Проект «Каждой пичужке — по кормушке» (1 фото)

Ирина Поняева
Проект «Каждой пичужке — по кормушке»

Зимующие птицы, словно бы, созданы для украшения зимы. Мы наблюдаем за ними, подкармливаем их, помогаем пережить самый тяжелый и трудный период времени. А весной и летом птицы нас отблагодарят за это – будут охранять наши сады и парки от вредных насекомых и их личинок.

Поэтому с целью активизации экологического воспитания детей, привлечения их к практической деятельности в области охраны окружающей среды и пропаганды бережного отношения к природе средствами художественного творчества, а также развития исследовательского подхода в изучении природы

в нашем городе с 1 января по 21 марта 2017 годы была проведена городская природоохранная акция «Кормушка».

Публикация «Проект „Каждой пичужке — по кормушке“» размещена в разделах

• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Наша группа так же приняла участие в этой акции. Нами был разработан и реализован проект «Каждой пичужке – по кормушке».

Гипотеза: если постоянно подкармливать зимующих птиц и тем самым помочь им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, то можно сохранить их численность.

Актуальность проекта: Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая. Голодная птица сильно страдает от холода. Большое количество птиц гибнет в холодный период года. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. Человек может помочь им пережить стужу тем самым сохранить их численность.

Участники проекта: воспитанники логопедической подготовительной к школе группы № 10, воспитатели, учитель – логопед, родители.

Тип проекта: практико – ориентированный, информационно – творческий, коллективный

Продолжительность: долгосрочный (январь- март).

Цель проекта: - формирование реалистичных представлений об окружающем мире, гуманное отношение к зимующим птицам; формирование понятия «птицы нашего края».

Задачи:

1. Обогащать у воспитанников представления о зимующих птицах нашего края.

2. Воспитывать у дошкольников: охранительно-бережное отношение к природе, стремление к познанию природы через творческую и познавательно-исследовательскую. деятельность.

3. Воспитывать чувство сопереживания к птицам.

4. Формировать у воспитанников представление о птице (повадки, значимость, изменчивость).

5. Способствовать обогащению и активизации словаря; развитию словесно – логического мышления, воображения, внимания.

6. Укреплять преемственные связи детского сада с семьей.

Результаты реализации проекта:

1. Дети стали более отзывчивыми и внимательными к окружающей природе. Сами напоминают, что надо взять корм и разложить в кормушки. Дети чувствуют ответственность за птиц, прилетающих на участок.

2. Совместная деятельность родителей и детей еще более сплотила их.

3. В ходе реализации проекта дети узнали, что:

- Птицы прилетают к кормушкам в первой половине дня.

- Воробьи и голуби прилетают стайками, а синички – по 2 – 3.

- В ветреные дни птицы не прилетают.

- Птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее.

- Возле кормушек видели 6 видов птиц: это воробьи, синицы, голуби, вороны, снегири, свиристели.

- Из кормов голуби и воробьи клюют любой, а синицы предпочитают семечки подсолнечника несоленые и не жареные, сало. Снегири отдают предпочтение ягодам рябины, семечкам подсолнечника, просу, овсяной крупе. Свиристелям приглянулись ягоды рябины.

- За время реализации проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.

«… А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну». Александр Яшин