Проект «Матрёшка»

Мария Орехова
Проект «Матрёшка»

Для реализации комплексно – тематического принципа построения образовательного процесса я активно использую проектный метод. С учётом интересов детей определяем проблему, используя систему трё х вопросов: Что знаем? Что хотим узнать? Где мы это узнаем? Работу по проекту планирую совместно с детьми, родителями, специалистами ДОУ. Подробно планирую работу в центрах активности в группе. Презентацию проекта проводим в разной форме : досуг, развлечение, творческая выставка. Так в начале учебного года при знакомстве с игрушками группы дети проявили особый познавательный интерес к народной игрушке. В группе родился проект «Матрёшка».

Публикация «Проект „Матрёшка“» размещена в разделах

• Матрешка, матрёшки
• Матрёшка. Проекты, тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Во время проведения проекта дети познакомились с матрёшкой из пяти вложений, раскрашивали контурные картинки с изображением матрёшек разной величины. Познакомились с «Матрёшкиными потешками». Играли в музыкально – дидактические игры «Матрёшки» и «Большая и маленькая матрёшки». Научились сервировать стол для приёма гостей. В центре конструирования дети научились работать со схемой, строить домик для матрёшки по образцу взрослого. Завершился проект выставкой работ детей группы.

Проект «Матрёшка»

- Что знаем?

Даша М. – Это игрушка.

Марк – В неё играют.

Катя П. – Она продаётся в вагонном магазине для игрушек.

Что хотим узнать?

- Из чего матрёшка сделана?

- Как в неё можно играть?

- Какие потешки и стихи есть про матрёшку?

- Какие загадки мы узнаем?

Где мы это узнаем?

- Катя П. – Посмотреть телевизор. Почитать о ней книжки.

- Даша М. – Спросить взрослых.

- Илья – Посмотреть картинки.

- Артём – Потрогать матрёшку.

Цели и задачи :

- Знакомить детей с народной игрушкой – матрёшкой.

- Познакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)

-Активизировать словарь детей существительными – сарафан, платок; прилагательными – красивая, нарядная, деревянная, большая, маленькая.

- Учить сравнивать предметы по высоте, цвету.

- Учить составлять предложения из 2 – 4 слов по сюжетным и предметным картинкам.

- Учить строить домик для матрёшки по образцу воспитателя, учить работать со схемами. Обыгрывать постройку.

- Развивать творческое внимание и воображение.

- Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Оснащение центров творчества :

Центр творчества :

Контурные картинки с изображением матрёшек разной величины.

Образцы для лепки и аппликации.

Центр познания:

Д/ игра «Разрезные картинки»

Игрушка «Матрёшка» из пяти вложений

Поддувалочки на тему «Матрёшка»

Игры для развития мелкой моторики «Матрёшка»

Центр игры:

Одежда для воспитателя : сарафан, платок.

Одежда для детей: сарафаны, рубашки, косынки.

Посуда для сервировки стола: чашки, блюдца, ложки.

Центр конструирования:

Схема постройки домика для матрёшки.

Образец воспитателя для конструирования домика.

Конструктор напольный (кубики синие).

Кубики настольного конструктора (жёлтые, зелёные).

Большие мягкие модули и схемы к ним.

Центр музыки:

Альбом «Песенки – картинки» для совместного пения с детьми.

Музыкально – дидактическая игра «Матрёшки»

Музыкально – дидактическая игра «Большая и маленькая матрёшки».

Деревянная игрушка – свистулька.

Центр физической культуры:

Хороводная игра «Карусель».

Атрибуты к игре.

Чтение художественной литературы:

Матрёшкины потешки

Потешки для малышей

Книги с потешками для рассматривания.

Альбом для рассматривания «Матрёшки».

Планируемый результат:

- Дети принимают активное участие в игре с Матрёшкой.

- Самостоятельно складывают Матрёшку, с интересом наблюдают за действиями воспитателя.

- Участвуют в сюжетно – ролевой игре «В гости к нам пришла Матрёшка» вместе с товарищами.

- Выполняют простейшие танцевальные движения в пляске с платочками.

- Сооружают домик для Матрёшки по образцу из кубиков жёлтого, красного, синего цвета, проявляют желание строить самостоятельно.

- Правильно называют одежду Матрёшки : сарафан, платок, рубашка.

- Различают количество предметов один – много.

- Проговаривают величину предметов : большая, поменьше, маленькая.

- Находят Матрёшку среди других игрушек, находящихся в групповой комнате.