамой, не плакать при расставании, чтобы ее не огорчать (стр. 217 № 5). Помочь понять причины возникновения эмоциональных состояний радость и грусть).

АПРЕЛЬ

ТЕМА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

«Пастушок и коровка» (стр. 29 № 1)- Закрепить и расширить знания детей о домашних животных, ввести новое слово «пастушок», разыграть сценки с помощью игрушек.

Потешка «Киска, киска, киска, брысь» - Закрепить и расширить знания о домашних животных. Развивать речь, обыгрывать потешку, используя маску.

«Теремок» - Учить детей слушать сказку, различать по внешнему виду животных. Побуждать их использовать отрывки из сказки в игре.