Гузяль Матрухова
Портфолио воспитателя
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад «Алтынчеч» общеразвивающего вида
Заинского муниципального района РТ
Матрухова
Гузяль Харасовна
Общие сведения
Дата рождения: 15 апреля 1962 года
Сведения об образовании: среднее-специальное, Набережночелнинское педагогическое училище, специальность «Воспитание в дошкольных учреждениях», квалификация «Воспитатель в дошкольных учреждениях», 1982 год
Трудовой стаж: 31 год
Педагогический стаж: 31 год
Стаж работы в МБДОУ «Детский сад «Алтынчеч» :
Публикация «Портфолио воспитателя» размещена в разделах
5 лет
Курсы повышения квалификации в институте непрерывного педагогического образования города Набережные Челны по теме «Инновационные процессы и проблемы модернизации дошкольного образования», ГОУ ВПО «Набережночелнинский государственный педагогический институт», г. Набережные Челны Республики Татарстан, 2010 год,72часа
О себе и о своей профессии
Я, Матрухова Гузяль Харасовна, родилась 15 апреля 1962 года в селе Ситцево Нязепетровского района Челябинской области в семье педагогов. И выбор профессии для меня был очевиден. В 1979 году окончила Заинскую среднюю общеобразовательную школу и поступила в Набережночелнинское педагогическое училище. Закончила его в 1982 году с присвоением квалификации «Воспитатель в дошкольных учреждениях»
Педагогический стаж работы – 30 лет. Увлекаюсь музыкой, шитьем. Люблю быть организатором детских и взрослых праздников, проводить время с внуками.
Считаю, что детский сад – самый добрый дом на свете. Основным направлением в работе считаю укрепление здоровья детей, обеспечение развития ребенка, содействие воспитанию всесторонне развитой конкурентоспособной личности, приобщение к культурному наследию родной земли. Вижу в каждом своем воспитаннике полноправную уникальную личность, достойную признания и уважения.
Моя профессия - воспитатель
«Умение воспитывать — это все – таки искусство, такое же
искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле,
хорошо писать картины».
А. С. Макаренко.
Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который
встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные
все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель. Он открыт для красоты и добра, остро реагирует на ложь
и несправедливость, и если уж любит – то честно.
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики.
Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир.
Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в
общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя
детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок и
носов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему
нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением.
Работая воспитателем тридцать лет, я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды,
даёт ощущение вечной молодости и возможностью быть маленьким ребёнком.
Ну а что же главное? А главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий.
Воспитатель — это патриот своей Родины, ведь страна доверяет им
самое дорогое — свое будущее.
Тема по самообразованию:
«Театральная деятельность как средство развития речи дошкольников»
Цель: развитие связной речи через театрализованную деятельность.
Задачи:
• побуждать детей вступать в диалог с взрослыми;
• воспитывать вежливое обхождение с партнером;
• развивать артикуляционный аппарат и речевое дыхание;
• воспитывать у ребят дружеские отношения.
Театральные игры являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие у детей связной речи. В театральной игре каждый ребенок может проявить эмоции, чувства, желания и взгляды, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей.
Работая с малышами, я обратила внимание на их интерес к ярким костюмам и фигуркам героев сказок, шапочкам, маскам. Младших дошкольников это привлекло, прежде всего, из- за возможности переодеться, а значит и измениться. Я организовала просмотр небольших кукольных спектаклей, взяв в основу содержание знакомых потешек, стихов и сказок. Так как в основном дети плохо владели речью я начала знакомство с театральной игрой через игру имитацию.
Благодаря централизованным занятиям у детей развилась активная речь, и выработались игровые умения.
Мои проекты
Тема: «Воспитание патриотических чувств через устное народное творчество и народные игры»
Цель: формирование гражданской позиции дошкольника на основе приобщения его к общечеловеческим ценностям через усвоение национальных культур.
Задачи: воспитание гражданских чувств дошкольника: гордость за свой народ и свою Родину, развитие национально-культурного самочувствия ребенка через самоидентификацию его личности, формирование социальных умений/
Тема: «Особенности национальных культур»
Цель: проявление интереса к культуре своей и другой национальности.
Задачи: стремление к познанию национальных особенностей культур, умение передавать свое отношение к культурным ценностям в продуктивных видах деятельности.
Тема: «Клуб молодых бабушек»
Цель: развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, оказание помощи семье в выполнении воспитательных функций.
Задачи: расширение педагогических знаний родителей, пропаганда положительного опыта семейного воспитания, накопление и передача старинных народных традиций молодому поколению.
Праздники в детском саду
Участие в городских праздниках
Успехи моих воспитанников
Выступление детей на секции методистов
по национальному образованию, 2010 г.
Диплом II степени воспитанницы Габдриевой Эльмиры в номинации «Вокал-соло» на фестивале-конкурсе «Первые шаги», 2011 год
Театрализованная постановка
«Колобок на новый лад».
Диплом 2 степени за участие в городском конкурсе среди детских садов, 2011 год
Диплом 2 степени и ценный подарок за участие в городском смотре-конкурсе
«Поклонимся великим тем годам…», 2010 год
«Салют Победы»
Почетная грамота за участие в городском конкурсе среди детских садов и предприятий города, посвященном 65-летию Великой Победы, 2010 год
Концерт детей перед ветеранами Великой Отечественной войны, 2010 год
Работа с родителями
Мои награды
