Проект для детей среднего дошкольного возраста «Мы со спортом крепко дружим» (7 фото)

воронина ольга владимировна
Проект для детей среднего дошкольного возраста «Мы со спортом крепко дружим»

Тип: познавательно-творческий, групповой

Вид: среднесрочный

Участники: дети среднего дошкольного возраста, воспитатель, родители.

Актуальность

Многие родители, к сожалению, недооценивают значения игр и спортивных развлечений для нормального физического развития ребёнка, нанося тем самым непоправимый ущерб его здоровью. Родители не занимаются физическими упражнениями совместно с ребёнком. Ведь правильно организованные игры и спортивные развлечения укрепляют здоровье детей, закаливают организм, помогают развитию двигательного аппарата, воспитывают волевые черты характера, ценные, нравственные качества, являются замечательным средством активного отдыха. Вот почему проблема сохранения интереса к спорту у родителей и детей становится актуальной.

Публикация «Проект для детей среднего дошкольного возраста „Мы со спортом крепко дружим“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2024

Так возникла идея продолжение проекта : продолжать расширить представления детей к совместным спортивным развлечениям, показать родителям важное здоровьесберегающее значение физкультуры в жизни ребёнка. В процессе реализации проекта дошкольники узнают много нового о здоровом образе жизни, о спортивных играх. У них формируются такие качества, как выносливость, ловкость, активность, понимание собственного участия в сохранении своего здоровья.

Цель: Формирование социальной и личностной мотивации детей младшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально- значимых личностных качеств посредством занятий физической культурой.

Задачи

Обучающие:

• Формировать у детей представления о спортивных играх в любое время года.

• Познакомить детей с зимними видами спорта.

Развивающие

• Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

• Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.

Воспитательные

• Воспитание положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;

Работа с родителями

• Привлечь родителей к совместным познавательно- тематическим мероприятиям.

• Развитие совместного творчества родителей и детей;

• Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Продукт:

• Спортивные соревнования «Физкульт – УРА»

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап

Содержание работы Ответственный

• Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

• Информирование родителей о реализации данного проекта. Подборка методической, справочной, художественной литературы, пословиц, поговорок. Составление перспективного плана по данному проекту.

• Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми. Воспитатель

Основной этап

Планирование воспитательно-образовательной работы

День недели Образовательные области Содержание образовательных областей

Ежедневные мероприятия • Утренняя гимнастика;

• Динамические паузы, физминутки;

• Дыхательная гимнастика;

• Пальчиковая гимнастика (с предметами) с проговариванием стихотворных форм.

• Закаливающие мероприятия

• Воздушные ванны, гигиенические процедуры.

• Хождение босиком по массажным дорожкам;

• Самомассаж стоп и рук.

Познавательное развитие Беседа «Что такое ЗОЖ», «Делаете ли вы утреннюю гимнастику?», «Я и мой организм», «Полезные продукты – овощи и фрукты», «Что я знаю о спорте».

Тематическое занятие «В гостях у Зимушки зимы»

Дидактическая игра «Виды спорта», «Разрезные картинки»

Социально-коммуникативное развитие Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке», «Больница», «Магазин спорттоваров»

Тематическое занятие которое провели (Фармацевтический филиал ГБПОУ «СОШК» и штаб волонтеров и кружок лекарствоведения) тема: «Моем руки, чистим зубы».

Речевое развитие Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе». А. Барто «Девочка чумазая». Стихотворения О. Емельяновой «Спортсмен», С. Михалков. «Про девочку, которая плохо кушала», русской народной сказки «Про непослушные ручки и ножки»

Рассматривание иллюстраций и отгадывание загадок о предметах личной гигиены

Художественно-эстетическое развитие Рисование «Зимние виды спорта», «Зимние забавы»

Лепка «Спортивный инвентарь»

лепка "лыжи" и тюбинг (бублик)

Аппликация «Коньки»

Просмотр мультфильмов на тему «Спорт». Метеор «снежные дорожки», «в гостях у лета» и другие.

Физическое развитие Игра в футбол. Знакомство с видами спорта.

Спортивные соревнования «Физкульт – УРА»

Работа с родителями

• Консультация для родителей: «Формирование у детей дошкольного возраста интереса к здоровому образу жизни»

• Организовать родителей в благоустройстве спортивного участка (футбольные ворота, кольцеброс). Приобретение спортивного инвентаря (мячи, скакалки).

Заключительный этап

Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

Организованы выставки творческих работ, Фотовыставки.