Праздник игры и игрушки

валентина шапошникова
Праздник игры и игрушки
▼ Скачать + Заказать документы

Описание работы: предлагаю вашему вниманию сценарий совместного развлечения с родителями "Праздник игры и игрушки". Данный сценарий может быть использован музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий праздника предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Тема: Совместные мероприятия с родителями

Ведущая образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Цель: привлечь родителей к взаимодействию с детьми в игровой деятельности

Публикация «Праздник игры и игрушки» размещена в разделах

• Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Задачи: предложить родителям виды игр с детьми, помочь установить эмоциональные контакты с ребенком, создать положительную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей и детей, чувство радости, удовольствия от совместных игр ;обогащать двигательный опыт детей; содействовать развитию физических и интеллектуальных качеств детей через игровую деятельность

Предварительная работа:

- подбор репертуара;

- разучивание стихов с родителями

- разучивание песен, оформление игр из семейной игротеки.

Декорации: зал празднично оформлен

Место проведения: музыкальный зал.

Материалы и оборудование: куклы, машинки, строительные кубики

Актуальность 1.«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет на работе, когда вырастет.

Макаренко А. С.

Ведущим способом освоения мира для ребёнка, конечно же является игра. Во время игры он знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо. Возможности игры огромны, они:

развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение и творческие способности у детей;

тренируют наблюдательность и ум;

формируют эмоционально-чувственные качества личности ребенка;

способствуют его самопознанию побуждают к самосовершенствованию;

учат самодисциплине, настойчивости, выдержке –в общем всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач. Но самое главное, что в процессе игровой деятельности ребёнок усваивает правила и манеры поведения, которые ему понадобятся, чтобы справляться с жизненными сложностями. Но дети могут с удовольствием играть одни. В то время, когда ребёнок играет один, он ведёт своеобразный внутренний диалог. Но игра с другими детьми, а также с родителями, дедушками, бабушками, сёстрами, братьями или друзьями представляет собой коммуникацию, обмен информацией и опытом. Жаль, что важность этого мы не замечаем в гонке за материальным благополучием, за обеспечением ребенка всем необходимым. Ведь-игра это естественное состояние ребенка, она создают определенный духовный настрой, формируют добрые отношения между родителями и детьми. Играть родители с детьми могут дома, на прогулке, во время поездки. И не важно, сколько в вашей семье детей, важно, что вы вместе, что заняты очень важным делом - вы играете, а значит, воспитываете, формируете личность своего ребенка. Совместные семейные игры помогают всем членам семьи почувствовать себя единым целым, делают яркими и запоминающими праздники и семейные вечера. Очень важно, чтобы родители играли вместе с детьми, показывая пример, играя, обучали их играя различным навыкам и умениям. Весёлые подвижные игры – это наше детство, детство наших родителей, наших бабушек и дедушек. Кто не знает любимых пряток, ловишек, салочек? Кто их придумал? Когда они возникли?

К сожалению, многие игры наших бабушек и дедушек -горелки, лапта, камешки и другие потеряли популярность или совсем забыты. Теперь предпочтение отдают спортивным играм- баскетбол, футбол, так как других игр просто не знают. Особой популярностью у ребят пользуются компьютерные игры, которые приносят больше вреда, чем пользы. Одной из традиций является совместные семейные игры. Игра помогает всем членам семьи почувствовать себя единым целым, делают яркими и запоминающими праздники и семейные вечера. Очень важно, чтобы родители играли вместе с детьми, показывая пример, играя, обучали их различным навыкам и умениям. Играя с детьми дома, помните, что нельзя подавлять инициативу малыша, играйте с ним на равных, осторожно направляйте ход игры и следите за своей речью. Ровный спокойный доброжелательный тон равного по игре партнёра вселяет в ребёнка уверенность в том, что его понимают, разделяют его мысли и хотят с ним играть.

Праздник игры и игрушки.

Для проведения праздника выбираются пары мамы и дети (сын или дочь, предполагается, что в игре будут участвовать 4 мамы с мальчиками и 4 мамы с девочками) после каждого конкурса проводиться награждение победителя, в конце праздника выявляется победитель по полученным призам.

Конкурс проводит взрослые (воспитатель и герой Карлсон)

Ход праздника

Воспитатель Уважаемые родители, я вас приглашаю сегодня отправится в очень увлекательное путешествие, а именно в мир детства, игры и хорошего настроения. Я предлагаю всем нам отправиться в волшебную страну «Игры и игрушки»

С самого рождения на протяжении довольно большого времени нас окружают вначале погремушки, потом неваляшки, пирамидки и …

Еще какие игрушки (дети продолжают перечислять).

Ещё немного и вы вырастете, игрушки перестанут вас интересовать и забавлять, ведь у вас появятся другие занятия и увлечения: школа, уроки, спортивные кружки. Поэтому мы и решили сегодня провести праздник «Игры и игрушки». Ура! .

Дети: Ура! –

Сейчас, мы предлагаем вам поиграть вместе с вашими детьми

Карлсон: Мальчишки и девчонки, А также их родители,

Красивые игрушки увидеть, не хотите ли?

Тогда смелее проходите, Как интересно здесь, смотрите.

Вот зайчонок, вот бычок, А вот слон сел в уголок.

Воспитатель «Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть «больным» или «серым волком», «пиратом» или «ребенком».

Карлсон А когда мамы, папы были вот такими (показать рукой) Малышами называли их тогда, Они тоже с игрушками дружили. Про игрушки стихи учили.

Воспитатель: (берет мяч). Наша Таня громко плачет (продолжает читать со всеми текст стиха, берет зайку) Зайку бросила хозяйка (продолжает читать со всеми текст стиха). Скажите, что делает бычок, когда идет и качается? Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку»? Прочтите. Кому слон шлет поклон? Чем расчесали Лошадке хвостик? Ведущий: - Согласитесь со мной, что каждый из вас любит играть, и что у каждого есть своя любимая игрушка Сегодня вы пришли на праздник с игрушками. Давайте посмотрим на них. (Дети поднимают игрушки над головами и показывают свои игрушки.)

- Какие разные игрушки : и куклы, и машинки, и мягкие зверушки. У меня и у ваших мам в детстве тоже была любимая игрушка и были любимые игры.

(дети с родителями садятся за столы, парами лицом друг к другу)

Карлсон А сейчас пора конкурсов Игра «Ладошки»(участвуют по 4 пары родителей с детьми) оценивается по 4 бальной системе (под музыку участники начинают играть в игру, выбывает пара, чей участник спутал последовательность выполняемых движений)

Ведущий А теперь приглашаем девочек -конкурс «Дочки матери».

Первый конкурс «Как играть с куклой?» девочки вместе со своими мамами представляют своих кукол, рассказывают, как их зовут, как они с ними играют: одевают, гуляют, кормят, укладывают спать, занимаются музыкой.

Я пекла, варила,

Кукол накормила.

Куклы меня слушали,

Быстренько все скушали.

И суп из цветочков,

И пирог из песочка,

И котлеты из глины,

И компот из рябины.

Карлсон А для мам с мальчиками проводиться конкурс «Как играть с машиной?» мальчики вместе с мамами составляют рассказ о своих машинах, марка машины, как они с ними играют, строят гараж, катают игрушки, едут на заправку, гоняют на них по улицам.

Воспитатель: А сейчас второй конкурс «Демонстрация моделей».

Ах вы куклы замарашки,

Где испачкали рубашки?

И чулочки, и носочки.

Как же вам не стыдно, дочки?

Снова целый день стирать,

Даже некогда играть!

Все девочки любят наряжать своих кукол. А во что наряжают кукол? (ответы девочек) Правильно. Мы сейчас тоже попробуем нарядить наших кукол. Куклы у нас бумажные, в такие куклы играли ваши бабушки и мамы. И они делали им наряды из бумаги. Вот сейчас и вы сделаете своим дочкам великолепные наряды. В конкурсе участвуют мамы с дочками, для конкурса приготавливаются бумажные куклы, для которых рисуются наряды: платье, брюки, блузки, туфли, мамы помогают дочкам, потом наряды демонстрируются, участники рассказывают о своих моделях.

Стихотворение про машину.

Карлсон А пока наши модельеры трудятся мы приглашаем на конкурс мам с сыновьями.

Для них мы приготовили конкурс «Лихие шоферы» (На игрушечные машинки ставиться стакан с водой, налитой не до края на 1 см., к машинкам привязана бечевка 7-8 м. длиной. По команде ведущего дети начинают наматывать бечевку на палочку, стараясь не расплескивать воду, если вода начинает плескаться, ведущий называет номер водителя и он останавливает свою машину. Побеждает тот водитель, чья машина первой достигла финиша. Он получает приз.)

Воспитатель. Пока водители отдыхают проведем показ мод. Мамы с дочками рассказывают о нарядах своих кукол. Победителю вручается приз.

Карлсон И снова соревнуются водители на своих славных машинах. Следующий конкурс «На стройке»

Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые,

Даже цирк для публики.

Ведь у нас есть. (кубики)

Участвуют грузовые машины, самосвалы, трактора с прицепами.

Их задача- быстрее привезти на стройплощадку строительные материалы. На старте перед каждым игроком лежит строительный материал для постройки моста (длинные пластины, 4 призмы, маленькие кирпичики для перил). По команде ведущего нужно загрузить стройматериал, перевезти его на стройплощадку, выгрузить и вернуться в «гараж» Побеждает тот, кто сделал это быстрее

Воспитатель: А теперь проводится конкурс для девочек и их кукол. Конкурс «Куклы топают» (довести своих кукол напоить чаем и назад.)

Карлсон Следующий наш конкурс, конкурс строителей. Участвуют мамы мальчиков.

Их задача построить быстро мост, чтобы по нему проехала машина, а под ним проплыл кораблик. Участники награждаются призами.

Воспитатель: Теперь настала пора подвижной игры. Я предлагаю провести игру «Мышеловка», в которую играли все и мамы и дети. Дети будут мышками, а мамы строят мышеловку. (Мамы делают круг и идут со словами, а дети бегают между мамами, стараясь не попасть в мышеловку)

Ах как мыши надоели

Все погрызли, все поели,

Погодите же плутовки,

Доберемся мы до вас,

Вот построим мышеловку,

Переловим всех мы вас.

А теперь настало время творческих игр.

Воспитатель: Следующий конкурс «Колыбельная песня»

В этом конкурсе участвуют девочки. Они должны уложить своих куколок спать и спеть своим «дочкам» по куплету из колыбельной песни (конкурс готовится заранее).

Карлсон Для мальчиков и их мам мы предлагаем конкурс «Наш театр»(конкурс готовится заранее)

Мамы с сыновьями инсценируют по ролям детские стихотворения «Кузнец», «Мишка лапу оцарапал», «Здравствуй киска», «Яблоко», «Дятел»

«Яблоко»

-Где же яблоко, Андрюша?

-Ах, его давно я скушал.

-Ты не мыл его похоже?

-Я с него очистил кожу.

-Молодец ты стал какой!

-Я давно уже такой!

-А куда очистки дел?

-Ах…очистки…тоже съел!

«Дятел»

Нынче дятел рано встал,

Черный галстук повязал,

Кепку красную надел,

На работу полетел,

-Дятел, дятел, что не спишь?

По коре моей стучишь?

-Ничего я не стучу!

-Я тебя, сосна, лечу!

4 тур «Блиц-опрос» с болельщиками мамами.

Воспитатель: Вопросы:

1. В какую игру вы играли недавно с ребенком?

2. Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия.

3. В какие игры чаще играет ваш ребенок?

4. При выборе новой игрушки, что учитываете, чем руководствуетесь?

5. В какие игры вы играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

6. Если сломалась игрушка, как вы поступаете в таких случаях?

7. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети? Организуют ли старшие дети игры?

9. Какие игрушки любимые у ребенка?

10. Кто чаще играет с ребенком: мама или папа?

Карлсон Вопросы болельщикам детям

1. Во что интереснее играть: прятки или жмурки?

2. Что интереснее: играть с друзьями или играть в компьютер?

3. Кто умеет играть в мяч, мама или папа?

4. С кем больше любишь играть с бабушкой или дедушкой?.

5. Какие у тебя любимые игрушки?

6 В какие игры ты любишь играть зимой?

7. В какие игры ты любишь играть летом. ?

8. С кем ты чаще играешь с мамой или папой. Или один?

9. Какие у тебя любимые игрушки?

Ведущий: Важную роль играют и настольные игры. Я предлагаю послушать в какие настольные игры. играют ваши дети, а может и вы вместе с детьми. Уважаемые родители, расскажите нам, пожалуйста, о настольных играх в вашем доме.

Выступление родителей

Ведущий:Игрушки на пол не бросайте

Всегда на место убирайте.

Не забывайте их нигде

Не оставляйте их в беде.

Не предавайте, не теряйте.

А если выросли, отдайте

Маленьким детишкам

Девчонкам и мальчишкам.

Ведущий:Посмотрите, для нас игрушки приготовили гостинец!

Уважаемые родители, спасибо за ваше желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть ваши добрые и нежные улыбки и счастливые глаза ваших детей.

Совместные игры сближают детей и родителей. Играйте с детьми дома, как можно чаще, играйте в игры и игрушки, ведь детство закончится быстро.

Сюрпризный момент

Карлсон: - (Достает из кармана конфеты). Что-то мне сладкого захотелось. А я умею фокусы показывать. Хотите покажу? Я лучший в мире фокусник. Вот у меня конфетка, разворачиваю и ам! Конфетки нет. Интересный фокус? Ведущий: - Что-то нам твой фокус не очень понравился. Карлсон: - Пустяки дело-то житейское. У меня еще есть одна конфета. (Достает большую конфету). Угощайтесь, друзья. Ведущий: - Конфета одна, а нас много. Как угощаться? Карлсон: - Так я же лучший в мире фокусник. Раз, два, три, четыре, пять Будем чудо в гости звать Я пропеллер покручу

5 И рукой своей взмахну, Скажем дружно Раз, два, три На конфетку посмотри. (Высыпает много конфет) Ох, сладка, ох вкусна, Это всем вам от меня. (Отдает ведущему) Ведущий: - Какой чудесный фокус! Спасибо, Карлсон!