Познавательно-исследовательский проект «Арктическая экспедиция»

Снежана Сидоренко
Познавательно-исследовательский проект «Арктическая экспедиция»

Название проекта «Арктическая экспедиция»

Вид проекта Познавательно-исследовательский

Проблема Зима уже вступила в свои права, а на Кубани всё никак не выпадет снег. На мой вопрос «Где, всё же, снег живёт?»-дети не могли точно ответить. Детей заинтересовал мой вопрос, были выдвинуты целые гипотезы, но точного ответа не получила.

Актуальность Тема данного проекта выбрана исходя из интересов детей.

Публикация «Познавательно-исследовательский проект „Арктическая экспедиция“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2019

Цель проекта Сформировать у детей основы знаний и представлений об Арктике : познакомить с особенностями природных условий Арктического края; с животными Арктики; их внешнем виде, образе жизни и повадках;

Задачи проекта Развивать у детей поисковую активность, инициативу и познавательную мотивацию методом элементарного экспериментирования. Отвечать на вопросы по данной теме. Воспитывать бережное отношение к природе.

Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Сроки реализации Краткосрочный- 3 недели (14.01-1.02.19)

Участники Дети средней группы, воспитатели, родители

Ожидаемые результаты Сформированность знаний об Арктике, умение включаться в разговор, высказывать суждения, улучшение взаимоотношений в детско-родительских отношениях.

Экологическое просвещение родителей станет одним из средств формирования педагогической компетентности родителей.

Пополнение развивающей среды в центре «Экспериментирование».

Создание макета «Арктика».

Этапы работы с детьми:

1-ый этап

Подготовительный

Создание условий для реализации проекта : подбор познавательного и демонстрационного материала, организация познавательно-исследовательской деятельности детей (картотека опытов, разработка бесед, дидактических игр, привлечение родителей к реализации проекта. -Речь; Образовательные проекты; М. : Сфера, 2009.

-Энциклопедия «Вопросы и ответы». Москва. 1999г

-Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания дошкольников.» - М. : Академия, 2001г.

-Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста»

-Ковинько Л. В. «Секреты природы – это так интересно»- М. : Линка-Пресс, 2004

2-ой этап

Информационно-ознакомительный

Обогащение и систематизация знаний детей

Беседы

«Где живёт снег?»

«Что такое Арктика?» знакомство с глобусом

(Приложение 1)

Презентация «Животные Арктики»

(Приложение 2)

Рассматривание лэпбука «Арктика»

(Приложение 3)

Отправляемся в экспедицию

(Приложение 4)

Просмотр мультфильма «Умка»

(Приложение 5)

3-ий этап

Практический

Самостоятельная игровая, опытническая и творческая деятельность детей с актуализацией знаний.

Экспериментальная деятельность

«Полярная экспедиция приступила к работе» :

Лаборатория на корабле

«Какая вода быстрее застывает солёная или пресная?»

«Почему шерсть медведя не покрывается льдом?»

«Вечная мерзлота»

«Тонет ли лёд в воде»

(Приложение 6)

Дидактические игры:

«Малыш потерялся»

«Кто чем питается»

«Кто здесь живёт»

(Приложение 7)

4-ый этап

Заключительный

Выставка продуктивной деятельности

Оформление журнала для фиксации выводов экспериментальной деятельности

(Приложение 8)

Создание мини-макета «Животные Арктики»

(Приложение 9)

Книжки-малышки об Арктике

(Приложение 10)