Познавательное и речевое развитие «Одежда. Чтение произведения Е. Благининой «Аленушка» в младшей группе

Елена Курганова
Познавательное и речевое развитие «Одежда. Чтение произведения Е. Благининой «Аленушка» в младшей группе

Программное содержание.

1. Продолжать формировать интерес к занятиям.

2. Продолжать формировать потребность детей в общении.

3. Актуализация представлений детей об «одежде».

4. Формирование умения детей понимать и слушать произведение, понимать его содержание; отвечать на вопросы педагога (по мере возможности).

5. Развитие артикуляционного аппарата детей

(артикуляционная гимнастика).

6. Развитие и коррекция действий замещения, внимания, памяти.

7. Воспитание нравственных качеств личности.

Образовательные области:

Публикация «Познавательное и речевое развитие „Одежда, Чтение произведения Е, Благининой „Аленушка“ в младшей группе» размещена в разделах

• Литературная деятельность
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2021

Социально-коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Наглядный материал и оборудование:

Кукла Аленушка, Кн. В. Ф. Генинг, с. 5-6, Психогимнастика «Воздушные шарики». Ход ООД

1. Организационный момент.

Психогимнастика «Воздушные шарики»

Дети стоят в кругу. Педагог: «Представьте себе, что сейчас мы с вами будем надувать шарики. Вдохните воздух, поднесите воображаемый шарик к губам и, раздувая щеки, медленно, через приоткрытые губы надувайте его. Следите глазами за тем, как ваш шарик становится все больше и больше, как увеличиваются, растут узоры на нем. Представили? Я тоже представила ваши огромные шары. Дуйте осторожно, чтобы шарик не лопнул. А теперь покажите их друг другу». Упражнение можно повторить 3 раза.

2. Артикуляционная гимнастика.

3. Создание игровой ситуации.

-Кто-то плачет. Посмотрите, Аленушка в гости пришла. Почему ты плачешь? (скучно, грустно). Давайте прочитаем Аленушке книжку.

4. Чтение произведения Е. Благининой «Аленушка».

5. Беседа по произведению :

-О ком оно? Как поет Аленушка?

-Какие щечки у Аленушки? ножки?

-Что мы испечем? Кто съел оладушки?

-Кто прискакал, когда Аленушка спала?

-Как будет петь Аленушка, когда проснется?

6. Физкультминутка.

Коля, Коля, Николай, за собою убирай! (идут по кругу друг за другом)

У тебя ленивы руки (хлопают в ладоши)

Под столом ремень и брюки, (приседают)

Не в шкафу рубаха, («рисуют» четырехугольник)

Николай – неряха. (грозят пальчиком и качают головой)

7. Повторное чтение стихотворения.

8. Презентация «Одежда»

9. Рефлексия. Оценка деятельности детей.