Проект «Международный день книги»

Наталья Ибрагимова
Проект «Международный день книги»

Темоообразующий фактор Международный день книги

Тема и ее происхождение Как сделать библиотеку в группе?

Тип проекта : информационно-творческий

Проблема Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и компьютерные игры.

Публикация «Проект „Международный день книги“» размещена в разделах

• День детской книги, 2 апреля
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цели и задачи образовательные (педагога) Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе реализации проекта : «Международный день книги»

Задачи:

- создать условия для формирования представлений о празднике «Международный день книги» и когда его отмечают во всем мире;

- способствовать развитию творческих способностей детей посредством изготовления своими руками книжек-раскладушек;

- стимулировать речевую активность посредством высказывания своих гипотез и предложений;

- способствовать развитию эмоциональной и коммуникативной сфер деятельности, умения планировать совместные действия в создании библиотеки в группе.

Детская цель: создать в группе библиотеку; показать и рассказать все про книги, спросить у взрослых про книги и откуда они появились.

Детские задачи: - узнать, когда отмечают международный день книги;

- почему он называется международным днем;

- определить место в группе для библиотеки;

- каждому ребенку по разрешению родителей принести в группу детскую книжку;

- определить какие книжки-раскладушки можно сделать своими руками;

- подготовить и раздать пригласительные в библиотеку;

-организовать открытые библиотеки;

Планируемая длительность проекта 1 неделя.

Цель - план - способы достижения - итоговое событие (с точки зрения деятельности) 1 этап “Подготовительный”

- изготовление разделительных знаков;

-изготовление книжных закладок и книжек-раскладушек;

-изготовление книжных формуляров для каждого ребенка.

2 этап “Основной”

-оформление библиотеки;

-оформление выставки книжек-раскладушек своими руками.

3 этап “Заключительный”

-открытие библиотеки и презентация центра «Библиотека»

-проведение сюжетно-ролевой игры «Библиотека»

Необходимый материал Детские книги, материал для изготовления книжных закладок и книжек-раскладушек.

Способы изменения РППС Оформление библиотеки и пополнение ее книгами.

Способы инициирования Принести в группу книгу рассказывающую о том, как делали книги, начиная с древних времен.

Вопросы к детям по теме проекта Узнать, кто пишет книги? Кто рисует иллюстрации? Чем занимается библиотекарь? Как правильно пользоваться книгой, чтобы ей не навредить? Какие бывают книги?

Варианты участия родителей Помогают в оформлении библиотеки и оказывают детям помощь в изготовлении книжек-раскладушек.

Анкетирование родителей, с целью выявления актуальности проекта.

Результат Дети узнали почему 2 апреля празднуют «Международный день книги»;

Были изготовлены книги-раскладушки своими руками;

Повышение у детей интереса к художественной литературе;

Раскрытие творческих способностей дошкольников;

Развитие связной речи, мышления, воображения;

Появилась библиотека в группе.

Продукт Выставка самодельных книг в группе. Презентация центра «Библиотека», показ сюжетно-ролевой игры «Библиотека».