Положение о мини-музее «Полочка народов мира» в подготовительной группе

Александра Никулина
Положение о мини-музее «Полочка народов мира» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Положение о мини-музее «Полочка народов мира»

в подготовительной группе №2

ГБ ДОУ НАО «ЦРР-ДС «Аннушка».

1. Общие положения :

1.1. Мини-музей - помещение (группа, часть комнаты, для размещения тематической коллекции экспонатов (игрушек, книг и др.)

Публикация «Положение о мини-музее „Полочка народов мира“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Мини-музеи в детском саду
• Музейная педагогика в детском саду
• Паспорт музея. Паспорта мини-музеев в ДОУ
• Подготовительная группа
• Положение конкурса. Образцы положений
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

1.2. Работа, проводимая в мини-музее, взаимосвязана с другими видами деятельности детей дошкольного возраста и осуществляется в соответствии с реализуемой в ДОУ программой.

1.3. Мини-музей комплектуется экспонатами при участии воспитателей, родителей воспитанников подготовительной группы №2.

2. Профиль музея:

2.1. Познавательный

2.2. Мини-музей занимает место на полке стеллажа в группе.

Состоит из:

•сувениров, магнитов, игрушек, привезенных детьми из разных стран;

•альбомов, книг, путеводителей, открыток с видами разных стран;

•картинок с изображением народных костюмов, жилищ, предметов быта разных стран.

3. Актуальность:

- данный проект (мини – музей «Полочка народов мира») позволит познакомить

дошкольников с основами музейной культуры, правилами поведения в музее,

национальными костюмами, культурой, архитектурой различных народов, а так же приобщить дошкольников к человеческим ценностями.

4. Цель:

- расширение у дошкольников представлений о жизни и быте различных народов,

населяющих нашу планету, посредством создания в группе экспериментального

мини-музея.

5. Задачи:

5.1. познакомить детей с культурой разных народов;

5.2. развивать представление о том, что все люди хотят жить в мире и согласии;

5.3. способствовать познавательному развитию, толерантности к людям других национальностей

5.4. способствовать воспитанию у дошкольников основ музейной культуры; открывать возможности для самостоятельной познавательной, исследовательской деятельности;

5.5. расширять словарный запас воспитанников;

5.6. содействовать укреплению связей с семьёй, посредством реализации мини-музея;

5.7. активизировать участие родителей в организации исследовательской деятельности детей.

6. Принципы организации музея:

-учёт возрастных особенностей детей;

-опора на интересы детей;

-наглядности;

-последовательности;

-сотрудничества и взаимоуважения.

7. Перечень видов деятельности:

7.1. рассматривание иллюстраций, альбомов с изображением костюмов, архитектуры разных стран, знакомство с энциклопедической литературой;

7.2. коммуникативная деятельность: взаимодействие ребёнок-взрослый, ребёнок –

ребёнок;

7.3. познавательная деятельность: расширение представлений о различных

народах, посредством пополнения экспонатов музея;

7.4. изобразительная деятельность: рисунки;

7.5. чтение художественной литературы разных стран.

8. Организация работы в мини- музее.

8.1 Создание мини-музея является результатом творческой работы всех

заинтересованных лиц (педагогов, родителей воспитанников)

8.2. Организаторы мини-музея обязаны :

- принимать экспонаты, обеспечивать их сохранность.

- изучать педагогическую, краеведческую, художественно-историческую литературу.

8.3 Проводить методическую и просветительскую работу с педагогами и родителями.

9. Учёт и обеспечение сохранности экспонатов

9.1. Экспонаты, переданные в мини-музей родителями на время посещения

их ребёнка детского сада, возвращаются им по окончании работы мини- музея.