Проект в ДОУ «Мы разные, но мы едины» ко Дню народного единства (2 фото)

Ольга Сидорова
Проект в ДОУ «Мы разные, но мы едины» ко Дню народного единства
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Мы разные, но мы едины».

Группа «Капитошки»

Вид проекта : познавательный, групповой

Продолжительность проекта : краткосрочный (1 неделя)

Участники: дети группы, воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность проекта : Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результату его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общественным праздникам. Проведение мероприятий патриотического направления очень важно в воспитании подрастающего поколения, ведь формирование отношения к своей стране начинается с детства.

Публикация «Проект в ДОУ „Мы разные, но мы едины“ ко Дню народного единства» размещена в разделах

• День народного единства, 4 ноября
• День народного единства. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Толерантность. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2021

Цель проекта : Расширение представлений детей о национальных праздниках. Формирование у детей представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа.

Задачи проекта :

Дать представление о празднике «День народного единства».

Пробудить в детях чувство любви к своему селу, краю, уважение к его традициям и обычаям.

Воспитание чувства гордости за силу России, уважение к русским воинам, национальным героям, желание им подражать.

•Способствовать развитию детской речи (чтение стихов, составление рассказов о русских богатырях).

Развивать коммуникативные навыки детей.

Ожидаемые результаты:

-Совершенствование уровня знаний детей о своей стране.

- Формирование у детей первых чувств патриотизма: гордости за свою Родину, уважение традиций.

-Проявление интереса детей к событиям, происходящим в стране.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный этап:- выбор педагогических технологий, обеспечение методической литературой, пособиями и наглядным материалом;

- планирование работы по реализации проекта;

- разработка методов и приемов работы по теме проекта

- подбор материала.

Практический этап:

Работа с родителями:

- Консультация для родителей «Что можно рассказать о Дне народного единства».

- Беседа с родителями «Воспитываем патриота».

Совместная работа воспитателя с детьми:

- Рассматривание флага России;

- Рассматривание иллюстраций, репродукций по теме;

-Беседа: «Что означает – народное единство»;

-Сюжетно-ролевая игра: «Семья»;

-Подвижные игры «Сильные, ловкие, смелые», «Что спрятано?»;

-Дидактические игры «Покажи флаг России», «Найди цвета флага России», разрезные картинки «Сложи флаг»;

-Чтение А. Прокофьев «Родина», З. Александрова «Родина»;

- Чтение стихов о Дне народного единства.

Заключительный этап:

Спортивный досуг «Мы едины».

Изготовление с детьми стенгазеты «Дети России за Мир».

Результат:

Дети приобрели знания о празднике «День народного единства». Проявляют интерес к событиям жизни страны и отражают свои впечатления в продуктивной деятельности. Родители активные и заинтересованные участники проекта. Педагог повышает профессиональный уровень, реализует свои творческие умения.

Результаты мониторинга усвоения ЗУН в подготовительной группе

комбинированной направленности по реализации проекта :

«Мы разные – но мы едины»

№ п/п Фамилия, имя ребёнка Начало

проекта (%) Конец

проекта (%)