План-конспект мастер-класса «Постер-консультация — одна из современных эффективных форм взаимодействия с родителями»

Мария Синько
План-конспект мастер-класса «Постер-консультация — одна из современных эффективных форм взаимодействия с родителями»

Цель мастер-класса : расширить представления педагогов о современных эффективных формах взаимодействия с родителями.

Задачи:

- Обучить педагогов навыкам разработки постеров-консультаций;

Раскрыть преимущества постер-консультирования перед другими формами информирования родителей.

-Развивать у педагогов желание использовать в своей работе разнообразные формы взаимодействия с родителями воспитанников;

Публикация «План-конспект мастер-класса „Постер-консультация — одна из современных эффективных форм взаимодействия с родителями“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мастер-классы для родителей
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

- Воспитывать умения вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс ДОУ через разные формы работы.

Оборудование: мольберт, картинки - постеры.

Раздаточный материал:

- рисунки, фото: ребенок, родитель, дом, дорога, мост, игрушки…

- тезисы, высказывания

- фликеры

- спички

- фломастеры

- клей

- ватман (4 шт.)

Аудитория: педагоги дошкольного образовательного учреждения.

Ход:

1. Водная часть(5минут)

Приветствие участников мастер-класса. Организация рабочего пространства.

2. Основная часть (35 мин)

Взаимоотношения сотрудников детского сада и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Существуют различные взгляды родителей на сотрудничество ДОУ с семьёй. Многие считают, что воспитывать их детей должен детский сад. Есть категория родителей, которые пренебрегают советами педагогов. Отдельные родители считают, что их задача состоит лишь в том, чтобы ребёнок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – просмотр мультфильмов и прогулка.

Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании, которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения.

В. А. Сухомлинский подчёркивал, что задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.

Содержание работы с родителями реализуется через разнообразные формы. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников, суть которых – обогатить их педагогическими знаниями.

Традиционные формы работы с родителями подразделяются на :

-коллективные (родительские собрания)

- индивидуальные (педагогические беседы, консультации, собеседование

с ребенком в присутствии родителей)

- наглядно-информационные - они знакомят родителей с условиями, задачами, содержанием и методами воспитания детей, способствуют преодолению поверхностного суждения о роли детского сада, оказывают практическую помощь семье (выставки детских работ, стенды, ширмы, папки-передвижки).

В настоящее время особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы общения с родителями.

Досуговые формы – совместные досуги, праздники, выставки, семейные театры, концерты, игры – конкурсы: «Ярмарка», «Поле чудес», «Угадай мелодию», «Что, где, когда?», «Чей ребенок?».

Познавательные формы - собраниям нетрадиционной формы.

«Читательская (педагогическая) конференция, «Аукцион» ,«Семинар- практикум» «Душевный разговор», «Мастер – класс»…

Наглядно – информационные формы - открытые занятия для родителей, просмотр видеороликов, фотографий, выставки совместного творчества детей и родителей…

Сегодня хотела бы познакомить с нетрадиционной формой работы - постер – консультация.

Что такое постер, как трактуется термин «постер» в различных источниках?

Постер – это своего рода объявление, плакат, афиша.

Постер - это художественно оформленный плакат, который используется для рекламных или декоративных целей. Как правило, на постере изображен актер, музыкант или другая знаменитая личность.

В нашем случае, постерное консультирование понимается как форма информирования родителей посредством постеров, плакатов, содержанием которых является лаконично и кратко изложенная информация, адресованная родителям или воспитанникам.

Демонстрация знаменитых плакатов, постеров. Воспитатель предлагает педагогам рассмотреть и вспомнить самые известные плакаты прошлых лет. Педагоги с помощью ведущего делают вывод о том, что данные плакаты отличаются яркостью, лаконичностью, краткостью.

- Как оформить постер

Постер может иметь разнообразную структуру: рисунок, схему, текст…

Формат постера любой (вертикально или горизонтально)

Заголовок, тема выделяется крупным шрифтом.

Информация для родителей — на языке родителей, не использовать аббревиатуру и профессиональные термины.

Запрещено использовать рекламную информацию.

Постер должен иметь некую незавершенность, дающую возможность родителю задуматься.

Практическая часть. Работа в подгруппах (4 группы).

Педагогам из заготовок предлагается создать методом коллажа постер-консультацию на темы :

«Виден - значит жив! Стань заметней на дороге!»

«Родители и воспитатели - два берега одной реки»

«Слова нужны для понимания, ремень не метод воспитания»

«Спички детям не игрушка!»

Раздаточный материал:

— рисунки, фото: ребенок, родитель, дом, дорога, мост, игрушки…

— тезисы о роли книги и чтения

— фликеры

- спички

— фломастеры

— клей

— ватман (4 шт.).

Презентация постеров, обсуждение, анализ работ.

3. Проверка реализации поставленных задач и достижения цели осуществляются с помощью ответа педагогов на ряд вопросов:

- какие темы можно вынести на обсуждение в постере?

- где лучше разместить постер?

- целесообразно ли часто менять постеры?