Елена Халевина
Перспективный план по изобразительной деятельности для младшей группы. Часть 1
Перспективное планирование по изобразительной деятельности для младшей группы на сентябрь.
Вид деятельности и название занятия.
Задачи занятия.
Связь с другими видами деятельности.
Где найти.
Публикация «Перспективный план по изобразительной деятельности для младшей группы, Часть 1» размещена в разделах
1 Лепка предметная «Мой веселый звонкий мяч». Лепка округлых предметов, синхронизация движений обеих рук: раскатывание формы круговыми движениями ладоней. Развитие кисти рук. Подвижные игры с мячом. Рассматривание разных мячей. Лыкова
Стр. 16.
2 Рисование «Мой веселый звонкий мяч». Рисование круглых двуцветных предметов: создание контурных рисунков, замыкание линии в кольцо и раскрашивание, повторяющее очертания нарисованной фигуры. Упражнения с мячами.
Обследование мячей. Лыкова стр. 18.
3 Аппликация с элементами рисования «Шарики воздушные, ветерку послушные». Создание аппликативных картинок: ритмичное раскладывание готовых форм (одинаковых по размеру, но разных по цвету) и аккуратное наклеивание на цветной фон. Развитие чувства формы и ритма. Подвижные игры с шарами.
Хороводная игра «Пузырь».
Чтение стихотворения В Шипуновой «Воздушные шары». Лыкова стр. 20.
4 Рисование «Разноцветные шарики» Рисование овальных предметов: создание контурных рисунков, замыкание линий в кольцо и раскрашивание, повторяющее очертания нарисованной фигуры. Дополнение изображения карандашными рисунками (ниточки). Развлечения с воздушными шарами.
Пальчиковая игра «Шарик». Лыкова
стр. 22.
5 Аппликация «Яблоко с листочком». Создание предметных аппликативных картинок из 2-3 элементов: составление композиций из готовых (разнородных) элементов на фоне и поочередное наклеивание деталей. Рассматривание иллюстраций «Фрукты».
Обследование мулежей фруктов. Лыкова
стр. 24.
6 Рисование «Яблоко с листочком и червячком». Рисование предметов, состоящих из 2-3 частей разной формы. Отработка техники рисования гуашевыми красками. Развитие чувства цвета и формы. Дид. игра «Угадай на вкус»
Сравнение яблока и груши. Лыкова
Стр. 26.
7 Лепка «Ягодка на тарелочке» Создание пластической композиции из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10 мелких (ягодок). Получение шарообразной формы разными приемами: круговыми движениями ладоней (для тарелки) и пальцев (для ягодок). Рассматривание иллюстраций с изображением ягод.
Игра «Съедобное - несъедобное». Лыкова
Стр 28.
8 Рисование ватными палочками «Ягодка за ягодкой (на кустах). Создание ритмической композиции. Сочетание изобразительных техник: рисование веточек цветными карандашами и ягодок – ватными палочками. Дид. упражнение «Ягодка за ягодкой» (чередование по цвету, размеру). Лыкова
Стр. 30.
Перспективное планирование по изобразительной деятельности для младшей группы на октябрь.
9 Лепка «Угостим новых знакомых оладушками». Воспитывать добрые отношения к своим новым знакомым. Учить преобразовывать круглую форму шара в диск, расплющивая шар пальчиками. Драматизация песни «Ладушки». Волчкова
Стр. 60.
10 Рисование «Мы идем знакомиться с». Воспитывать дружелюбие, желание знакомиться с другими детьми. Учить рисовать кулачками, пальчиками, ладошками. Экскурсия в младшую группу.
Развлечение в музыкальном зале. Волчкова
Стр. 59.
11 Рисование «Падают, падают листья». Рисование осенних листьев приемом «примакивание» теплыми цветами (красным, желтым, оранжевым) на голубом фоне (небе). Развитие чувства цвета и ритма. Наблюдение за сезонными явлениями.
Игры с осенними листьями. Лыкова
стр. 40.
12 Аппликация «Листопад». Создание аппликативной композиции из готовых форм (листьев) разного цвета на голубом фоне. Освоение техники обрывной аппликации (разрывание полосок бумаги на мелкие кусочки). Любование листопадом.
Составление букетов из осенних листьев. Лыкова
Стр. 42.
13 Рисование «Что за яблоко? Оно соку спелого полно.». Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Упражнять в рисовании и закрашивании круглой формы, ориентируясь на произведения искусства (И. Репин «Яблоки»). Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов.
Волчкова
Стр. 77.
14 Лепка «Консервируем фрукты». Закрепить представления о заготовке фруктов на зиму. Совершенствовать умение скатывать пластилин между ла-донями круговыми движениями. Учить приемам вдавливания, оттягивания для получения необходимой формы. Дид. игра «Съедобное – несъедобное». Волчкова
Стр. 77.
15 Лепка «Репка на грядке». Лепка репки в определенной последовательности : раскатывание шара, сплющивание, вытягивание хвостика, прикрепление листьев. Создание на бруске пластилина (грядке). Чтение р. н. с. «Репка».
Дид. игра «Чудесный мешочек».
Лыкова
Стр. 32.
16 Аппликация «Выросла репка большая – пребольшая». Наклеивание готовой формы (репки) и дополнение самостоятельно подготовленными элементами (листьями). Освоение техники обрывной аппликации. Рассматривание овощей.
Дид. игра «Угадай на вкус». Лыкова
Стр. 34.
Перспективное планирование по изобразительной деятельности для младшей группы на ноябрь.
17 Лепка «Грибы на пенечке».
Создание коллективной композиции из грибов. Лепка грибов из 3-х частей (ножка, шляпка, полянка). Прочное и аккуратное соединение деталей.
Беседа о грибах.
Рассматривание изображений грибов.
Лыкова
Стр. 44.
18 Аппликация с элементами рисования «Грибная полянка».
Изготовление лесной полянки способом обрывной аппликации. Изображение грибов, контрастных по размеру.
Уточнение представления о строении грибов (ножка и шляпка, поиск аналогий (зонтик, детская песочница, настольная лампа). Лыкова
Стр. 46.
19 Лепка и аппликация «Лямба» (по мотивам сказки-крошки В. Кротова). Лепка фантазийных существ по мотивам литературного образа. Развитие образного мышления, творческого воображения. Чтение сказок и рассматривание иллюстраций.
Экспериментирование с пластическими материалами. Лыкова
Стр. 52.
20 Рисование «Избушка трех медведей». Познакомить с иллюстрацией Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Учить рисовать избушку, используя средства выразительности (цвет, форму). Чтение сказки «Три медведя» и рассматривание иллюстраций. Волчкова
Стр. 105.
21 Лепка «Лесной магазин». Лепка героев стихотворения – лесных зверей – комбинированным способом (по представлению). Составление коллективной композиции. Знакомство с мелкой пластикой – деревянными и керамическими скульптурами. Лыкова
Стр. 60
22 Лепка «Чашка для парного молока, чтобы покормить детенышей». Воспитывать заботливое отношение к животным. Учить лепить из круглой формы чашку путем вдавливания пластилина, сглаживать поверхность. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.
Волчкова
Стр. 116.
23 Рисование декоративное «Полосатые полотенца для зверушек». Рисование узоров из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике. Развитие чувства ритма (чередование в узоре 2-3 цветов или разных линий). Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства (ковриков, полотенец, салфеток). Лыкова
Стр. 62.
24 Аппликация «Вышла курочка – хохлатка, с нею желтые цыплятки.». Воспитывать заботливое отношение к птицам, развивать замысел, учить способом аппликации из частей (кругов) делать цыплят. Закрепить знания о правилах наклеивания. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц.
Дид. игра «Летает- не летает». Волчкова
Стр. 127.
Перспективное планирование по изобразительной деятельности для младшей группы на декабрь.
25 Лепка «Мягкие лапки, а в лапках царапки». Воспитывать любовь к животным, вызывать желание передать их характерные особенности в лепке, закрепить умение плотно соединять части путем промазывания одной к другой. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.
Волчкова
Стр. 137.
26 Рисование «Поменяем воду в аквариуме». Заинтересовать сплошным закрашиванием плоскости листа бумаги путем нанесения размашистых мазков; знакомить с аквариумными рыбками. Наблюдение за аквариумными рыбками. Волчкова
Стр. 136.
27 Рисование декоративное «Вьюга – завирюха». Рисование хаотичных узоров в технике по-мокрому. Раскрепощение рисующей руки; свободное проведение кривых линий. Развитие чувства цвета (восприятие и создание разных оттенков синего). Беседа о зимних явлениях природы (мороз, вьюга, снегопад).
Рассматривание кружевных изделий. Лыкова
Стр. 64.
28 Аппликация «Автобус для зверят». Закреплять умение изображать предметы из готовых форм, передавать их строение. Правильно держать ножницы и ровно разрезать узкую полоску бумаги (окна). Упражнять в технике наклеивания. Наблюдение за проезжающим транспортом. Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта. Волчкова
Стр. 147.
29 Лепка из соленого теста «Новогодние игрушки». Моделирование игрушек (из 1-2 частей для новогодней елки). Сочетание разных приемов лепки; раскатывание округлых форм, соединение деталей, сплющивание, прищипывание, вдавливание. Беседа о предстоящем празднике.
Работа с семьей: дома с родителями провести кулинарные опыты с тестом. Лыкова
Стр. 68.
30 Рисование «Серпантин танцует». Свободное проведение линий разного цвета и различной конфигурации. Самостоятельный выбор листа бумаги для фона. Раскрепощение рисующей руки. Развитие чувства цвета и формы. Рассматривание открыток и календарей с изображением новогодней елки.
Под. игра с серпантином. Лыкова
Стр. 70.
31 Рисование «Праздничная елочка». Рисование и украшение пушистой нарядной елочки. Освоение формы и цвета как средств образной выразительности. Понимание взаимосвязи формы, величины и пропорций изображаемого предмета. Беседа о лесе и хвойных деревьев.
Отгадывание загадок. Лыкова
Стр. 72.
32 Аппликация с элементами рисования «Праздничная елочка». Создание образа новогодней елки из 3-5 готовых форм; украшение елки цветными «игрушками» и «гирляндами».экспериментирование с худ. инструментами и материалами. Чтение стихов и разучивание песен о новогодней елке.
Геометрическая мозаика «Сложи елочку». Лыкова
Стр. 74.
Елена Халевина | Все публикации
