Проект «Формирование ранней профориентации у детей дошкольного возраста»

Светлана Горбач
Проект «Формирование ранней профориентации у детей дошкольного возраста»

Цель: повышение своего профессионального уровня по данной теме, формирование представлений о людях разных профессий у детей дошкольного возраста, сотрудничество с родителями, обмен практическим и теоретическим опытом с коллегами.

Задачи:

- изучить психологические и возрастные особенности дошкольников;

- повысить собственный уровень знаний путем изучения методической литературы, самообразования;

Публикация «Проект „Формирование ранней профориентации у детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Ранняя профориентация дошкольников
• Темочки

- разработка игр для развития познавательной активности детей, интереса к профессиям взрослых;

- способствовать формированию у детей желания научиться выполнять трудовые действия представителей разных профессий;

- создавать условия для инициативы детей, развития их независимости, изобретательности, творческой активности;

- представить свой опыт коллегам.

План работы на учебный год.

Сентябрь – октябрь.

Подбор методической литературы, работа с картотекой, библиотекой, изучение опыта педагогов на интернет-сайтах. Создание методических разработок. Создание собственной базы лучших сценариев занятий, тематических мероприятий, игр, наглядных материалов, интересных приемов и находок.

Ноябрь.

С детьми:

1. Беседы «Что такое – профессии".

2. Рассматривание наглядно – дидактического материала «В мире профессий», «Кому, что нужно для работы», «Что лишнее», «Угадай профессию».

3. Подбор дидактических игр для ознакомления детей с профессиями. («Что не правильно нарисовал художник». «Волшебный мешочек». «Что мы делали не скажем, а что делали, покажем»).

С родителями:

1. Памятка «Воспитание трудолюбия»;

2. Беседы дома о профессиях родителей;

3. Оформление стенгазеты «Все профессии нужны, все профессии важны».

Декабрь.

С детьми:

1. Экскурсия в медицинский кабинет. Беседа с медсестрой детского сада.

2. Фотовыставка «Кто заботится о нас в детском саду»

3. Выпуск газеты «Наши родители на работе» (рисунки)

4. Д/и «Что сначала, что потом?», «Кому без них не обойтись?», «Что сначала, что потом?».

С родителями:

1. Памятка по трудовому воспитанию дошкольников «Как привить трудолюбие ребёнку в семье».

2. Анкетирование «Воспитание трудолюбия».

Январь.

С детьми:

1. Экскурсия на кухню, беседа с поварами.

2. Д/И «Подскажи словечко», «Что делают этим предметом?», «Собери набор для ….», «Отгадай, кто это?».

С родителями:

1. Оформление папки - передвижки «Трудовое воспитание в семье».

2. Выпуск буклета «Из чего складывается трудолюбие?»

Февраль.

С детьми:

1. Чтение художественной литературы «Разные профессии».

2. Просмотр презентации «В мире профессий».

С родителями:

Консультация «Дети и современное телевидение».

Март.

С детьми:

1. Оформление стенгазеты «Профессии наших мам».

2. Творческая мастерская «Подарки для мамы».

С родителями:

Консультация «Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании положительного отношения к труду у старших дошкольников».

Апрель.

1. Создать серию конспектов НОД.

2. Оформление альбома-книги (творчество детей) «Калейдоскоп профессий».

Май.

1. Открытое занятие Тема: «Знакомство с профессией «учитель».

1. Анализ результатов работы над темой самообразования. Составление методических разработок на основе собранного материала.

2. Презентация «Отчет о работе по самообразование педагога»

3. Выступления на педсоветах.