Проект для детей старшей группы «Подводный мир» (5 фото)

Юлия Глухова
Проект для детей старшей группы «Подводный мир»

I. Информационная карта проекта.

Проект : «Подводный мир».

Авторы проекта : Глухова Ю. С., Быкова А. С

Продолжительность проекта : среднесрочный

Вид проекта : информационно – творческий.

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели.

Возраст детей : 5 – 6 лет.

Публикация «Проект для детей старшей группы „Подводный мир“» размещена в разделах

• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2021

Игровая мотивация: «Путешествие в подводный мир».

Цель проекта : Расширение познавательного интереса к обитателям водоёмов, закрепление знаний детей о разнообразии подводного мира, привлечение к активной природоохранной позиции, создание условий для воспитания экологической культуры и развития творческих способностей детей.

Задачи проекта :

Для детей

1. Расширять представления детей об обитателях морей и океанов, формировать умение размышлять.

2. Развивать умение на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения.

3. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое.

4. Развивать познавательный интерес и творческие способности.

Итоговое мероприятие: Изготовление макета «Тайны подводного мира»

Ожидаемые результаты проекта :

Для детей

1. Владение понятиями «морские животные», рыбы, «моллюски».

2. Иметь представления о некоторых особенностях строения тела водных обитателей в связи с их жизнью в воде, особенностях их передвижения (плавают, ползают, способах маскировки, об уникальности каждого вида.

3. Углубление взаимосвязи с другими обитателями подводного мира.

4. Расширение представления о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.

Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Морские обитатели», «Море»;

• знакомство с литературными произведениями Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарной «Кто в море живет», А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», Г. Х. Андерсен «Русалочка»;

• просмотр мультфильмов «Разноцветная семейка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Русалочка», «В поисках Немо», «Подводная братва».

• Ресурсное обеспечение: Иллюстрации, видео, презентации, книги, художественные произведения и материалы, интерактивная панель, материалы для продуктивной деятельности, ракушки и камешки разной формы и размеров, пластилин, раскраски.

II. Краткое содержание проекта «Подводный мир».

Подготовительный

- Планирование мероприятий проекта, сроков реализации, ожидаемых результатов (продуктов).

- Планирование мероприятий.

- Подбор иллюстративного материала по теме проекта.

- Подбор информационной и детской литературы по теме.

Практический

- Организация развивающей среды по теме проекта.

- Дидактические игры: «Собери рыбку», «Кто живет в воде?», «Четвертый лишний», «Чей силуэт», «Угадай звук животного», «Чья теть», «О ком рассказ».

- Подвижные игры : «Рыбак и рыбки», «Море волнуется», «Рыбки и камушки».

- Настольно – печатные и словесные игры: «Опиши животное», Отгадай загадку», «Кто, что слышит», «Чьи детки», «Найди предмет по описанию», «Назови одним словом», «Кто больше заметит небылиц».

- Подборка опытов с водой.

- Экспериментирование (опыты с водой)

- Беседы: «Опасности у воды», «Об истории исследования океана».

- Продуктивная деятельность по теме «Вода и её обитатели» (лепка, рисование).

- Совместная экологическая деятельность воспитателей с детьми: «Сохраним планету чистой».

- Прослушивание релаксационной музыки «Звуки морей и океанов».

- Организация и проведение совместной продуктивной деятельности с детьми.

Заключительный

- изготовление макета «Тайны подводного мира».