Наталия Шалавина
План-конспект музыкального занятия «Звуки Карелии»
Репертуар:
1. Вход
«Карельским шагом»
На карельском языке
3. Муз. ритмич. движение
«Танцы Карелии»
Финская народная муз. (карельская)
4. Слушание
Карельской народной песни
5. Распевание
Шуточная карельская попевка
«До,ре,ми,кошка села на такси»
6. Знакомство с музыкальным инструментом- кантеле
Публикация «План-конспект музыкального занятия „Звуки Карелии“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Музыка. Проекты, планы, недели
- Республика Карелия
- Темочки
7. Пение «Ромашка»
Муз. и сл. К. Макарова
8. Карельская народная игра
«Горелка»
Оборудование: Муз. зал, украшенный в Карельском стиле, магнитная доска, Музыкальный центр,муз. инструмент кантеле, иллюстрации к слушанию музыки, иллюстрации композитора, «Ромашка» с разным настроением, ширма, «рожицы» для рисования, фломастеры, шапочка для игры.
Цели и задачи: Приобщение детей к истокам национальной культуры.
Сохранение и развитие музыкальной народной карельской культуры путем разучивания Карельских танцевальных движений, слушание Карельской народной музыки, пение песен Карельского Композитора, разучивание игр, попевок Карельского народа. Создание радостного настроения, положительных эмоций. Воспитывать у детей любовь к родному краю, чувство гордости за свою малую родину с её историей национальными, традициями, неповторимой красотой природы.
Ход Занятия
Музыкальный руководитель встречает детей в Карельском костюме у музыкального зала.
Муз. рук: Ребята приглашаю вас зайти в музыкальный зал «Карельским танцевальным шагом»
Вход детей под Карельскую музыку в современной обработке.
Муз. рук. : Я очень рада вас видеть в музыкальном зале. Ребята, в какой республике мы живем (Ответы детей) Поэтому сегодня мы одели элементы Карельского костюма.
О, Север мой, моя Карелия
В Мире нет другой такой
Люблю тебя и верю я
В тебя мой край родной.
Муз. рук: Ребята край в котором мы живем, необычайный своей красотой, привлекал к творчеству музыкантов со всего Мира. И сегодня мы с вами познакомимся с музыкой Карелии и Карельского народа.
Поздороваемся на карельском языке.
Цель: Создание благоприятной атмосферы, введение в образовательную деятельность.
Муз. руководитель поет Тервех тэйле, дети повторяют.
Мы уже знакомились с движениями Карельского танца, вспомним.
(вспоминаем сначала без музыки, второй раз закрепляем под музыку)
Цель: Слышать смену музыкальных частей, развитие танцевальных навыков, закрепление разученных движений.
Муз. рук. : Посмотрите у меня в руках мешочек с карельскими узорами, хотите узнать что там спрятано (Ответы детей). В этом нам поможет музыка? Послушайте внимательно и скажите какое настроение музыки, что можно под нее делать?
Цель: Знакомство с народной музыкой, разбор характера.
Слушание карельской народной песни в исполнении Фольклорного ансамбля
«Млада».
(Ответы детей).
Муз. рук. : Ребята вы абсолютно правы - это веселая музыка под нее можно петь и танцевать. Мы слушали Карельскую народную песню в исполнении фольклорного ансамбля «Млада».
А почему называется народная песня. Ответы детей. Правильно, потому что ее написал народ. (Показывает иллюстрацию.) В карельских деревнях народ после тяжелой работы сочинял песни, танцевал и все дарили друг другу хорошее настроение.
Цель: Знакомство с народным инструментом Карелии-Кантелле
Муз. рук. : Ребята хотите узнать, что еще нам приготовил мешочек? Послушайте и скажите как вам кажется какой инструмент звучит. Муз. рук. наигрывает на кантеле (Ответы детей). Кантелле - древний карельский струнный инструмент. Кантеле - это еще и символ карельского народа. В нем словно скрыта какая-то тайна, а звучание его завораживает волшебной лиричностью.
Муз. рук. играет на кантеле, подводит итог.
Цель: Распевание «Карельская шуточная распевка» подготовка голосового аппарата к пению, развитие певческих навыков.
Муз. рук: А сейчас покажем волшебному мешочку как мы умеем петь. Что-такое? У меня пропали ноты? Осталась только записка (открывает, читает: до,ре,ми. кошка села на такси). Я поняла, нужно спеть Карельскую народную распевку, приготовить свои горлышки для пения и ноты обязательно найдутся.
Цель: Работа над чистым интонированием
Муз. рук. : Как хорошо мы распелись вот ноты и нашлись. Отгадайте музыкальную загадку, (наигрывает вступление Дети отгадывают песню).
Правильно, песня «Ромашка» Карельского композитора Клары Макаровой. И наш садик тоже называется Ромашка.
Вспомним второй куплет, я начинаю, а вы продолжайте.
Цель: Работа над выразительным исполнением
Муз. рук: Посмотрите у меня в руках ромашка, но почему-то грустная, развеселим ромашку? Споем песню про «Рамашку» весело, радостно, дружно. Куплет поют девочки, припев мальчики.
Муз. рук: Ну вот Ромашка теперь улыбается, повесим ее на доску пусть посмотрит как мы играем в веселую карельскую игру «Горелка»
Муз. рук. : Дружно за руки берись на игру ты становись.
Цель:Развитие двигательных навыков, комуникативности, поработать над речитативом, доставить детям радость.
Карельская музыкальная игра «Горелка»(напомнить, какая пара бежит, что делает горелка.)
Муз. рук-ль: Ребята сегодня мы с вами чуть, чуть прикоснулись к Музыке нашей Карелии. Танцевали карельский танец, слушали карельскую народную песню, познакомились с карельским народным инструментом кантеле, пели карельскую попевку, песню Карельского композитора, играли в игру. А сейчас предлагаю взять карандаши и нарисовать свое настроение. А ваши улыбку я оставлю себе и буду ими любоваться.
Дети рисуют свое настроение, прощаются на карельском языке «Прощайко» и идут в группу (музыка «Сортавала»).
