Нелли Савина
Детсад в составе комплекса
Вот уже год как наше ужреждение объединилось с другим детским садом и СОШ, впрочем как и многие другие детские сады. Многие педагогические коллективы задаются вопросом "Хорошо нам вместе или плохо"? Мне кажется, что любая реорганизация несет с собой ряд проблем. Причины возникновения и пути их решения у каждого свои. Изложу свой взгляд на наши трудности, которые могут быть характерны и для других детских садов в составе комплексов.
Публикация «Детсад в составе комплекса» размещена в разделах
Проблема 1.-Финансовая. К ней можно отнести и зароботную плату сотрудников, и обеспечение материально-технической базы сада, и родительскую оплату. Причина возникновения-отсутствие опыта работы в данной сфере и увеличение нагрузки на бугалтерию школ. "Не успеваю"!
Пути решения-необходимо время, чтобы понять и освоить специфику дошкольного мира. Прежде всего нужны грамотные решения со стороны руководства. Необходимо создать внутреннюю комиссию по разрешению трудовых споров. К сожалению, часто руководитель и сотрудник не "слышат" друг друга.
Психологический климат при реорганизации, особенно в начале совместного пути, страдает очень сильно, особенно из-за Проблемы Финансовой. Задача педагога-психолога,с моей точки зрения поддержать коллектив с помощью Тренинга положительных эмоций.
Проблема 2.-Оптимизация штатного расписания дет/с, часто вытекает из первой. Первые под эту оптимизацию поподают наши дополнительные специалисты:учителя-логопеды,педагоги-психологи,преподаватели ИЗО, ритмики и т. д. Конечно, детский сад проживет и без них. Однако, пострадают не только дети и их родители, которые вынуждены будут искать услугу в другом месте,но и весь педагогический процесс взаимодействия. Часто педколлектив выстраивал его (процесс) годами.
Пути решения-Доказать новому руководству свою необходимость и нужность, демонстрируя наглядно результаты своей работы. Обязательно собирать позитивные отзывы о работе с родителей воспитанников!
Проблема 3.-Принятия и взаимодействия.
Причина возникновения:слишком долго школа
была первой ступенью образования
была первой ступенью образования. Учителя не
видят в нас своих коллег. Нет четко выстроинного
плана совместной работы.
Пути решения- Только мощная совместная работа методической службы и всего педколлектива. Знакомство с особенностями и трудностями своей работы. Хождение к другдругу в гости. Дни открытых дверей не только для родителей,но и коллег
Пути решения
