Галина Метлина
Презентация центра познавательно-исследовательской деятельности «Познавайки» в подготовительной группе
Презентация центра познавательно-исследовательской деятельности «Познавайки» в подготовительной группе «Золотой ключик»
Хочется поделиться работой в виде презентации по теме : «Познавательно-исследовательская деятельность детей подготовительной к школе группы авторами которой являются: Воспитатель 1 категории: Метлина Г. А. и Воспитатель высшей категории: Арбекова Н. П. детского сада "Буратино" п Пруды
Публикация «Презентация центра познавательно-исследовательской деятельности „Познавайки“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Подготовительная группа
- Уголок природы и календарь наблюдений
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» май 2018
Актуальность: «Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»,- писал Лев Семёнович Выготский.
Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Экспериментирование становится для ребёнка 5-6 лет одним из ведущих видов деятельности.
Цель:- создать оптимальные условия для развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, как основы интеллектуально – личностного, творческого развития;
-объединить усилия педагогов и родителей для развития познавательно-исследовательской деятельности;
- поддерживать у детей интерес к познавательному экспериментированию;
- создавать условия для экспериментальной деятельности;
- вовлекать детей в исследовательскую деятельность;
- поощрять у детей проявление познавательной активности : интереса, любознательности;
- развивать способность сравнивать, формулировать выводы.
