Мальцева Алина Алексеевна
Проект «Неделя здоровья» в детском саду
Паспорт проекта
Название проекта Неделя здоровья
Цель проекта Формирование у детей мотивации навыков здорового образа жизни через традиции и ценности культуры в области здоровья
Тип проекта Оздоровительно-развивающий
Возраст детей 3-7 лет
Участники проекта Педагоги, медицинские работники дошкольного образовательного учреждения, воспитанники, родители
Публикация «Проект „Неделя здоровья“ в детском саду» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Проекты
- Неделя здоровья. Проекты
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Срок проекта Краткосрочный - 2 недели
Направление Физическая культура и здоровье
Актуальность Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Изучения результаты динамики основных показателей состояния здоровья и развития ребенка мы видим, что у значительной части детей, посещающих дошкольное учреждение, наблюдаются различные отклонения в состоянии здоровья, отставания в физическом развитии. Таким образом стало необходимым изучение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья.
Проблема На сегодняшний день самой актуальной проблемой является укрепление здоровья детей. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Физические упражнения, движение должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье. Здоровье нельзя удержать лекарствами.
Задачи Оздоровительные :
1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.
2. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.
3. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.
Воспитательные:
1. С помощью физических упражнений способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.
2. Создать условия для проявления положительных эмоций.
Образовательные:
1. Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.
Этапы реализации проекта Подготовительный (16-20 сентября 2022г.)
Основной (с 23-27 сентября 2022г.)
Заключительный
Ожидаемые результаты
Обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор.
Повысится интерес детей к физкультурным занятиям и спорту.
У детей сформируются представления о здоровом образе жизни.
Сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни (умения соблюдать режим дня, знания о правильном питании и витаминах и т. п.);
Активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы по оздоровлению детей.
Пояснительная записка
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Изучения результаты динамики основных показателей состояния здоровья и развития ребенка мы видим, что у значительной части детей, посещающих дошкольное учреждение, наблюдаются различные отклонения в состоянии здоровья, отставания в физическом развитии. Таким образом стало необходимым изучение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья.
На сегодняшний день самой актуальной проблемой является укрепление здоровья детей. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Физические упражнения, движение должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье. Здоровье нельзя удержать лекарствами.
Целью проекта : Формирование у детей мотивации навыков здорового образа жизни через традиции и ценности культуры в области здоровья.
Задачи:
Оздоровительные :
1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.
2. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.
3. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.
Воспитательные:
1. С помощью физических упражнений способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.
2. Создать условия для проявления положительных эмоций.
Образовательные:
Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.
Участники проекта : Педагоги, медицинские работники дошкольного образовательного учреждения, воспитанники 3-7 лет, родители.
По времени проведения: краткосрочный.
Методы проекта
Тематические физкультурные занятия;
Праздники, досуги, развлечения с привлечением родителей;
Мониторинговые процедуры (анкетирование).
Ожидаемый результат
Обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор.
Повысится интерес детей к физкультурным занятиям и спорту.
У детей сформируются представления о здоровом образе жизни.
Сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни (умения соблюдать режим дня, знания о правильном питании и витаминах и т. п.);
Активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы по оздоровлению детей.
Этапы проекта
Подготовительный (16-20 сентября 2022г.)
1. Изучение понятий, касающихся темы проекта;
2. Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровьесбережению;
3. Разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий;
4. Подготовка цикла тематических физкультурных занятий и спортивных мероприятий.
Основной (с 23-27 сентября 2022г.)
• Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье.
• Игровая, элементарная трудовая, изобразительная деятельность;
• Беседы с детьми;
• Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений;
• Рассматривание иллюстраций и альбомов;
• Проведение цикла тематических физкультурных занятий.
Заключительный
Проведение спортивных праздников для всех групп.
План
Дата
Мероприятие
23.09 • Беседа с детьми на тему: «Что мы знаем о здоровье».
• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «Азбука здоровья», серии: «Неравные условия», «Марафонец».
• Загадки и пословицы о спорте.
• Чтение «Грязнуля» авторская сказка А. Осацкий, «Мойдодыр» К. Чуковский.
• Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)».
• П/и «Не оставайся на полу», «Коршун и наседка», «Перемени предмет», «Кто быстрее до флажка?», «Кто ушел?», «Поменяйтесь местами».
Театрализация для детей «В сказку за здоровьем» - младшие и средние группы
24.09 • Рассуждалка: «Что такое здоровое питание?», «Для чего мы едим?», «Что ты ел вчера на ужин. Полезно это или нет?».
• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» серии: «Исправительное питание», «Нездоровый рекорд».
• Беседы на тему: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»
• Театрализованная стихотворная пьеса «О пользе витаминов».
• Д/и «Откуда продукты к нам на стол пришли?», «Вредно – полезно», «Съедобное – несъедобное», «Дары природы».
• П/и «Стоп», «Удочка», «Ноги от земли», «Космонавты», «Найди и промолчи», «Фигура» .
• Загадки об овощах и фруктах.
• С/р игра «Магазин».
«Веселые эстафеты с Незнайкой» - старшие группы Театрализация для детей «В сказку за здоровьем» - младшие и средние группы
25.09 • Беседа «Мое тело», «Зачем человеку желудок?», «Бактерии бывают полезными» — о пользе кисломолочных продуктах.
• Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Органы человека».
• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «Азбука здоровья», серии: «Здорово быть здоровым!», «Супербактерия».
• Сюжетно-ролевая игра: «Больница» (сюжет «ведёт приём врач стоматолог»).
• Загадывание загадок про части тела.
• П/и «Краски», «Быстро возьми, быстро положи», «Охотник и зайцы», «Совушка», «Тихо-громко», «Великаны и гномы»
• Д/и «Составь портрет», «Зеркало».
• Наблюдение на прогулке «Чем отличаемся мы от детей младших групп?»
«Веселые эстафеты с Незнайкой» - старшие группы Мастер-класс для молодых педагогов «Мы здоровью скажем ДА»
26.09 • Беседа с детьми: «Белоснежная улыбка», «Чистота – залог здоровья», «В здоровом теле – здоровый дух».
• Рассуждалки: «Где аккуратность, там и опрятность».
• Загадки о предметах личной гигиены.
• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла азбука здоровья, серии: «Распорядок дня», «Кому нужна зарядка», «Личная гигиена».
• Сюжетно-ролевая игра: «Супермаркет» (сюжет «покупаем предметы личной гигиены»).
• П/и «Хитрая лиса», «Эхо», «Летает не летает», «Будь внимателен», «Караси и щука», «Ловишки с мячом»
• Чтение художественной литературы М. и С. Еремеевы: «Зайка-спортсмен», «Водные процедуры», «Все делай вовремя, дружок», «Как у нашей Любы разболелись зубы» С. Михалков.
Квест-игра «Цветок здоровья» - подготовительные группы
27.09 • Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит». С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «как Саша сама себя вылечила». А. Барто «Девочка чумазая».
• Д/и «Сказочка – указочка».
• Народные п/и «Золотые ворота», «Гуси – лебеди», «Гори – гори ясно».
• Викторина «Загадки и отгадки».
• Коллективная аппликация: «Пирамида здорового питания» — коллаж из вырезанных фотографий продуктов (рекламные брошюры супермаркета)
Квест-игра «Цветок здоровья» - подготовительные группы
Литература
1. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду»;
2. Э. Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр»,
3. Е. В. Сулим «Детский Фитнес»
4. Л. А. Соколова «Комплексы утренних гимнастик».
