Перспективный план работы педагога-психолога с педагогами дошкольного учреждения на 2017–2018 учебный год.

Анфиса Байбулатова
Перспективный план работы педагога-психолога с педагогами дошкольного учреждения на 2017–2018 учебный год.

Актуальность

Введение и реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее - ФГОС) в образовательных организациях ориентировано на формирование принципиально новой модели образования, обеспечивающей повышение его качества. Обновление содержания образования, разработка и внедрение новой нормативно-правовой базы деятельности образовательных организаций требуют формирования принципиально новых подходов к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса.

Публикация «Перспективный план работы педагога-психолога с педагогами дошкольного учреждения на 2017–2018 учебный год,» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Планы
• Темочки

Современные тенденции модернизации образования, выводящие его на новый содержательный и технологический уровень, диктуют необходимость развития и совершенствования психолого-педагогической службы дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС. Основным приоритетом работы педагога-психолога становится создание психолого-педагогических условий, способствующих реализации основной образовательной программы.

Таким образом, основными направлениями работы, обозначенными в Стандартах как формы психологического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС остаются: профилактика, диагностика, консультирование, просвещение, коррекционно-развивающая работа, экспертиза, проводимые с администрацией, педагогами, родителями.

Направления деятельности психолога с коллективом: психологическое просвещение и индивидуальное консультирование.

Цель: создание психолого-педагогических условий, способствующих реализации основной образовательной программы.

Задачи:

1. Содействовать коллективу педагогов дошкольного учреждения в гармонизации психологического климата, для благоприятного личностного роста педагогов.

2. Оказывать своевременную психолого-педагогическую консультативную, диагностическую, коррекционно – развивающую помощь педагогам (в том числе в решении психологических проблем при работе с детьми);

3. Способствовать личностному саморазвитию и самореализации педагогов через различные формы психологического просвещения.

4. Сформировать психологическую компетентность во взаимодействии всех участников образовательного процесса (педагоги- родители- дети).

5. Создать условия для личностного роста педагогов и актуализация их личностных ресурсов стрессоустойчивости.

6. Содействовать повышению уровня культуры общения воспитателя с родителями.

Перспективный план работы педагога-психолога с педагогами дошкольного учреждения на 2017-2018 учебный год.

Составитель: педагог-психолог Байбулатова А. Н.

№

п/п С кем проводится работа

Вид,

содержание деятельности Сроки Ответственные,

привлекаемые к сотрудничеству Предполагаемый

результат

Примечание

1. Саморазвитие педагога

(не поучение, а помощь в саморазвитии) Диагностика эмоционально-личностной сферы педагога :

- «Темперамент и характер»;

- «Стресс и тревлжность»;

- «Мои творческие способности»;

- «Моя профессиональная позиция». Ноябрь Педагог-психолог Выявление наиболее сильных сторон педагога,

определение силы нервных процессов, типа темперамента.

Развивающая работа.

Занятия:

- «Путь к успеху. Мои помощники: характер и темперамент»;

- «Как раскрыть творческий потенциал».

Семинары-практикумы:

- «Использование психотехник в работе воспитателя» (саморегуляция эмоционально-личностного состояния);

- «Секреты эффективного общения»;

- «Педагог- профессионал. Пути саморазвития». Январь-февраль Педагог-психолог Раскрытие личного творческого потенциала и повышение самооценки Повышение навыков бесконфликтного общения друг с другом.

Консультативно-профилактическая работа В течение года Педагог-психолог Эффективное взаимодействие с проблемными категориями дошкольников.

Оказание психолого-педагогической помощи по заявленным проблемам.

Организационно-методическая работа В течение года Педагог-психолог Корректировка установки, обеспечивающие успешность общения педагогов с родителями воспитанников.

Повышение педагогической компетентности.

2. Работа с молодыми педагогами Адаптационная работа с вновь поступившими педагогами.

Консультативно – просветительская:

- экскурсия по детскому саду;

- ознакомление с педагогическим коллективом;

- представление мини резюме на ИМС. В течение года Педагог-психолог Оказание психологической помощи при адаптации нового педагога в коллективе.

Развивающая работа

Занятия:

- «Формирование команды и преодоление стрессов в педагогическом коллективе»;

- «Влияние установок и стереотипов на личность педагога»;

- «Я – педагог. Работаем в коллективе». В течение года Педагог-психолог Оказание психологической помощи при адаптации нового педагога в коллективе.

Консультативно – просветительская работа по запросу.

В течение года Педагог-психолог Повышение уровня педагогической компетентности, культуры общения воспитателя с родителями.

Организационно-методическая работа В течение года Педагог-психолог Повышение педагогической компетентности.

3. Работа с аттестующимися педагогами Занятия :

- «Аттестация для меня это.»;

- «Моя профессия – мое призвание»;

- «Аттестация. Трудности и пути преодоления». В течение года Педагог-психолог Овладение различными психотехниками, нацеленные на повышении творческого потенциала.

4. Работа с эмоциональным выгоранием к профессиональной деятельности (Вы правы С. В. такового быть не должно, если грамотно отработать направление №1) Диагностическая работа :

- Тест «Эмоциональное выгорание»;

- Анкета «Изучение пожеланий педагогов по улучшению работы и определению ближайшей перспективы развития ДОУ».

Развивающая работа.

Семинар-практикум:

- «Профилактика синдрома эмоционального выгорания».

- практическое занятие посредством оформления макета «Сад мечты» (включает в себя предварительно подготовительную работу).

Консультативно-просветительская

Групповая консультация для педагогов :

- «Условия эмоционального благополучия в профессиональной деятельности» В течение года Педагог-психолог Актуализация личностных ресурсов стрессоустойчивости. Предупреждение эмоционального выгорания.

Личностный рост педагогов.