Проект «Новогодние народные праздники и традиции» (средняя группа)

Ирина Васильева
Проект «Новогодние народные праздники и традиции» (средняя группа)

Проект «Новогодние народные праздники и традиции»

Группа №3 «Солнышко»

Воспитатели:

Краева В. Н.

Ефремова И. С.

Январь 2016

Проект «Новогодние народные праздники и традиции»

(«Рождество», Святки»,»Крещение») .

Вид проекта : познавательно – творческий.

Публикация «Проект „Новогодние народные праздники и традиции“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Новый год. Сценарии новогодних праздников
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2016

Продолжительность: месяц.

Участники : дети средней группы, воспитатели, родители.

Проблема:

отсутствие интереса у детей к изучению культурных традиций своего народа.

Актуальность:

Приобщение и погружение детей в русскую, культурную традицию - залог их психического здоровья. Традиции - хранители народной культуры, заветов народа.

К сожалению, сейчас на нас и наших детей обрушился поток западной культуры. Нельзя прерывать связь времён и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась

в неотразимой Вселенной душа русского народа, так же, как встарь, должны наши дети

быть участниками традиционных на Руси православных праздников, так же, как раньше радоваться Рождеству и Святкам, петь песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры.

Чтобы семья стала крепкой и дружной ей нужны добрые традиции, связанные с народными праздниками и обычаями русского народа.

К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, игры.

В качестве основных средств воспитания народная педагогика использует: песни, фольклор. сказки, пословицы, поговорки, праздники.

Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей. основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений, отражают мировоззрение человека через мифологию, религию, предания и поверья.

Благодаря им раскрываются эстетические воззрения народа, они украшают повседневную жизнь, труд и отдых.

Народные праздники по своей сути — духовны и педагогичны, они всегда включают в единое праздничное действие и взрослых и детей.

Русский народный праздник всегда был открыт для новизны, изобретательности, вбирал в себя светские элементы как отечественной, так и зарубежной культур, впитывал церковную, православную обрядность. Эта открытость веяниям времени и одновременно сохранность традиций прошлого, уходящего в глубину веков до языческих времён, создавали богатую духовную атмосферу, которая положительно влияла на духовно-нравственное совершенствование подрастающего и взрослого поколение.

Наша задача, суметь сохранить народную мудрость и передать её нашим детям.

Цель:

• Знакомство детей с обычаями и традициями русских народных праздников, дать детям представления об обычаях и традициях русских народных праздниках, подвести детей к выводу о том, как важно уметь приносить радость другим людям.

• Пробуждение интереса детей к народным праздникам и приобщение детей к ценностям русской народной культуре.

Задачи:

• - Воспитывать интерес и любовь к русской и национальной культуре, народному творчеству, обычаям, обрядам, народному календарю и народным играм.

• - Знакомить с историей возникновения праздников, народных традиций.

• - Развивать познавательные интересы, любознательность, наблюдательность.

• - Воспитывать нравственные качества личности уважительное отношение к старшим, доброта, отзывчивость, справедливость, бережное отношение к природе.)

• - Развивать связную речь, активизировать словарь детей пословицами, поговорками, прибаутками, скороговорками.

• - Содействовать развитию у ребёнка памяти, логического мышления и творческого воображения, пробуждать интерес к изучению истории православной культуры.

• - Развивать диалогическую речь, использовать в речи образные слова и выражения.

Предполагаемый результат.

Воспитывать устойчивый интерес к культуре русского народа.

Закреплять знание детей о устном народном творчестве.

Использование детьми в активной речи потешек, считалок, скороговорок, загадок, стихов.

Приобщение родителей к проведению народных праздников с русскими традициями.

Основная часть:

• Познание.

Беседа о народных традициях и обычаях.

Рождественский сочельник (7 января)

Это день накануне Рождества Христова. В сочельник разговляются сочивом или кутьей, то есть взваром из рисовых, пшеничных или же ячменных зерен с медом, сушеными ягодами и фруктами, а также блинами, оладьями медовыми, пирогами постными, пряниками в форме звезды. В этот вечер первая вечерняя звезда на небе была своего рода знаком, когда начиналось исполнение разных рождественских обычаев. Первыми в рождественский вечер появляются колядовщики. Это группы детей, которые, объединившись, ходят от дома к дому с исполнением колядок. В колядках дети желали богатого урожая.

По традиции колядование — это обрядовый обход крестьянских домов группами деревенских жителей во время Святок. Этот обряд совершается накануне Рождества (6 января, Васильева дня (13 января, Крещения (18 января).

В это время начинаются Святочные гадания — гадания, проводимые в период зимних святок (с Сочельника по Крещение).

История рождественской елки

В XIX в. в семьях более или менее состоятельных горожан — но не у всех — стало принято в рождественский сочельник зажигать елку. Рождественская елка пришла к нам на Русь во времена Петра I. Тогда же, в 1700 г., было установлено считать началом нового года 1 января, а не 1 сентября, как было раньше. Рождественская елка к нам, как и в другие европейские страны, пришла из Германии, где на Рождество в XIV в. было перенесено начало года. Вечная зелень ели была символом вечной, обновляющейся жизни. В России рождественские елки поначалу устанавливались только на главных городских площадях. Елки в том виде, как мы их знаем теперь (украшенные свечами, игрушками, сладостями, фруктами, появились в Германии лишь в конце XVIII в. В качестве детского празднества рождественская и одновременно новогодняя елка в России известна с начала XIX в. Но это был праздник лишь для детей из состоятельных семей. Дети из простых семей этого праздника не знали.

Новый год

Утром и днем в первый день нового года повсюду в России исполнялись благопожелания и величания — колядки, авсеньки, таусеньки, виноградья. За исполнение величаний детям дарили вкусную еду, в том числе вареные свиные ножки.

Свиные ножки высоко ценились подростками из-за косточек лодыжек, которые называют бабками. Игра в бабки в канун и в первые дни нового года некогда имела священный смысл, поскольку в древности предполагала обращение к небесным светилам. Время от Нового года до Крещения воспринималось как время чудес, гаданий, ряжений, игр, представлений.

Крещение (19 января)

Считается, что в ночь на Крещение во всех источниках вода освящается. Старые люди говорят: «Крещение — такой великий праздник, что в этот день даже может расцвести верба». Раньше на Крещение все, независимо от возраста, и дети, и старики, играли в особые игры, которыми и завершались Святки. Эти игры называются «Орешки» или «В жребий». Специально для игры пеклось очень много орешков. Игра создавала атмосферу изобилия: у всех без исключения в руках было много орешков, а также настроение счастливой удачи, прибытка.

Рассказ воспитателя «Рождество какой это праздник», «По одёжке встречают», «Рождество и Святки», «Наши предки – славяне», «Умей в гости звать и умей угощать».

Д. И «Подари семье радость», «Вспомни пословицу о семье».

Рассматривание «Детская библия».

• Коммуникация.

Беседа «Что Вы знаете о народных праздниках»,»Какие новогодние традиции в вашей семье».

Разучивание потешек, скороговорок, пословиц, поговорок.

Постановка театрализованных представлений «Двенадцать месяцев».

Рассматривание картин А. А. Соловьёва «Тройка».

• Социализация.

С/р игра «Маленькие помощники», «Семья - У нас праздник», «Родной дом».

Создание книжек-малышек»Новогодние народные праздники».

Д. И. «Кувшин доброты».

• Художественное творчество.

Аппликация»Ряженые»

Рисование «Зимние забавы», «Открытка к празднику».

Ручной труд «Рождественская звезда», изготовление рождественских подарков.

Аппликация «Библейские животные».

• Безопасность.

Беседа «Правила поведения во время проведения праздника».

• Физическая культура.

П. И «Гуси – лебеди», «Палочка – выручалочка», «Заря», «Горелки», «Карусель», «Гори, гори ясно», «Жмурки», «Ручеёк»

Русские народные игры «Тень, тень, потетень», «Весёлый бубен».

• Здоровье.

Беседа «Как не заболеть во время праздника!» «Осторожно - Конфеты, шоколад и другие сладости».

• Чтение художественной литературы.

К. Лукашевич «Рождественский праздник», И. Токмакова «Самая красивая звезда», О. Гурина

«Святой вечер, добрый вечер!», Л. Пальмин «Рождественская звезда», А. Фет «Стихи о Рождестве». Разучивание потешек, пословиц, скороговорок, закличек.

• Создание условий для самостоятельной деятельности.

Книги и открытки по теме «Народные праздники и традиции»,

Центр продуктивных видов деятельности: подбор материалов для изготовления карнавальных масок и костюмов, бумага разных видов, карандаши, краски, пластилин, кусочки ткани,наряды для переодевания в ряженых.

Центр строительно - конструктивных игр: природный материал, пластилин, бросовый материал.

• Взаимодействие с родителями.

Консультация «Приобщаем детей е народным традициям», наглядно – текстовая информация для родителей о народных праздниках.

• Заключительная часть.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

Мы стали применять народные традиции в повседневной жизни детей.

Дети стали чаще использовать в активной речи: потешки, считалки, скороговорки, загадки.

Приобщили родителей к использованию традиций русской, народной культуры в семейном воспитание детей.