Проект «Наша Красная книга» (с детьми старшего дошкольного возраста)

оксана григорьевская
Проект «Наша Красная книга» (с детьми старшего дошкольного возраста)

Описание ситуации и постановка проблемы: Последние десятилетия 20 в. ознаменовались выраженным интересом к проблемам экологического образования подрастающего поколения. Цель экологического образования – научить детей экологически целесообразному образу жизни. Начинать работу в этом направлении нужно уже в дошкольном возрасте, когда в детях закладывается фундамент познавательной активности, пробуждается интерес к окружающему. Важно формировать у детей потребность в самостоятельном изучении природы, особенно природы родного края. Осуществить эту задачу можно, создавая педагогическую развивающую среду экологического направления, в которой ребёнок мог бы познавать окружающий мир, самостоятельно выделять связи и зависимости, существующие в природе, наблюдая за явлениями и объектами природы и активно взаимодействуя с ними. Педагоги должны ввести в мир природы маленьких детей, научить их культуре общения с растениями и животными, воспитывая их через природу своей местности и осуществляя с её помощью всестороннее развитие детей.

Раньше в программах было единое и в какой-то мере расплывчатое «ознакомление детей с природой», сейчас требования к содержанию образования дошкольников повышены за счёт введения трёх основных направлений экологического образования: развития элементарных естественнонаучных представлений, экологической культуры детей и представлений о человеке в истории и культуре. Современные дети растут в мире разнообразной информации….Однако на экологических занятиях они по-прежнему рассматривают воробьёв и ворон, липы и тополя, растущие на участке. Системное знакомство ребёнка с миром природы позволяет развить у него важнейшие операции мышления: анализ, сравнение, умение устанавливать взаимосвязь, обобщение. Природа - неиссякаемый источник духовного обогащения, а дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Встречи с ней помогают формировать у них реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам. Дети должны наблюдать и исследовать природу, но в то же время помнить, что уважения достойны каждый цветок, каждая былинка. Ведь сейчас охрана природы – долг каждого, а долг педагога – помочь детям открыть всё богатство и разнообразие её мира. Поэтому мы и решили создать и реализовать проект «Красная книга», с помощью которого дети смогут познакомиться с редкими и исчезающими видами растений Костромской области и внести свою частичку в дело охраны природы. Ведь наша область так богата дарами природы и задача педагогов – научить детей беречь их.

Проект реализуется с помощью разных видов деятельности: познавательной, коммуникативной, игровой, изобразительной и включает в себя разные методы и приёмы: словесные (беседы и обсуждения, вопросы к детям, словесные игры и упражнения, загадки, наглядные (наблюдения, рассматривание иллюстраций, использование схем, карточек, практические (экскурсии и целевые прогулки, игровые упражнения, опыты, моделирование, рисование, создание презентаций, игровые (сюрпризные моменты, включение сказочных персонажей, развивающие и подвижные игры).

Цель проекта: формирование основ экологической культуры и экологически сообразного поведения в окружающем мире, воспитание у детей осознанно бережного отношения к природе родного края.

Задачи проекта:

• Знакомить детей с редкими и находящимися под угрозой исчезновения растениями Костромской области

• Формировать заботливое отношение к своему здоровью через систему знаний о лекарственных растениях Костромской области

• Развивать умение логически мыслить, устанавливая взаимосвязи в природе, рассуждать и доказывать

• Воспитывать потребность в общении с природой, её эмоциональное восприятие

Период реализации проекта: один месяц

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Этапы, их содержание, основные мероприятия

Этапы Содержание Основные мероприятия

Подготовительный 1. Выявление знаний детей о растениях нашего края, в том числе лекарственных

2. Изучение материала, его адаптирование для детей старшего дошкольного возраста

3. Разработка конспектов непосредственно образовательной и совместной деятельности, итогового мероприятия 1. Обследование и беседы с детьми

2. Экскурсия в комнату природы, краеведческий музей

3. Беседы с родителями об их помощи в реализации проекта

4. Подбор художественной литературы для детей, материалов интернета

Основной 1. Проведение разных видов деятельности

2. Чтение художественных произведений, заучивание стихов, правил поведения в природе, обсуждение прочитанного, видео фрагментов

3. Включение развивающих игр и игровых упражнений

4. Оказание помощи родителями в создании предметно-развивающей среды

5. Продуктивная деятельность с детьми

6. Создание совместных презентаций родителями с детьми

7. Рассматривание альбомов, иллюстраций 1. Беседы с детьми: «Зачем нужны растения», «Растения – помощники человека», «Чем можно лечиться?», «Растения - лекари», «Как они растут», «Что было бы, если бы…», «Нужно ли беречь растения?», серия бесед о некоторых редких и лекарственных растениях нашего края (зверобой, валериана лекарственная, ромашка аптечная, душица, медуница, кувшинка, ландыш, можжевельник и др., ядовитых растениях, занесённых в Красную книгу Костромской области.

2. Игры и упражнения:

«Полезно-вредно», «Хорошо-плохо», «Продолжи предложение», «Угадайка», «Из чего это лекарство?», «Сложи картинку», «Правила поведения в лесу, на лугу», «Продолжи сказку», «Чего не хватает?», «Что лишнее?», «Кто прав?», «Узнай растение?», «Что где растёт?», «Что нужно растениям?», «Расскажи обо мне (растения)»

Интегрированная НОД: «В гостях у Айболита», «Зелёная аптека», «Кто нам поможет?», «В царстве Берендея», «Экологическое кафе «Медуница», «Осторожно, ядовито!», «В заколдованном лесу», «Красная книга – сигнал опасности», «Мы из Красной книги»

Продуктивная деятельность: «Запомни нас!», «Моё любимое растение», коллаж «Растения нашего края»

Заключительный Закрепление, обобщение и расширение знаний детей о растениях Костромской области, занесённых в Красную книгу Создание «Красной книги нашего края» своими руками

Ожидаемые результаты:

• Изготовление «Красной книги» совместно с детьми

• Пополнение и расширение знаний детей о растениях родного края

• Укрепление детско-родительских отношений

• Развитие познавательной активности детей, инициативы, самостоятельности

Публикации по теме:

Беседа с детьми на тему: «Наша Армия» к 23 февраля (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) — фотоотчетБеседа с детьми на тему: «Наша Армия» к 23 февраля (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) — фотоотчет 18 февраля 2016 года в детском саду с. Заплавное прошло мероприятие посвященное празднику 23 февраля. Основные задачи данного мероприятия:.

Конспект театрализованного досуга по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста «Красная Шапочка» Конспект театрализованного досуга по ОО «Речевое развитие» с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Красная Шапочка» с использованием.

Краткосрочный проект с детьми старшего дошкольного возраста «Дорожная грамматика» государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 с углубленным изучением отдельных предметов.

Педагогический проект «Наш огород» с детьми старшего дошкольного возраста Педагогический проект «Наш огород» с детьми старшего дошкольного возраста РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ.

Познавательно-творческий проект с детьми старшего дошкольного возраста «Я и моя семья» Проблема «Для чего человеку семья? Что я знаю о своей семье» Дети не знают свою родословную. Взрослые не стремятся рассказывать о родственных.

Проект «Книга может стать лучшим другом» для старшего дошкольного возраста I. Информационная карта проекта Проект «Книга может стать лучшим другом». Автор проекта – Матвеева Наталья Олеговна, воспитатель МДОУ Кадомский.

Проект «Красная книга Челябинской области» Содержание. Актуальность … 1. Паспорт проекта…. 2. Этапы реализации проекта….

Проект «Красная книга Нижегородской области». Проект «Красная книга Нижегородской области» Автор проекта: Никулина Н. А. Тип проекта: краткосрочный (2 недели) Вид проекта: групповой,.

Проектная деятельность в ДОУ. Проект «Книга памяти» для детей старшего дошкольного возраста ПРОЕКТ «КНИГА ПАМЯТИ» Цель проекта: Формировать представления детей о событиях ВОВ и их героях. Тип проекта: Социально - личностное, познавательно.

Проектная деятельность в ДОУ. Проект «Книга памяти» для детей старшего дошкольного возраста ПРОЕКТ «КНИГА ПАМЯТИ» Цель проекта: Формировать представления детей о событиях ВОВ и их героях. Тип проекта: Социально - личностное, познавательно.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Проект «Наша Красная книга» (с детьми старшего дошкольного возраста)
Опубликовано: 4 мая 2016 в 10:12
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Предметно-пространственная среда для детей младшего дошкольного возраста «Мы ждали вас»
И снова: "Здравствуйте! ". Рада приветствовать гостей блога, новых друзей! Выпускники превратились в школьников, а к нам с опаской приходят малыши. Мы...
Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе...
Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе «Зимушка – зима» Елена Долгих Цель: 1. Закрепить знания детей о времени года –...
Фотоотчет «Экскурсия в районную детскую библиотеку»
Фотоочет «Экскурсия в библиотеку» с детьми подготовительной группы. Цели: : Познакомить дошкольников подготовительной группы детского сада с районной...
Фотоотчет «Акция «Научи ребенка ПДД»
С приходом летних каникул возрастает ответственность за безопасность детей вблизи дорог. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и...
Развлечение «Добрый доктор Айболит снова в гости к нам спешит» с детьми...
Цель: формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни. Задачи: - расширять представления детей о рациональном питании - формировать...